해리 포터. 어린이'의 문학의 영웅?

목차

1.소개
2.아동 문학
2.1 아동 문학이란 무엇인가?
2.2 줄거리
2.3 설정으로서의 호그와트
2.4 주제와 그들의 표현
2.4.1 사랑
2.4.2 죽음
2.4.3 악과의 싸움과 그 결과
2.5 그리고 그들은 영원히 행복하게 살았습니까?
3.영웅
3.1 무엇이 영웅을 만드는가?
3.2 해리 포터
3.3 영웅의 여정/해리의 여정
3.4 관계
3.4.1 친구
3.4.2 적
4.결론
5.1 1 차 문헌
5.2 차 문헌

약어

해리포터와 철학자의 돌 해리포터와 비밀의 방 해리포터와 비밀의 방 해리포터와 아즈카반의 죄수 해리포터와 불의 잔 해리포터와 불사조의 주문 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 불사조의 주문 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터와 혼혈 왕자 해리포터 왕자와 죽음의 성물

소개

“누군가가 듣고 싶어하지 않는 한 어떤 이야기도 살아 있지 않습니다. 우리가 가장 좋아하는 이야기는 우리 안에 영원히 살고 있습니다. 호그와트는 페이지별로 돌아 오든 큰 화면으로 돌아 오든 항상 당신을 환영 할 것입니다.
(조앤 롤링,제쿨리스,”조앤 롤링의 감정적 인 연설”).
90 년대 중반에 조앤 롤링이 시리즈를 쓰기 시작했을 때,그녀는 그녀가 그것으로 야기 할 성공과 세계적인 현상을 결코 상상할 수 없었다. 그로 인하여 술집에 앉아 고 적 가장 인기 있는 책 시리즈 중 하나를 작성 하는 실직 한 어머니의 이야기는 잘 알려진 그녀의 서 면된 이야기와 말씨”식기 세척기에서 백만 장자”완전히 온 그녀에 대 한 사실. 오늘날 그녀는 세계에서 가장 부유 한 여성 중 한 명이며 심지어 여왕 자신보다 더 부유하지만 블룸 스 베리 출판사의 편집 책임자는 그녀에게 아동 도서를 쓰면 결코 부자가 될 수 없다고 경고했습니다(교회 291 쪽). 롤링은 그녀의 이야기를 발명하는 데 첫 번째 아이디어에서 5 년이 걸렸으며 그녀는 이미 그녀가 총 7 권의 책을 쓸 것이라는 것을 알고있었습니다(교회 290). 그녀는 철학자의 돌에 대한 출판사를 찾는 데 문제가 있었지만,블룸 스 버리에 의해 출판 된 후 그것은 1997 년 네슬의 스마티 책 가격과 같은 여러 가격을 획득했으며,이는 영국 전역의 학생들과 다른 많은 가격(씨.에프.교회 299)에 의해 수여되었습니다. 그것은 영국에서 1,500 파운드에 팔렸고 105,000 달러의 성공을 거둔 후 미국의 스콜라스틱 롤링의 출판사에게 팔렸다.). 또한 해리 포터 시리즈의 다른 모든 책들도 베스트셀러가되었으며”2000 년에는 세 권의 책이 모두 베스트셀러 목록을 지배했습니다”(사례 1). 해리 포터 책은 78 개 언어로 번역되었으며 2015 년까지 4 억 5 천만 부 이상이 판매되었습니다.
조앤 롤링은 아이들을 위한 이야기로 시리즈를 시작했지만,많은 사람들이 영웅이라고 부르는 그녀의 주인공이며,해리포터 시리즈는 아동 문학으로 볼 수 있을까? 이 질문은이 작품에서 아동 문학의 특성을 먼저 살펴보고 롤링이 소설에서 롤링의 줄거리와 설정에 대해 자세히 살펴보고 사랑,죽음 및 외상에 대한 그녀의 표현과 함께 사용하지 않은 경우 답변 될 것입니다. 롤링은 위험하고 알려지지 않은 동물과 생물과 함께 기숙 학교에 그녀의 이야기를 배치하고 그녀의 주인공은 마법사입니다. 그녀의 주요 주인공은 그가 더 큰 운명을 성취해야한다는 것을 발견 할 때까지 그의 비참한 친척들과 함께 살아야하는 11 살짜리 고아 소년입니다. 또한,그녀의 책의 엔딩은 그녀가 시리즈가 총 일곱 소설로 구성되어야한다는 것을 알고 있지만 그녀는 그녀의 소설이 얼마나 성공적 알고하지 않았기 때문에 그들이 폐쇄 또는 개방 여부를 분석 할 것입니다 그리고 그녀는 더 많은 책을 쓸 수있는 기회를 얻을 것이다 경우. 그에 따르면,엔딩은 또한 그들이 행복한 결말을 가지고 있는지 여부에 대해 조사 될 것입니다.그들은 롤링에 의해 설정된 줄거리로 인해 이야기에 대한 다른 전망을 그리기 때문입니다.
롤링의 개인적인 성공 외에도 그녀의”가장 큰 업적은 수백만 명의 어린이들이 흥분과 호기심으로 읽을 수 있도록 영감을주는 책을 쓰는 능력입니다-아마도 그들의 생애 처음으로”(스티븐슨 1)나는 해리 포터 책이 내가 읽기로 결정한 첫 번째 책이었고 그것을 통해 문학에 대한 사랑을 키웠기 때문에 완전히 동의 할 수 있습니다. 이것은 나뿐만 아니라”안경을 쓴 마법사의 매력에 매료 된”전 세계의 다른 많은 어린이와 성인에게도 유효합니다(구레비치 1). 그런데 왜 어린이와 성인 마찬가지로 읽고 같은 엄청난 양의 해리 포터 책을 사랑합니까? 7 권 이상의 책,8 편의 영화 및 20 년 이상 독자를 붙잡고 지키는이 책들 내에서 특별한 것은 무엇입니까? “대답은 롤링에 의해 만들어진 마법의 세계와 이야기에 뿌리를두고 있다고 생각,그녀의 문자의 풍요 로움,그리고 존경 그녀는 그녀의 독자에 대한 전시”(비치와 윌너 103). “조앤 케이 롤링의 십대 마법사는 전 세계에 독자를 매료 시켰고,해리 포터는 진정으로 국제적인 영웅이라고 불릴 수 있습니다.” 이것은 롤링의 주인공,해리,그리고 영웅 그림의 그의 특성에 면밀한 관찰을 함으로써 분석 될 것입니다이 작품의 두 번째 질문입니다. 따라서 해리의 성격을 조사하고 단일 책과 시리즈 전체를 조셉 캠벨의”영웅 여행”과 비교할 것입니다. 이 시리즈의 가장 중요한 측면은 우정과 사랑이며 해리의 적과의 관계와 함께 고려 될 것입니다. 두 주제를 독립적으로 살펴보면 해리 포터가 아동 문학의 영웅인지 아닌지,그리고 조앤 롤링이 어린이를위한 시리즈를 썼는지 보여주는 결론에 결합 될 것입니다.

2.아동 문학

2.1 아동 문학이란 무엇인가?

아동문학 분야에는 많은 문헌이 있다. 현재 약 100,000 개의 아동 문학에 관한 내용을 담고 있으며,대부분의 텍스트는 아동 문학의 다양한 측면과 주요 문학을 다루고 있습니다. 아동 문학은 넓게 퍼진 분야 이다 이렇게 유효한 그것의 아주 다른 유형 있는다. 가장 어린 독자 또는 청취자를위한 그림책,동화 및 모험 이야기,공주와 사랑에 대한 이야기,전쟁에 대한보다 현실적인 이야기 및 청소년 독자를위한 종말이 있습니다. 더욱이 아동 문학은 다른 모든 문학 분야와 마찬가지로 영구적으로 변화하고 있으므로 포착하기가 어렵습니다. 따라서 아동문학은 아동이 만든 것이 아니라 어린이를 위한 것이며,따라서 아동이 읽히는 데 필요하고 적절한 것이 무엇인지 상상하는 성인들에 의해 쓰여진다는 점에 유의하는 것이 중요하다:
아동 도서의 정의는 여전히 출판사와 편집자의 결정,스타일과 일러스트레이션의 일반적인 경향,가정되거나 주장된 독자층,그리고 책을 만드는 창조적 과정의 이론(4-5)에 근거한다.
요즘 아동문학의 기원은 종교적,교육적 목적을 위한 문학 작품에 있다(그렌비 25). 17 세기에 어린이들은”어떻게 경건한 삶을 살고,은혜를 구하고,지옥의 고통을 피하려고 하는가”(레이놀즈 8 장)라는 책들로부터 배워야 한다. 따라서 아동 문학은 아동과 청소년의 문학이 근면,충성,경건과 같은 가치와 미덕을 중재하는 데 사용 된 19 세기 중반까지 지속 된 아동에게 교훈적인 것이 었습니다(씨.린다우어 64 층). 제 2 차 세계 대전 동안 책은 히틀러의 이데올로기(특히 독일)와 일치해야했으며,히틀러의 몰락 이후 아이들에게 슬픈 현실을 피할 수있는 변화를 제공하기 위해 현실에 관한 책이 쓰여지지 않았습니다(씨.린다우어 69 층). 1968 년 이후 아동 도서의 현실이 다시 인기를 얻었고 판타지 도서는 경쟁에서 벗어났습니다. 이것은 1979 년 마이클 엔데(씨.에프.
이미 언급 한 바와 같이 어린이 책은 그들이 단지 즐거운되기 전에 아이들을 가르 칠 의미했다. “그는 아이의 삶의 사업은 교육이다”그루너 상태(216)그리고 서방 국가에서와 같이 아이들이 적어도 10 년 동안 학교에 가야하기 때문에 교육이 아이들의 삶에 큰 역할을하는 것은 사실이다. 따라서,학교와 급우뿐만 아니라 교사는 직접 아이에 연결되어 있습니다. 그에 따르면,많은 아동 도서가 학교에서 열리 며 따라서 학교 이야기로 명명됩니다. 그들은 같은 상황에 있기 때문에 젊은 독자들은이 이야기의 주인공으로 식별하는 것은 매우 쉽습니다. 다른 한편으로 성인 뿐만 아니라 단지 몇 년 전에 그들의 아이 들 보다 학교에 갔다 하 고 따라서 이러한 이야기와 함께 식별할 수 있습니다,그리고 따라서 많은 어린이 책 또한 그들에 의해 읽을 수 있습니다. “우리가이 책을 계속 읽는 한,우리는 다시 젊고 결백하고,다시 늙고 현명 할 수 있습니다.”(노델만 6)성인이 아동 문학을 읽는 것이 매력 일 수 있습니다. “강조되는 아이를 위해 1 개의 지배 영향이 그의 가정 주위안에 아이 이기 때문에 이 책을 읽고기 즐기기서,성인은 그들의 아이들에게 독서와 문학의 이해를 줄 수 있는다. 집에서 소개되고,공유하고,즐기는 책은 독서 경험에서 가장 가치 있는 책이 됩니다.”(해밀턴 32) 킬링저는 학교 이야기를 다르게 묘사하며,그러한 기관의 이페는 일반적으로 엄격하고,주인은 비합리적이며,아이들은 처음에는 외롭고 혼란 스럽다고 말합니다. 그러나 아이들이기 때문에,그들 대부분은 상당히 탄력적이며 다른 아이들과 가끔 교수(38)와 자신을 맞춤으로써 생존 할 수 있습니다.
이 설명은 유치원,학교 또는 나중에 대학 및 취업에 관계없이 인간의 삶의 모든 새로운 상황에 유효합니다. 하나는 다른 사람을 발견하고 그들과 친구를 만들 수있을 때까지 항상 이상한 느낌입니다. 또한,학교는 종종 실제 주제가되기보다는 이야기의 설정으로 사용됩니다(씨.에프.그루너 217). 이것은 아이들이 실제로 교사에 의해 가르쳐지기 위해 학교에 가기 때문일 수 있지만,그들이 배우는 것은 학교에서 배우는 것의 일부일뿐입니다. 많은 것들이 외부에서 학습되며 인간성,자기 식별 및 다른 사람들의 평가와 같은 커리큘럼의 일부가 아닙니다. 카사레스는 아동 문화가 아이들이 자신의 환경에서 가장 편안함을 느끼는 곳으로 묘사될 수 있다고 말한다. 문화는 아이를 자극하여 일상 생활 상황에서 유효한 판단을 내리는 방법을 배울 수 있습니다.
이 학교 이야기 중 많은 부분에서 아이들은 자신의 권위를 벗어나기 위해 부모로부터 멀어지고 항상 지켜 보는 부모없이 완전히 자신이 될 수 있습니다.
아동 문학에서 자주 사용되는 다른 유형은 동화와 모험 이야기입니다. 이전 아동 문학 동화와는 달리 그들은 무의미한 이야기 같은 예측과 아이들이 될 것이기 때문에 뭔가를 가르 칠 의미가 없습니다(씨.에프. 따라서 이야기가 비현실적인 세계에서 일어나는 것은 필수적이지 않습니다. 린다 우어가 책에 쓴 것처럼,많은 이야기는 현실 세계에서 시작하여 그 안에서 많은 시간 동안 일어날 수 있습니다(49). 아이들의 상상력과 고정 된 상황을 넘어 생각하는 능력을 지원하기 위해”모험 이야기는 종종 세계화 된 세계에서 더 이상 존재하지 않는 알려지지 않은 이국적인 환경 내에 위치합니다”(케이 2018). 동화의 많은 주인공의 재해와 그들이 종종 끔찍한 사람들(구레 비치)와 함께 살도록 강요하는 그들의 일상 생활로 시작합니다. 이름에서 알 수 있듯이 모험 이야기는 보물을 찾거나 세상을 구하기 위해 모험을 떠나는 주인공에 관한 것입니다. 이 이야기는 어른들이 아이들의 눈을 통해 비슷하게 묘사된다는 공통점이 있습니다. 그들은 항상”적대적이고,횡포하고,악하고,독창성과,자제력을 행사하고,그리고 불가피하게 도착하는 시기적절한 순간을 기다리는 인내를 통해 극복되어야 한다”(같은 책.). 물론 모든 성인이 아동 문학에서 악은 아닙니다.아이들은 악과 싸우는 데 도움이되는 멘토와 조수가 필요하기 때문입니다. 주인공들은 주인공들에게 특정한 임무를 완수할 특별한 능력이나 운명이 있다고 말하고 그 영웅들을 데리고 가는 낯선 낯선 사람에 의해 그들의 비참함에서 해방된다.). 환상의 하위 장르 중 하나는 두 개의 평행 세계가 존재하는 놀라운 이야기입니다. 더구나,선과 악의 명확한 구별은 약한 아이 대 강력한 성인과 같은 다른 방법으로 보여집니다(같은 책.). 또한,”영웅은 고난을 겪고 고난을 겪는다,그러나 그의 시련에도 불구하고,그는 결코 그의 용기를 잃지 않는다,희망,또는 정의의 감각,그리고 궁극적으로,거의 예측,승리 나온다”(같은 책.). 클라우스에게 동화는 성격 지향보다 음모 지향적이며 상실감,욕망,의심 및 자기 불안감이 없습니다(씨.에프. 또한,그녀는 동화는 종종 고아 인 주인공,퀘스트 구조 및 악에 대한 좋은 싸움(씨.에프.22)과 같은 동일한 특성을 가지고 있다고 말합니다. 이 경우 많은 부모들은 자녀가 실제와 환상만을 구별 할 수 없다는 것을 두려워하며 따라서 존재하지 않습니다. 그러나 아이들은 3 세(카사 레스)의 주위에 현실 세계와 소설을 구별 할 수 있습니다. 그와는 대조적으로 아이작 싱어는 아이들이 초자연적 인 것을 좋아하고 그것을 믿는다고 주장하지만(53 절),예를 들어 마술이 존재한다고 믿는 것과 마술이 존재할 것이라고 믿는 것 사이에는 차이가 있습니다. 판타지 소설의 인기로 인해 요즘”아동 문학의 지배적 인 힘”(레이놀즈 8)소설에 숨겨진 메시지가있을 수 있지만 너무 심각한 주제에 대해 걱정하지 않아 어린 시절을 즐길 수있는 기회를 아이들에게 제공합니다.

에 따르면 Sundmark
유치원 leam 을 아이가를 통해 아이들의 문헌에 따라 각각의 규범 사회의 문화와는 부분이며 또한 이를 통해 문학의 아이들이 배울에서 성장하는 사회입니다. 아동문학은 순수함과 동시에 경험이다(293 항).
따라서 어린이 문학은 그들을 클럽처럼 만들기 때문에 아이들은 어른이되는 법을 배웁니다. 아이들이 자라기를 원하지 않는 회귀 소설은 영국 아동 문학에서 상당히 지배적이지만,성인에 대한 어린이의 발달이 묘사되는 진행 소설도 있습니다(씨.에프.설리번 61). 아동 문학의 몇 가지 일반적인 특징은 짧고 단순하며 종종 의도에 교훈적이며 삶에 대한 그들의 전망에 분명히 긍정적이라는 것입니다 그들의 명백한 단순성에는 명백한 낙천주의의 깊이,종종 놀라 울 정도로 비관적 인 자격,명백한 메시지를 반대하고 훼손하는 위험하고 유쾌한 역효과 가능성이 포함되어 있습니다(노델만 1 층).
또한 아동문학은 성인문학이 다루는 모든 것을 다룬다. 왜냐하면 이 책들은 아이들에게 좋은 성인이 되는 법을 가르치기 위한 것이었기 때문이다. 결혼 전의 성관계가 금지되었거나 더 정확하게는 여성에게 성 차별이 금지 되었기 때문에 아동 문학에서는 다루어지지 않았습니다. 이것은 지난 수십 년 동안 특히 청소년을위한 문헌에서 바뀌었고,이 주제들은 꽤 대중적으로 널리 퍼졌습니다. 따라서 단어의 사용을 성인의 문학에서 아동 문학으로 바꾸지 않는 것이 중요하다. 레이놀즈가 말한 것처럼 전통과 사건은 아동 문학에 영향을 미치며(기원전 10 년경)유명한 영국 아동 문학에서 대부분의 주인공은 백인이며 중산층 이성애 가정에서 살고 있습니다(기원전 21 세기). “거의 모든 아이들의 이야기는 주인공의 어린애 같은 관점을 설명하는 것으로 시작됩니다.”(노델만 4)이 책들이 주인공의 감정과 감정을 반영 할 수있는 3 인칭 내레이터(노델만 3)로 쓰여졌다는 사실에 의해 종종 뒷받침되는 것 그리고 아무도. 또한 아동 문학은 장소에 초점을 맞춘 것으로 보이며 모든 장소는 가치와 걱정과 관련이 있습니다. 그 한 쌍의 장소에 따르면 집은 안전과 지루함,공동의 연결과 질식을 나타내는 반면,집은 위험과 흥분,독립과 고립을 의미합니다. 대부분의 경우 줄거리는 종종 곤경에 빠지고 문제를 해결해야하는 주인공을 다루고 있으며 독자는 다가오는 혼란과 까다로운 상황을 즐기는 것처럼 보입니다. 악은 대부분의 경우 검은 색과 어둠과 권력의 추구에 묘사되어 있지만 사랑에 의해 그리고 사랑을 통해 패배합니다(린다우어 219,221). 마녀와 마법사는 이전에 나쁜 문자로 묘사 된 반면 그들은 요즘 종종 악과 싸우는 좋은 사람입니다(씨.에프. 노델만과는 대조적으로,넬은 아동 도서가”복잡하고 장난스럽고 심오”할 수 있다고 지적합니다(23)이 장르의 양면성과 연구자의 다른 관점을 보여줍니다. 또한 아동 도서는 성인을위한 책보다 짧았지만 지난 10 년 동안도 바뀌 었습니다. 아동 도서는 적극적인 치료,설명보다는 대화,주인공으로서의 어린이,낙관적이고 아동 지향적 인 언어,환상과 모험을 선호합니다(씨.에프. 그들은 아이들이 민감하기 때문에 행복한 결말을 가져야하며(싱어 54)미래에 대한 희망을 지킬 수있는 기회를 제공해야합니다(레이놀즈 27). 아이들은 모든 나쁜 일들이 일어나고있는 것처럼 세상을 취할 수없는 성인의 눈에만 있습니다. 대부분의 아이들은 이것을 이해할 수 있으며 어른들은 아이들에게 힘든 세상을 설명하기 위해 이야기를 내놓을 필요가 없습니다. 아동 도서의 기후 순간”성숙을 축하”(노델 만 4)이 책은”빨리 종료,곧 지혜가 획득되는 시점 후,현명한 활동은 단순히 현명한보다 관조하는 것이 덜 흥미 롭다”. 반대를 위해 기록 이는 충분한 책 있기 때문에 이것은 다시 아동 도서의 총계를 위해 단 진실하다. 해밀턴은 좋은 아동 도서 캐릭터가 살고,플롯은 구조와 타당성을 가지고 있으며,인간의 조건은 즉각성을 가지고 있으며,유머는 신선하고 날카 롭다 고 말합니다. 책은 심리적,사회 학적 또는 교육적 접근을하기 전에 진정으로 흥미로운 내용이 있어야합니다(28 층).
타타르는”비참한 고아,독성 양부모,거짓 영웅,도우미와 기부자,악당과 복수”와 같은 몇 가지 다른 특성을 추가합니다. 킬링거에서 21).
언급된 측면에서 볼 때,아동문학의 명확한 정의나 접근은 없다. 각 책은 아동 문학으로 또는 아닙니다 셀 수 있었다는 것을 시험되고 그 후에 결정되어야 한다. 이 작품에서 더 자세히 살펴볼 가장 눈에 띄는 측면은 학교 환경,특정 주제 묘사 및 해피 엔딩입니다.
그것은 진보적 인 부모의 꿈 시리즈이며,하우스 엘프의 노동 개혁,인기에 대한 책을 수여하는 훌륭한 여성,그리고 사람들을 대하는 방법에 대한 근본적인 메시지로 완성됩니다.
2 장에서 말한 것처럼.1 어린이 책은 짧고 단순하며 삶에 대한 그들의 전망에 긍정적입니다. 첫 번째 해리 포터 책은 332 페이지를 계산하고 피닉스의 시리즈 순서에서 가장 긴 책도 766 페이지를 계산합니다. 이 출판사가 롤링의 책을 거부하는 이유 중 하나 무엇 읽을 페이지의 높은 금액을 짧은 특히 어린이를위한 아니다. 시리즈의 처음 두 책은 선형 구조입니다. 해결해야 할 문제가 있으며 해리,론,헤르미온느는 잘못된 사람을 조작자로 의심하지만 결국 다른 사람이 악당이고 해리는 퍼즐을 해결합니다. 아즈카반의 죄수에서 책에 숨겨진 스토리 라인과 떨어져 교사로부터 새로운 캐릭터와 더 복잡해진다.

해리포터 책에는 동화와 모험 이야기의 특징이 담겨 있다. 각 책은 철학자의 돌,불의 잔,혼혈 왕자 및 죽음의 성물을 제외하고 더즐리에서의 해리의 삶으로 시작하여 이야기가 해리에게 향하기 전에 다른 스토리 라인이 전개됩니다. 따라서 각 책의 시작과 끝은 해리가 다시 호그와트로 떠나기 전에 현실 세계에서 일어난다. 이로써 롤링은”현실을 초월하는 세계와 그들이 살고있는 세계의 측면을 연결하여 책에 젊은 독자를 그립니다”(비치와 윌너 103). 더즐리에서의 해리의 삶은 그의 친척 중 누구도 그를 거기에 있기를 원하지 않기 때문에 항상 끔찍하며 그들의 행동으로 인해 해리는 그들을 견딜 수 없습니다. 더즐리 족을 자신의 능력과 조상 때문에 무고한 아이를 학대하는 악한 사람들로 묘사함으로써 롤링은 동화와 모험 이야기의 또 다른 특징을 사용합니다. 해리는 해그리드에 의해 처음으로 자신의 비참함에서 풀려나 해리에게 자신이 마법사이며 호그와트에 갈 수 있다고 말한다. 해그리드는 영웅에게 그가 특정한 운명을 가지고 있다고 말하는 특이한 낯선 사람으로 기능합니다. 클라우스”동화 이야기는 외부인을 선호”(23)해리는 고아이며 아동 문학의 주인공들에게 인기가 있으며 호그와트에 올 때까지 친구가 없습니다. 그는 호그와트의 두 번째 챔피언으로 선정되었을 때 불의 잔에서처럼 외부인이되는 상황에 종종 데려가지만,그는 너무 어리지만”트리 위자드 토너먼트”에 참가하기에는 너무 어리다.(4 호 238 호)그리고 마법의 사역이 해리가 볼드모트의 귀환에 대해 거짓말하고 있다는 소문을 퍼트 릴 때 피닉스의 순서. 또한,해리는 백인이고 또한 아동 문학에 대한 전형적인 무엇 중산층 이성애 가족에 살고있다. 또한 아동 문학은 해리가 조금만하는 처음 네 소설에서 볼 수있는 내면의 생각과 반성보다 행동에 더 초점을 맞추고 그가 그렇게한다면 그는 다음에해야 할 일에 대해서만 반영합니다(니콜라 예바 134). 해리가 지니에 대한 그의 이상한 감정을 이해하려고 할 때와 같은 해리의 생각에 대해 점점 더 많은 통찰력을 얻고 지니의 새 남자 친구가되는 것에 대해 론과의 대화를 생각하기 때문에 이것은 5 권 이후부터 바뀝니다.
이 놀라운 이야기는 해리포터 책에도 등장하는 두 개의 평행 세계를 다룬다. 한편으로는 현실 세계와 마법 세계는 반대이며,다른 한편으로는 선은 악과 싸우고 있습니다. 이 시리즈 동안 해리는 퀴디치 게임(2 호 129 호),디멘터의 공격(3 호 105 호),”크루시아투스 저주”(4 호 573 호)또는 사랑하는 사람의 상실(5 호 710 호)때문에 육체적으로나 정신적으로 많은 고통을 겪었지만 그는 결코 용기를 잃지 않고 항상 옳은 일을 결정합니다. 다른 상황으로 인해 노델만이 아동 문학의 특성으로 묘사 한 것을 결코 추구하지 않지만 항상 곤경에 처한 것은 해리입니다(씨.에프.6). 결국 해리는 볼드모트를 물리치는 데 성공했다. 소설을 통해 캐릭터는 다른 사람들에 대한 해리의 행동에서 볼 수있는 것을 성숙합니다. 아이들은 아동 문학을 읽음으로써 어른이되는 법을 배우기 때문에 해리는 사춘기 동안 너무 감정적으로 행동하는 법을 다루는 방법이나 첫사랑을 다루는 방법의 역할 모델로 기능합니다. 카사레스의 의견으로는 시리즈의 인기는”롤링의 플로팅의 천재”에 기인하지만 그들은 성장의 동일한 문제를 겪기 때문에 독자가 쉽게 식별 할 수 있습니다 누구와 함께 그녀의 설립 문자 때문이기도합니다. 많은 성인 볼 해리 포터 책 너무 무서운 그들의 아이 들에 대 한 영화도 서와 달리 연령 등급이 없기 때문에. 시리즈 동안 사람들은 고문,살해 및 학교로 오래된 성 기능. “비판은 엄격하게 아이들에게 무서운 것에 대한 성인의 이해의 경계에 근거합니다”(카사 레스)왜냐하면 어른들은 아이들을 위해 소설을 쓰고 따라서 그들에게 무서운 것을 결정하기 때문입니다. 각 소설로 시리즈는 해리의 상승 성질에 의해 어두워지고 그는 더 이상 모두를 구출 할 수 없다는 것을. 첫 번째 죽음은 4 권에서 발생하며 해리는 그것을 막기 위해 아무것도 할 수 없습니다.
한 소년이 미지의 마법의 세계로 진입하는 단순한 이야기로 시작되는 것은 정체성에 대한 탐색,선과 악의 싸움,도덕적 의사 결정의 미로,인간 관계의 의미에 대한 탐구로 변합니다(비치와 윌너 103 층).
해리포터 책에서 롤링은”‘아이디어의 슈퍼마켓’에서 생각의 자유를 추구하는 시대의 시대정신을 반영한다”(구레비치)는 다양한 장르를 활용한다. 롤링은 호그와트와 학교 이야기를 젊은 주인공이 세상을 악으로부터 구해야하는 모험 이야기뿐만 아니라 주인공이 비현실적인 세계에 사는 마법사이기 때문에 동화와 혼합합니다. 스토질코프는 해리포터 시리즈를 빌둥스로만과 기숙 학교 소설의 패치워크로 보고 있지만,모험 이야기,탐정 소설,고딕 로맨스,중세의 전설과 같이 처음부터 죽음과 죽음을 특징으로 한다(134 항).
또한 이 책들은 3 인칭 내레이터로 작성되었으며,독자는 해리가 보는 것만을 볼 수 있으며,”살았던 소년”(1 호 7~24 호),”다른 성직자”(6 호 7~24 호),”회 전자의 끝”(6 호 25~41 호),”다크로드 오름차순”(7~18 호)을 제외한다.

2.3 호그와트 설정

“롤링 현상의 중심은 호그와트 아카데미입니다.이 아카데미는 매우 전통적인 1990 년대에 화음을 강타한 1990 년대 이상의 이상을 제공합니다. 2.1 장에서 이미 언급했듯이 학교는 아동 문학에서 큰 역할을합니다. 호그와트는 아이들이 부모로부터 멀리 교육을받는 전형적인 기숙 학교입니다. 해리가 자신이 마법사라는 것을 알게되고 마법과 마법을 위해 호그와트 학교에 입학 할 때 그의 꿈은 모두 실현됩니다. 호그와트는 해리 자유와 그의 친척이 그것에 대해 생각하고 무엇을 할 것인가에 대해 걱정하지 않고 자신을 완전히 발전시킬 수있는 가능성을 나타냅니다. 또한,호그와트는 해리(씨.에프.빌론 191)에 대한 네버 랜드의 일종이다 그는 진정으로 자신이 될 수 있습니다.
좁은 길은 커다란 검은 호수의 가장자리로 갑자기 열렸다. 반대편에 높은 산 꼭대기에 자리 잡고,별이 빛나는 하늘에 반짝이는 창문은 많은 포탑과 타워와 광대 한 성이었다. 모두가 침묵했다,큰 성 오버 헤드를 쳐다보고.
이것은 해리가 호그와트를 엿볼 수있는 것은 이번이 처음이며,그것은 감탄의 분위기를 불러 일으킨다. 모두가 조용하고 가까이 매 초마다 오는 신비한 성에서 열망을 찾고 있습니다. 그들은 성에 도착하여 신입생들의 크기가 실제보다 훨씬 작아 보이는 현관에 들어간다.
돌담은 그 링고트에있는 것과 같은 불타는 횃불로 켜져 있었고,천장은 너무 높아서 밖으로 나가지 못했고,그들을 향한 웅장한 대리석 계단은 위층으로 이어졌습니다(1125 호).
성은 고딕화의 전형이며,이 인상은 정렬식이 열리는 대당의 묘사에 의해 뒷받침된다.
해리는 그렇게 이상하고 화려한 장소를 상상조차하지 못했다. 그것은 네 개의 긴 테이블 위에 공중에 떠 있었다 촛불의 수천 수천에 의해 점등되었다,학생들의 나머지는 앉아 있던 곳. 해리는 위쪽을 바라보며 벨벳 같은 검은 천정에 별들이 점재하는 것을 보았다.
성들은 많은 방들로 이루어져 있고,어둡고,오래되고,전통적이기 때문에 신비롭다. 게다가,그들은 과거와 연관되어 있고 성이 일반적으로 마을에서 떨어져 지어지기 때문에 그들의 주민들은 고립되고 외롭다. 그들은 지하 감옥과 유령을 포함하고 종종 비밀 통로에 의해 보존됩니다. 성의 많은 방,바닥 및 복도로 인해 낯선 사람이 와서 자신이 어디에 있고 어디로 가야하는지 알기가 어렵습니다. 사람들은 종종 그들은 뒤에 같은 방향 없이 어둠 속에서 남아 있을 때 존재 하지 않는 것 들을 상상 하기 시작 합니다. 처음 몇 년 동안 기숙사에 데려 오면 오리엔테이션을 완전히 잃고 가이드에 완전히 중독됩니다. 다음날 아침 해리와 그의 급우들은 교실을 찾기 위해 고심하고 물론 수업에 늦습니다. 호그와트의 계단은 모든 것을 악화시킵니다.왜냐하면 그들은 때때로 그들의 위치를 바꾸어서 아무도 그들이 온 길에 의지 할 수 없기 때문입니다. 이것은 새로운 학교에 오는 것은 항상 거기에 첫 번째 주 동안 그것에 익숙해 지 고 연결 되어 있기 때문에 모든 아이 알고 있는 상황 이다.
호그와트에서 배운 교훈은 변모,물약 만들기,빗자루 타기,마법의 식물과 동물을 다루는 방법을 배워야하기 때문에 특이합니다. 또한 매주 수요일 자정에 행성의 움직임을 연구해야합니다. 부모가 주변에 있었다면 자정이 너무 늦어서 다음날 아침 일찍 일어나야 하기 때문이다. 물론 모든 학생은 자신이 좋아하는 과목과 자신이 좋아하지 않는 과목을 가지고 있습니다. 따라서 독자는 해리와 그의 동료들과 쉽게 식별 할 수 있습니다. 호그와트에서 처음 몇 년 동안 혼란스럽고 길을 잃은 것처럼 보이지만 그들은 곧 동맹을 맺고 친구를 사귀게됩니다. 따라서 그들은 더 이상 혼자가 아니며 일상 생활의 과제에 함께 직면합니다.
2 장에서 이미 언급 한 바와 같이.1 학교는 종종 이야기의 실제 주제보다는 이야기의 설정으로 기능합니다. 해리 포터 책 호그와트 설정 이며 수업 뿐만 아니라 그들에 큰 역할. 호그와트는 세 가지 진보주의 이상을 반영합니다:”실습 학습,어린이의 자연적 이익 기반 구축,학교 공부와 일상 생활 연결”(바샴 213). 해리와 그의 친구들이 호그와트에서 겪는 모험은 수업과 직접 관련이 없지만 수업 중에 배우는 것들은 모험을 마스터하고 생존하는 데 도움이됩니다. “해리 포터에게 호그와트는 시험의 장소입니다:일부는 학문적,실용적,도덕적”(파 58)따라서 호그와트는 교육의 여러 측면을 결합합니다. 또한,그들은 인류,우정,충성 또는 무결성과 같은 커리큘럼과 아무 관련이 없기 때문에 교실 밖에서 많은 것을 배웁니다. 교실 밖에서 학생들은 성인을 통제하거나 지시하지 않고 대부분의 섹션을 스스로 배웁니다. 그러나 해리,헤르미온느,론이 그리핀도르 휴게실에 앉아 숙제를하거나 시험을 위해 배우는 많은 장면이 있기 때문에 그들의 수업은 시리즈의 큰 부분입니다. 호그와트의 어린이들은 듣거나 읽음으로써 배우는 것이 아니라,더 자주 능숙한 교사의 시연,두 번째 학생들의 실습,세 번째 교사의 교정,그리고 학생들이 기술을 발휘할 때까지 계속되는 연습을 포함하는 적극적인 참여로 배웁니다(씨.바샴 213 층).
호그와트의 교사들,특히 덤블도어 교수는 학생들에게 자신을 시험해보고 그들이 어떤 것을 할 수 있는지 볼 수있는 공간을 제공하여 책에는”전지전능 한 통제 권위 인물”(구레비치)이 부족하다. “해리 포터는 권한 부여,지적 호기심,도덕성 및 흥분의 감각으로 교육 환경과 학습 과정 자체를 복원합니다”(스티븐슨). 호그와트 학생들을위한 언어에 관한 주제는 없지만”덤 스트랑”과”보 바톤”의 학생들,젊은 마녀와 마법사를위한 다른 학교는 영어를 할 수 있습니다. 이것은 영어가 세계 언어이기 때문에 모국어보다 다른 언어를 말할 수 없기 때문에 영국 학생들을 나타내며 대부분 모든 사람들이 외국어를 배울 필요가 없기 때문에 영어로 이야기 할 수 있습니다. 아일랜드 학생들은 학교에서 게 일어를 배우지만 다른 나라에서는 사용할 수 없습니다.

시리즈의 모든 볼륨에 항상 새로운 설정이 도입되었습니다. 첫 번째 책은 더즐리,디아곤 앨리,킹스 크로스 및 호그와트 경내에서만 열립니다. 두 번째 책에서 론의 집”버로우”(29 호)는 해리와 독자에게 소개됩니다. 세 번째 책에서 해리는 기사 버스(3 호 42 호)와 그 해의 학생들을 알기 위해 마법사 마을”호그스 미드”(3 호 18 호)와 불의 잔에서 퀴디치 월드컵을 방문 할 수 있으며 그 위치는 새로운 것입니다(4 87 호)뿐만 아니라 볼드 모트가 권력으로 돌아 오는 묘지(4 552 호). 제 5 권에서는”마술부”(5 호 112 호)와”성문고병원”(5 호 412 호)이 장소로 추가된다. 에 해리 포터와 혼혈 해리 왕자는 덤블도어와 함께 슬루혼 교수(659 호)와 책 끝에 숨겨진 동굴로 이동하여 볼드 모트의 호크룩스(6519 호)중 하나를 찾습니다. 이 시리즈의 마지막 책은 마지막 전투에도 불구하고 호그와트에서 전혀 재생되지 않습니다. 점점 더 많은 장소의 도입은 학생들이 매년 나이가 들게된다는 사실 때문에 발생합니다. 따라서,그들은 독립적이 고 자신감 될 필요가 있기 때문에 그들은 그들의 첫 해 동안 성곽에서 보호 될 필요가 없습니다. 배운 내용은 현실 세계에서 증명 될 수있다.
또한,학생들은 더 큰 이익을 위해 위반 된 경우 규칙을 위반 처벌되지 않습니다. 철학자의 돌에서 해리와 헤르미온느는 맥고나걸 교수가 말포이를 속이고 있다고 생각했기 때문에 해그리드를 그의 용과 함께 도우려고 할 때 침대를 떠난 것에 대한 처벌을 받는다. 그러나 그들은 볼드모트가 이 책의 뒷부분에서”철학자의 돌”을 얻는 것을 막기 위해 제 3 회랑 규칙을 어긴 것에 대해 처벌받지 않는다(1 호 297 항). “호그와트에서 규칙을 어기는 것은 젊은 마술사들이 그들의 숨겨진 능력을 탐구 할 수있게 해주고,해리 포터가 그의 리더십을 확인할 수있는 기회를 제공합니다”(구레 비치). 따라서 규율은 호그와트에서 양가 적이거나 대부분의 경우지지 적이며,이는 학생들을 지배하거나 억압하는 데 사용되는 것이 아니라 아동 문학이 규율의 두 가지 문제의 균형을 맞추는 방법에 대한 질문에 답하려고 시도하기 때문입니다.
호그와트는 종종 너무 위험하고 자격을 갖춘 교사가 너무 적으며 학생들에게 필요한 균형 잡힌 교육을 제공하지 않는다는 비판을 받는다. 호그와트가 위험한 곳이라는 것은 사실이지만,학생들이 사는 세상도 위험하기 때문입니다. 덤블도어는 학생들에게 첫 번째 환영 잔치 동안 금지된 숲과 3 층에 들어가지 말라고 경고한다. 이것은 학생들이 호그와트에서 어른처럼 취급된다는 것을 나타냅니다.왜냐하면 아무도 아이들을 그렇게 많이 놀라게하지 않기 때문입니다.그렇지 않으면 학살 될 것이기 때문에 아무데도 가지 말라고 말함으로써. 학교는 나중에 자신의 삶에 대한 학생들을 준비하는 작업을 가지고 있으며,연습과 두려움을 가진 학생들을 보존함으로써 그들은 나중에 호그와트를 처리해야 할 것이다 아주 잘이 작업을 수행합니다. 구레비치는 호그와트가 뉴에이지 교육학의 표현이라고 주장하는데,그 이유는 호그와트가 학생들에게”개인적이고,활동적이며,실험적이며,지적이며,교육적이며,극단적 인 도전과 연습을 제공하고,독립적 사고를 장려하기 위해 고안된”것이기 때문이다. 그녀는 또한 동등한 기회를 장려하고 리더십 기술을 설치하기 위해 학교의 과제를 추가합니다. 호그와트는 자격이없는 것보다 자격을 갖춘 교사가 더 많습니다. 호그와트의 유일한 자격이없는 교사는 대부분의 경우”어둠의 예술에 대한 방어”와 세베루스 스네이프의 교사입니다. 때문에 지식의 부족이 작업에 대한 자격이없는 어두운 예술 교사와는 달리 스네이프 때문에 슬리데린에없는 모든 학생들에게 자신의 명백한 혐오와 해리에 대한 특히 그의 증오의 자신의 작업에 대한 자격이없는 것입니다. 스티븐슨은 롤링의 책이 독자들에게 호소하는 이유는 호그와트 마법과 마법 학교는 폭력과 잔인 함으로부터 안전한 피난처가 아니라 아이들이 악이 포함 된 세상에서 사는 방법뿐만 아니라 그것에 맞서 싸우는 방법을 배우는 곳이기 때문입니다.
따라서,호그와트 같은 독자들은 그들의 저장 일상과는 완전히 다른 무언가이기 때문에 둘러싸여 있습니다. 해리,그의 놀라운 과목과 학교,그의 흥미 진진한 모험과 충성스러운 친구에 대한 독서는 그러한 모험을 스스로 경험할 수없는 아이들에게 매력적입니다.

2.4 주제와 그 표현

2.4.1 사랑

2.1 장에서 이미 언급 한 바와 같이 아동 문학은 사랑의 큰 부분 인 성을 다루지 않습니다. 해리 포터 시리즈 동안 롤링은 커플에 대해 글을 쓸 때 섹스를 한 번 언급하지 않습니다. 또한 그녀는 일곱 권의 책 모두에 대해 한 명의 동성애자를 쓰지 않습니다. 그녀는 시리즈를 완료 한 후 그녀는 그녀의 덤블도어에 대한 동성애 그가 어렸을 때 그린 델 발트와 사랑의 관계를 가지고 있다고 설명. 롤링은 자신의 의견으로는 소설에서 덤블도어의 섹슈얼리티 문제를 해결할 필요성이나 적절한시기가 결코 없었으며 해리 포터 책에서 다양한 종류의 사랑을 묘사한다고 말하면서 자신을 정당화합니다.

1<http://www.lib.latrobe.edu.au/ojs/index.php/tlg/search/search>에 대 한 액세스와 함께 온라인 읽기,따라서 사용할 수 있는 페이지 번호 없음
2 2017 년 2 월 28 일 서 연구:”아동 문학”
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4 예를 들어 벽화 되 고
5 그의 숙 모에 의해 성적 학대 소년 다루는 스티븐 치 보 스키에 의해 작성 또는 수잔 콜린스에 의해 그리고
6 사회 상급층의 오락을 위해 서로를 죽인다.