att hantera ständiga störningar och dåligt beteende kan göra de redan intensiva kraven på undervisning desto mer utmanande. Även de mest effektiva lärarna kämpar ofta för att välja disciplinära tekniker som får jobbet gjort.
målet är att spendera mindre tid på att tillrättavisa svåra elever och mer tid på att motivera och uppmuntra din klass, men det är helt enkelt inte möjligt om du inte har en plan för att ställa förväntningar och följa igenom. När ditt beteendehanteringssystem inte verkar skära det, ha dessa tips i åtanke.
definiera förväntningar
ange tydligt dina förväntningar för alla elever och var tydlig om vad gott beteende innebär. Dina elever måste förstå konsekvenserna av beteende som inte uppfyller förväntningarna och vet att de kommer att hållas ansvariga när de inte följer reglerna.
få dina elever att hjälpa dig att skriva regler för beteende och underteckna ett avtal i början av året för att få dem att känna sig mer ansvarsfulla för att upprätthålla höga standarder. Skriv ut dessa och visa dem i klassrummet. Vissa regler är universellt sanna i nästan alla skolor. Kom ihåg att inkludera förväntningar om att vara artig mot andra, respektera lärare och skolegendom och vänta på instruktioner innan du agerar i din lista.
motivera förväntningar
lika viktigt som att ställa tydliga förväntningar är att förklara varför förväntningarna är på plats. Nej, du behöver inte motivera dina val för eleverna, men en del av ditt jobb som lärare är att hjälpa barn att förstå varför regler finns både i och utanför klassrummet. ”Eftersom jag sa det,” och, ”gör det bara,” är inte förklaringar som hjälper dem att förstå.
lär eleverna att beteendemässiga förväntningar inte är på plats bara för att du vill att de ska vara. Regler för beteende är utformade för att hålla dem säkra och göra skolan mer produktiv—att följa dem tar bort behovet av disciplin och möjliggör hälsosamma relationer mellan en lärare och deras elever. Ha en konstruktiv konversation med hela din klass om varför bra beteende gynnar alla.
genomdriva förväntningar
när du har lagt ut förväntningar, modellera beteendet du letar efter. Ge några exempel på hur man agerar i olika scenarier så att eleverna är tydliga på vad som förväntas. Först efter att du har gjort detta kan du börja tillämpa reglerna.
kom ihåg: regler för beteende bör inte handla om vad du vill. Berätta aldrig för en student att du” gillar ”eller” inte gillar ” vad de gör—det innebär att gott beteende endast är avsett att behaga dig och upphäver syftet med reglerna helt.
när du arbetar med studenter som utmanar förväntningarna, förklara varför deras beteende är skadligt för sig själva och andra och arbeta sedan med dem för att rätta till det. Förnedra aldrig eller offentligt håna en student som gör dåliga val. Istället, utbilda dem om hur deras val påverkar klassen och ha tålamod när de lär sig. Prova en beteendehanteringsplan för rutinmässiga regelbrytare för att spåra framsteg och uppmärksamma problem.
beröm gott beteende
beteendehantering bör innebära att man berömmer gott beteende lika mycket som—om inte mer—det handlar om att tillrättavisa studenter som inte är i linje. Denna uppmuntran är avgörande för att motivera studenter. Om framgång inte uppskattas finns det liten anledning att anstränga sig för att uppnå det.
lägg alltid märke till och lyft upp elever som är goda exempel för resten av klassen, även om de bara gör vad som förväntas av dem. Upprätta en klassrumskultur som firar gott beteende och har ett system på plats för hur eleverna kommer att erkännas när de möter eller går utöver förväntningarna. Dina elever kommer att vilja vara en del av vinnarens cirkel och du kommer att hitta dig själv disciplinera mindre när klassen ser att hårt arbete inte går obemärkt.
Håll dig lugn
Frustration och ilska är naturliga svar på stressorer som dåligt beteende men ditt jobb som lärare är att förbli coolt och samlat under dessa fall mer än någonsin. Dina elever räknar med att du ska vägleda dem och vara en förebild även när de agerar. Ta ett djupt andetag och ta bort dig själv (eller en student) från alla situationer där du fruktar att dina känslor kommer att få det bästa av dig.
kom ihåg att alla barn kommer från mycket olika bakgrunder och bär mycket olika bagage, så vissa kan kräva en hel del korrigering innan de fångar på. Det ultimata sättet att visa en elev hur du vill att de ska bete sig är genom att modellera lämpligt beteende och reaktioner i tider av sårbarhet.
familjekommunikation är nyckeln
få familjer involverade. Det finns ett antal skäl för ett barn att missköter sig i skolan som du aldrig skulle kunna vara medveten om utan hjälp. Genom att kommunicera dina bekymmer till föräldrar kan du upptäcka att något helt utanför din kontroll påverkar en elev. Håll familjer informerade om sitt barns beteende och luta sig mot dem för stöd. Markera alltid positivt beteende och förbättring också.
Välj dina ord noggrant och döm aldrig. Var objektiv om vad du märker och ge exempel. Föräldrar kan känna sig defensiva när du tar upp detta ämne—närma sig konversationen med omsorg så att en överenskommelse kan nås om hur man ska gå vidare. En student kan kräva boende eller ändringar för att kunna uppfylla förväntningarna och familjer är din största resurs för att förstå dessa behov.