håndtering af konstant forstyrrelse og dårlig opførsel kan gøre de allerede intense krav til undervisning desto mere udfordrende. Selv de mest effektive lærere kæmper ofte for at vælge disciplinære teknikker, der får jobbet gjort.
målet er at bruge mindre tid på at irettesætte vanskelige studerende og mere tid på at motivere og opmuntre din klasse, men det er simpelthen ikke muligt, hvis du ikke har en plan for at sætte forventninger og følge igennem. Når dit adfærdsstyringssystem ikke ser ud til at skære det, skal du huske disse tip.
Definer forventninger
Angiv klart dine forventninger til alle studerende og vær eksplicit om, hvad god opførsel indebærer. Dine elever skal forstå konsekvenserne af adfærd, der ikke opfylder forventningerne, og vide, at de vil blive holdt ansvarlige, når de ikke følger reglerne.
få dine elever til at hjælpe dig med at skrive regler for adfærd og underskrive en aftale i begyndelsen af året for at få dem til at føle sig mere ansvarlige for at opretholde høje standarder. Skriv disse ud og vis dem i klasseværelset. Nogle regler er universelt sande i næsten alle skoler. Husk at medtage forventninger om at være høflig over for andre, respektere lærere og skoleejendom og vente på instruktioner, før du handler på din liste.
retfærdiggør forventninger
lige så vigtigt som at sætte klare forventninger forklarer, hvorfor forventningerne er på plads. Nej, du behøver ikke at retfærdiggøre dine valg over for studerende, men en del af dit job som lærer er at hjælpe børn med at forstå, hvorfor regler findes både i og uden for klasseværelset. “Fordi jeg sagde det,” og, “bare gør det,” er ikke forklaringer, der vil hjælpe dem med at forstå.
Lær eleverne, at adfærdsmæssige forventninger ikke er på plads, simpelthen fordi du vil have dem til at være. Regler for adfærd er designet til at holde dem sikre og gøre skolen mere produktiv—at overholde dem fjerner behovet for disciplin og muliggør sunde forhold mellem en lærer og deres studerende. Hold en konstruktiv samtale med hele din klasse om, hvorfor god opførsel gavner alle.
gennemtvinge forventninger
når du har lagt ud forventninger, model den adfærd, du leder efter. Giv et par eksempler på, hvordan man handler i forskellige scenarier, så eleverne er klare over, hvad der forventes. Først efter at du har gjort dette, kan du begynde at håndhæve reglerne.
husk: regler for adfærd bør ikke handle om, hvad du kan lide. Fortæl aldrig en studerende, at du “kan lide” eller “ikke kan lide”, hvad de laver—dette indebærer, at god opførsel kun er beregnet til at behage dig og ophæve formålet med regler helt.
når du beskæftiger dig med studerende, der udfordrer forventningerne, skal du forklare, hvorfor deres adfærd er skadelig for sig selv og andre, og derefter arbejde med dem for at rette op på det. Aldrig ydmyge eller offentligt håne en studerende, der gør dårlige valg. I stedet uddanne dem om, hvordan deres valg påvirker klassen og være tålmodig, som de lærer. Prøv en adfærdsstyringsplan for rutinemæssige regelbrydere for at spore fremskridt og gøre opmærksom på problemer.
ros god opførsel
Adfærdsstyring bør involvere at rose god opførsel lige så meget som—hvis ikke mere—det involverer irettesættelse af studerende, der er ude af linje. Denne opmuntring er afgørende for at motivere eleverne. Hvis succes ikke værdsættes, er der ringe grund til at gøre en indsats for at opnå det.
Læg altid mærke til og løft elever op, der er gode eksempler for resten af klassen, selvom de bare gør, hvad der forventes af dem. Etablere en klasseværelseskultur, der fejrer god opførsel og har et system på plads for, hvordan studerende vil blive anerkendt, når de mødes eller går ud over forventningerne. Dine elever vil gerne være en del af vinderens cirkel, og du vil finde dig selv disciplinere mindre, når klassen ser, at hårdt arbejde ikke går ubemærket.
bliv rolig
Frustration og vrede er naturlige reaktioner på stressfaktorer som dårlig opførsel, men Dit job som lærer er at forblive cool og samlet i disse tilfælde mere end nogensinde. Dine elever regne med dig til at guide dem og være en rollemodel, selv når de handler ud. Træk vejret dybt og fjern dig selv (eller en studerende) fra enhver situation, hvor du frygter, at dine følelser får det bedste ud af dig.
Husk, at alle børn kommer fra meget forskellige baggrunde og bære meget forskellige bagage, så nogle kan kræve en hel del korrigere, før de fange på. Den ultimative måde at vise en studerende, hvordan du vil have dem til at opføre sig, er ved at modellere passende adfærd og reaktioner i tider med sårbarhed.
familiekommunikation er nøglen
få familier involveret. Der er en række grunde til, at et barn opfører sig forkert i skolen, som du aldrig kunne være opmærksom på uden hjælp. Ved at kommunikere dine bekymringer til forældre kan du opdage, at noget helt uden for din kontrol påvirker en studerende. Hold familier informeret om deres barns adfærd og læn dig til dem for støtte. Fremhæv altid positiv adfærd og forbedring også.
Vælg dine ord omhyggeligt og aldrig dømme. Vær objektiv om, hvad du bemærker, og giv eksempler. Forældre kan føle sig defensive, når du gennemgår dette emne—nærmer dig samtalen med omhu, så der kan opnås en aftale om, hvordan man fortsætter. En studerende kan kræve indkvartering eller ændringer for at kunne imødekomme forventningerne, og familier er din største ressource til at forstå disse behov.