Der Umgang mit ständigen Störungen und Fehlverhalten kann die bereits intensiven Anforderungen des Unterrichts umso schwieriger machen. Selbst die effektivsten Lehrer haben oft Schwierigkeiten, disziplinäre Techniken zu wählen, die die Arbeit erledigen.
Das Ziel ist es, weniger Zeit damit zu verbringen, schwierige Schüler zu tadeln und mehr Zeit damit zu verbringen, Ihre Klasse zu motivieren und zu ermutigen. Wenn Ihr Verhaltensmanagementsystem es nicht zu schneiden scheint, beachten Sie diese Tipps.
Erwartungen definieren
Geben Sie Ihre Erwartungen an alle Schüler klar an und machen Sie deutlich, was gutes Verhalten bedeutet. Ihre Schüler müssen die Konsequenzen eines Verhaltens verstehen, das nicht den Erwartungen entspricht, und wissen, dass sie zur Rechenschaft gezogen werden, wenn sie sich nicht an die Regeln halten.
Lassen Sie Ihre Schüler Ihnen helfen, Verhaltensregeln zu schreiben und zu Beginn des Jahres eine Vereinbarung zu unterzeichnen, damit sie sich für die Einhaltung hoher Standards verantwortlicher fühlen. Schreiben Sie diese auf und zeigen Sie sie im Klassenzimmer an. Einige Regeln gelten in fast allen Schulen allgemein. Denken Sie daran, Erwartungen an die Höflichkeit gegenüber anderen, den Respekt vor Lehrern und Schuleigentum und das Warten auf Anweisungen zu stellen, bevor Sie in Ihrer Liste handeln.
Erwartungen begründen
Genauso wichtig wie das Setzen klarer Erwartungen ist es zu erklären, warum Erwartungen vorhanden sind. Nein, Sie müssen Ihre Entscheidungen nicht vor Schülern rechtfertigen, aber ein Teil Ihrer Aufgabe als Lehrer besteht darin, Kindern zu helfen, zu verstehen, warum Regeln sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers gelten. „Weil ich es gesagt habe“ und „Tu es einfach“ sind keine Erklärungen, die ihnen helfen werden, zu verstehen.
Bringen Sie den Schülern bei, dass Verhaltenserwartungen nicht nur deshalb vorhanden sind, weil Sie dies möchten. Verhaltensregeln sollen sie schützen und die Schule produktiver machen — die Einhaltung dieser Regeln macht Disziplin überflüssig und ermöglicht gesunde Beziehungen zwischen einem Lehrer und seinen Schülern. Führen Sie ein konstruktives Gespräch mit Ihrer gesamten Klasse darüber, warum gutes Benehmen allen zugute kommt.
Erwartungen erzwingen
Sobald Sie die Erwartungen festgelegt haben, modellieren Sie das gesuchte Verhalten. Geben Sie einige Beispiele für das Verhalten in verschiedenen Szenarien an, damit die Schüler wissen, was erwartet wird. Erst nachdem Sie dies getan haben, können Sie beginnen, die Regeln durchzusetzen.
Denken Sie daran: Verhaltensregeln sollten nicht das sein, was Sie mögen. Sagen Sie einem Schüler niemals, dass Sie das, was er tut, „mögen“ oder „nicht mögen“ — dies impliziert, dass gutes Benehmen nur dazu gedacht ist, Ihnen zu gefallen, und den Zweck von Regeln vollständig zunichte macht.
Wenn Sie mit Schülern zu tun haben, die Erwartungen in Frage stellen, erklären Sie, warum ihr Verhalten sich selbst und anderen schadet, und arbeiten Sie dann mit ihnen zusammen, um es zu korrigieren. Demütigen oder verachten Sie niemals einen Schüler, der schlechte Entscheidungen trifft. Informieren Sie sie stattdessen darüber, wie sich ihre Entscheidungen auf die Klasse auswirken, und seien Sie geduldig, wenn sie lernen. Versuchen Sie einen Verhaltensmanagementplan für routinemäßige Regelbrecher, um den Fortschritt zu verfolgen und auf Probleme aufmerksam zu machen.
Loben Sie gutes Verhalten
Verhaltensmanagement sollte das Lob von gutem Verhalten genauso beinhalten wie — wenn nicht mehr – das Tadeln von Schülern, die nicht in der Reihe sind. Diese Ermutigung ist entscheidend für die Motivation der Schüler. Wenn Erfolg nicht geschätzt wird, gibt es wenig Grund, sich darum zu bemühen, ihn zu erreichen.
Achten Sie immer darauf und heben Sie die Schüler auf, die gute Beispiele für den Rest der Klasse geben, auch wenn sie nur das tun, was von ihnen erwartet wird. Etablieren Sie eine Unterrichtskultur, die gutes Verhalten feiert, und verfügen Sie über ein System, wie Schüler anerkannt werden, wenn sie die Erwartungen erfüllen oder übertreffen. Ihre Schüler werden Teil des Gewinnerkreises sein wollen und Sie werden weniger disziplinieren, wenn die Klasse sieht, dass harte Arbeit nicht unbemerkt bleibt.
Bleib ruhig
Frustration und Wut sind natürliche Reaktionen auf Stressfaktoren wie Fehlverhalten, aber Ihre Aufgabe als Lehrer ist es, in diesen Fällen mehr denn je kühl und gesammelt zu bleiben. Ihre Schüler zählen auf Sie, um sie zu führen und ein Vorbild zu sein, auch wenn sie handeln. Atmen Sie tief ein und entfernen Sie sich (oder einen Schüler) aus jeder Situation, in der Sie befürchten, dass Ihre Emotionen das Beste aus Ihnen herausholen.
Denken Sie daran, dass alle Kinder aus sehr unterschiedlichen Hintergründen kommen und sehr unterschiedliches Gepäck tragen, so dass einige möglicherweise eine Menge Korrektur benötigen, bevor sie weiterkommen. Der ultimative Weg, um einem Schüler zu zeigen, wie er sich verhalten soll, besteht darin, angemessenes Verhalten und Reaktionen in Zeiten der Verwundbarkeit zu modellieren.
Familienkommunikation ist der Schlüssel
Familien einbeziehen. Es gibt eine Reihe von Gründen für ein Kind, sich in der Schule schlecht zu benehmen, die Sie ohne Hilfe niemals bemerken könnten. Wenn Sie Ihre Bedenken den Eltern mitteilen, stellen Sie möglicherweise fest, dass etwas, das völlig außerhalb Ihrer Kontrolle liegt, einen Schüler betrifft. Halten Sie Familien über das Verhalten ihres Kindes auf dem Laufenden und stützen Sie sich auf sie, um Unterstützung zu erhalten. Heben Sie immer auch positives Verhalten und Verbesserungen hervor.
Wähle deine Worte sorgfältig und urteile niemals. Seien Sie objektiv, was Sie bemerken, und geben Sie Beispiele. Eltern fühlen sich möglicherweise defensiv, wenn Sie dieses Thema ansprechen – gehen Sie vorsichtig mit dem Gespräch um, damit eine Einigung über das weitere Vorgehen erzielt werden kann. Ein Student benötigt möglicherweise Unterkünfte oder Änderungen, um die Erwartungen zu erfüllen, und Familien sind Ihre größte Ressource, um diese Bedürfnisse zu verstehen.