Affrontare continue interruzioni e comportamenti scorretti può rendere le già intense richieste di insegnamento ancora più impegnative. Anche gli insegnanti più efficaci spesso faticano a scegliere tecniche disciplinari che portano a termine il lavoro.
L’obiettivo è quello di dedicare meno tempo a rimproverare gli studenti difficili e più tempo a motivare e incoraggiare la tua classe, ma questo semplicemente non è possibile se non hai un piano in atto per impostare le aspettative e seguire. Quando il tuo sistema di gestione del comportamento non sembra tagliarlo, tieni a mente questi suggerimenti.
Definisci le aspettative
Indica chiaramente le tue aspettative per tutti gli studenti ed essere esplicito su ciò che comporta un buon comportamento. I tuoi studenti devono capire le conseguenze di un comportamento che non soddisfa le aspettative e sapere che saranno ritenuti responsabili quando non seguiranno le regole.
Chiedi ai tuoi studenti di aiutarti a scrivere regole di comportamento e firmare un accordo all’inizio dell’anno per farli sentire più responsabili nel sostenere standard elevati. Scrivi questi fuori e visualizzarli in classe. Alcune regole sono universalmente vere in quasi tutte le scuole. Ricordatevi di includere le aspettative di essere cortese con gli altri, rispettando gli insegnanti e la proprietà della scuola, e in attesa di istruzioni prima di agire nella vostra lista.
Giustificare le aspettative
Altrettanto importante quanto stabilire aspettative chiare è spiegare perché le aspettative sono a posto. No, non devi giustificare le tue scelte agli studenti, ma parte del tuo lavoro come insegnante è aiutare i bambini a capire perché esistono regole sia dentro che fuori dall’aula. “Perché l’ho detto” e “Fallo e basta” non sono spiegazioni che li aiuteranno a capire.
Insegna agli studenti che le aspettative comportamentali non sono a posto semplicemente perché vuoi che siano. Le regole di comportamento sono progettate per mantenerle al sicuro e rendere la scuola più produttiva—aderendo ad esse elimina la necessità di disciplina e consente relazioni sane tra un insegnante e i loro studenti. Avere una conversazione costruttiva con tutta la classe sul perché un buon comportamento avvantaggia tutti.
Applica le aspettative
Una volta che hai definito le aspettative, modella il comportamento che stai cercando. Fornire alcuni esempi di come agire in diversi scenari in modo che gli studenti siano chiari su ciò che ci si aspetta. Solo dopo aver fatto questo si può iniziare a far rispettare le regole.
Ricorda: le regole per il comportamento non dovrebbero riguardare ciò che ti piace. Non dire mai a uno studente che “ti piace” o “non ti piace” quello che stanno facendo—questo implica che il buon comportamento è pensato solo per farti piacere e annulla completamente lo scopo delle regole.
Quando si tratta di studenti che sfidano le aspettative, spiegare perché il loro comportamento è dannoso per se stessi e gli altri, quindi lavorare con loro per correggerlo. Mai umiliare o disprezzare pubblicamente uno studente che sta facendo scelte sbagliate. Invece, educali su come le loro scelte influenzano la classe e sii paziente mentre imparano. Prova un piano di gestione del comportamento per i rule-breaker di routine per monitorare i progressi e richiamare l’attenzione sui problemi.
Lodare il buon comportamento
La gestione del comportamento dovrebbe coinvolgere lodare il buon comportamento tanto quanto—se non di più—coinvolge rimproverare gli studenti che sono fuori linea. Questo incoraggiamento è fondamentale per motivare gli studenti. Se il successo non è apprezzato, non c’è motivo di mettere lo sforzo per raggiungerlo.
Nota sempre e solleva gli studenti che danno buoni esempi per il resto della classe, anche se stanno solo facendo ciò che ci si aspetta da loro. Stabilire una cultura in classe che celebra il buon comportamento e avere un sistema in atto per come gli studenti saranno riconosciuti quando si incontrano o vanno al di sopra e al di là delle aspettative. I tuoi studenti vorranno far parte della cerchia del vincitore e ti ritroverai a disciplinare meno quando la classe vedrà che il duro lavoro non passa inosservato.
Mantieni la calma
La frustrazione e la rabbia sono risposte naturali a fattori di stress come il comportamento scorretto, ma il tuo lavoro come insegnante è quello di rimanere fresco e raccolto, durante questi casi più che mai. I tuoi studenti contano su di te per guidarli ed essere un modello di ruolo anche quando agiscono. Fai un respiro profondo e rimuovi te stesso (o uno studente) da qualsiasi situazione in cui temi che le tue emozioni avranno il meglio di te.
Ricorda che tutti i bambini provengono da ambienti molto diversi e portano bagagli molto diversi, quindi alcuni potrebbero richiedere una buona dose di correzione prima di prendere piede. Il modo migliore per mostrare a uno studente come si desidera che si comportino è modellando il comportamento appropriato e le reazioni in tempi di vulnerabilità.
La comunicazione familiare è fondamentale
Coinvolgere le famiglie. Ci sono una serie di ragioni per un bambino a comportarsi male a scuola che non si potrebbe mai essere a conoscenza di senza aiuto. Comunicando le tue preoccupazioni ai genitori, potresti scoprire che qualcosa di completamente fuori dal tuo controllo sta interessando uno studente. Tenere le famiglie informate sul comportamento del loro bambino e appoggiarsi su di loro per il supporto. Evidenzia sempre anche comportamenti positivi e miglioramenti.
Scegli attentamente le tue parole e non esprimere mai giudizi. Essere obiettivi su ciò che si nota e dare esempi. I genitori potrebbero sentirsi sulla difensiva quando si affronta questo argomento—affrontare la conversazione con cura in modo che un accordo può essere raggiunto su come procedere. Uno studente potrebbe richiedere sistemazioni o modifiche per essere in grado di soddisfare le aspettative e le famiglie sono la tua più grande risorsa per comprendere queste esigenze.