1. Zaangażuj uczniów we wstępną dyskusję na temat tego, skąd pochodzi woda.
zapytaj studentów skąd biorą wodę w domu. Odpowiedzi będą prawdopodobnie obejmować baterie i węże. Następnie zapytaj uczniów, skąd według nich pochodzi woda i w jaki sposób dotarła do ich domów. Poproś kilku uczniów, aby wypowiedzieli odpowiedzi, a następnie wykonaj te odpowiedzi za pomocą poniższych pytań.
zapytaj: czy ktoś dostaje wodę prosto z jeziora lub rzeki? Dlaczego lub dlaczego nie? Jakie są potencjalne problemy z pozyskiwaniem wody prosto z otwartego akwenu?
odpowiedzi powinny dotyczyć problemów zdrowotnych, wygody itp. Pytaj uczniów o to, jakie rzeczy znajdują się w otwartych zbiornikach wodnych (odpływ, zwierzęta, chemikalia, bakterie itp.)
2. Wyjaśnij, że wiele rzeczy musi się zdarzyć z wodą, zanim będzie ona bezpieczna dla ludzi.
wyjaśnij, że większość wody musi przejść proces, który czyni ją pitną lub bezpieczną do picia. Proces ten nazywany jest procesem uzdatniania wody. Powiedz uczniom, że nauczą się wszystkich etapów procesu uzdatniania wody, a następnie będą musieli je przeanalizować, aby dowiedzieć się, w jakiej kolejności są te kroki.
3. Wprowadzenie etapów procesu uzdatniania wody.
napisz każdy z kroków na tablicy. Napisz je na pomieszanej liście. Na przykład: filtracja, dezynfekcja, sedymentacja i koagulacja. Prawidłowa kolejność to: koagulacja, sedymentacja, filtracja i dezynfekcja. Pamiętaj, aby pozostawić miejsce między każdym semestrem, aby napisać domysły uczniów i rzeczywistą definicję pod każdym krokiem.
4. Burza mózgów znaczenia terminologii procesu uzdatniania wody.
zapytaj uczniów, co ich zdaniem oznacza każdy termin i zapisz swoje definicje pod pojęciami na tablicy. Zachęcaj do zgadywania i kreatywności. Aby podpowiedzieć, rozbij słowa i zapytaj, co według nich oznacza każda część słowa (tj. wyróżnij następujące elementy: koagulacja, sedymentacja, filtracja i dezynfekcja). Po omówieniu wszystkich terminów poproś o wolontariuszy studentów, którzy chcą pomóc w ujawnieniu rzeczywistych definicji. Przekaż kopię definicji etapów procesu uzdatniania wody wolontariuszom Studenckim. Niech ochotnicy przeczytają definicje na głos. Napisz definicje na tablicy, podczas gdy wolontariusze czytają je na głos. Upewnij się, że uczniowie rozumieją słownictwo używane w tych opisach. Zachęcaj uczniów do tworzenia rysunków każdego z etapów procesu.
5. Określ etapy procesu uzdatniania wody.
napisz każdy z kroków na kartce papieru za pomocą dużego druku. Wybierz czterech nowych wolontariuszy z klasy. Każ im podejść do przodu pokoju i wręczyć każdemu z nich jeden z czterech stopni. Niech ustawią się w kolejce i przedstawią się reszcie klasy jako ich odpowiedni krok w procesie uzdatniania wody, prosząc ich o opisanie, co dzieje się w tym kroku własnymi słowami. Kroki nie powinny być w odpowiedniej kolejności, gdy rozdajesz je wolontariuszom z przodu pokoju.
niech Klasa skieruje wolontariuszy, gdzie mają stanąć, tak aby byli w odpowiedniej kolejności etapów procesu uzdatniania wody. Poproś uczniów o rekomendacje. Jeśli uczeń potrzebuje pomocy, zapoznaj się z definicjami na tablicy. Pamiętaj, aby zapytać, dlaczego uczeń składa konkretną sugestię-nie pozwól uczniom krzyczeć sugestie bez wsparcia dla swoich pomysłów.
gdy uczniowie będą w odpowiedniej kolejności, przerwij dyskusję. Poproś pięciu wolontariuszy, aby podsumowali to, czego nauczyli się do tej pory. Niech czterech wolontariuszy zajmie się po jednym kroku i powie własnymi słowami, co dzieje się podczas tego etapu procesu uzdatniania wody. Niech pozostali wolontariusze opiszą kolejność kroków.
6. Przeglądaj różne zamówienia i burz mózgów, dlaczego te zamówienia nie działają.
poproś czterech wolontariuszy studenckich o zorganizowanie w następującej kolejności: koagulacji, dezynfekcji,sedymentacji i filtracji .
zapytaj wszystkich uczniów, czy powyższa kolejność zadziała, aby woda była pitna. Następnie, jako klasa, przedyskutuj, dlaczego kroki muszą iść w określonej kolejności.
7. Zakończ czynność, wyjaśniając ostatni etap procesu uzdatniania wody.
wreszcie, doprowadź aktywność do pełnego koła, wyjaśniając ostatni etap procesu uzdatniania wody. Wyjaśnij, że EPA (Agencja Ochrony Środowiska) dodaje magazynowanie na końcu procesu uzdatniania wody. Woda jest umieszczana w zamkniętym zbiorniku lub zbiorniku w celu przeprowadzenia dodatkowej dezynfekcji. Następnie woda przepływa przez rury do domów i firm w społeczności.