omgaan met voortdurende verstoring en wangedrag kan de toch al hoge eisen van het onderwijs des te uitdagender maken. Zelfs de meest effectieve leraren hebben vaak moeite om disciplinaire technieken te kiezen die de klus klaren.
het doel is om minder tijd te besteden aan het berispen van moeilijke studenten en meer tijd te besteden aan het motiveren en aanmoedigen van je klas, maar dit is gewoon niet mogelijk als je geen plan hebt om verwachtingen te stellen en door te zetten. Wanneer uw behavior management systeem lijkt niet te snijden, houd deze tips in gedachten.
definieer verwachtingen
geef duidelijk uw verwachtingen aan voor alle studenten en wees expliciet over wat goed gedrag inhoudt. Uw studenten moeten de gevolgen begrijpen van gedrag dat niet aan de verwachtingen voldoet en weten dat ze verantwoordelijk zullen worden gehouden als ze de regels niet volgen.
laat uw leerlingen u helpen gedragsregels te schrijven en aan het begin van het jaar een overeenkomst te ondertekenen zodat ze zich meer verantwoordelijk voelen voor het handhaven van hoge standaarden. Schrijf deze op en toon ze in de klas. Sommige regels gelden universeel in bijna alle scholen. Vergeet niet om verwachtingen op te nemen over hoffelijk zijn voor anderen, het respecteren van leraren en schooleigendom, en wachten op instructies voordat u handelt in uw lijst.
verwachtingen rechtvaardigen
net zo belangrijk als het stellen van duidelijke verwachtingen verklaart waarom verwachtingen bestaan. Nee, je hoeft je keuzes niet te rechtvaardigen aan studenten, maar een deel van je werk als leraar is om kinderen te helpen begrijpen waarom regels bestaan zowel in en buiten de klas. “Omdat ik het zeg,” en, “doe het gewoon,” zijn geen verklaringen die hen zullen helpen begrijpen.
leer leerlingen dat gedragsverwachtingen niet op hun plaats zijn, alleen omdat je dat wilt. Regels voor gedrag zijn ontworpen om ze veilig te houden en de school productiever te maken—vasthouden aan hen verwijdert de noodzaak voor discipline en maakt gezonde relaties tussen een leraar en hun leerlingen. Voer een constructief gesprek met je hele klas over waarom goed gedrag iedereen ten goede komt.
verwachtingen afdwingen
zodra u verwachtingen hebt opgesteld, kunt u het gedrag modelleren waarnaar u op zoek bent. Geef een paar voorbeelden van hoe te handelen in verschillende scenario ‘ s, zodat studenten duidelijk zijn over wat er wordt verwacht. Pas nadat je dit hebt gedaan kun je beginnen met het afdwingen van de regels.
onthoud: regels voor gedrag moeten niet gaan over wat je leuk vindt. Vertel een student nooit dat je” leuk vindt “of” niet leuk vindt ” wat ze doen—dit impliceert dat goed gedrag alleen bedoeld is om jou te behagen en het doel van regels volledig teniet doet.
wanneer je te maken hebt met studenten die verwachtingen uitdagen, leg dan uit waarom hun gedrag schadelijk is voor zichzelf en anderen, werk dan met hen samen om dit te corrigeren. Verneder of veracht nooit een student die slechte keuzes maakt. In plaats daarvan, onderwijs hen over hoe hun keuzes van invloed zijn op de klasse en wees geduldig als ze leren. Probeer een behavior management plan voor routinematige regelbrekers om de voortgang te volgen en aandacht te vragen voor problemen.
goed gedrag prijzen
behaviour management moet het prijzen van goed gedrag net zo veel inhouden als—zo niet meer-het berispen van studenten die te ver gaan. Deze aanmoediging is cruciaal om studenten te motiveren. Als succes niet wordt gewaardeerd, is er weinig reden om er moeite voor te doen.
let altijd op en til leerlingen op die goede voorbeelden geven voor de rest van de klas, zelfs als ze gewoon doen wat van hen wordt verwacht. Creëer een klassikale cultuur die goed gedrag viert en heb een systeem op zijn plaats voor hoe studenten zullen worden herkend wanneer ze voldoen aan of gaan boven en buiten de verwachtingen. Uw studenten zullen willen een deel van de cirkel van de winnaar en je zult merken dat je disciplineren minder wanneer de klas ziet dat hard werken niet onopgemerkt.
kalm blijven
frustratie en woede zijn natuurlijke reacties op stressoren zoals wangedrag, maar uw taak als leraar is om koel en verzameld te blijven, in deze gevallen meer dan ooit. Je studenten rekenen op jou om hen te begeleiden en een rolmodel te zijn, zelfs als ze zich gedragen. Haal diep adem en verwijder jezelf (of een student) uit elke situatie waar je bang bent dat je emoties het beste van je zullen krijgen.
onthoud dat alle kinderen uit zeer verschillende achtergronden komen en zeer verschillende bagage dragen, dus sommige kinderen moeten misschien veel worden gecorrigeerd voordat ze het doorhebben. De ultieme manier om een student te laten zien hoe je wilt dat ze zich gedragen is door het modelleren van passend gedrag en reacties in tijden van kwetsbaarheid.
familiecommunicatie is sleutel
betrek gezinnen. Er zijn een aantal redenen voor een kind om zich te misdragen op school waar je je zonder hulp nooit bewust van zou kunnen zijn. Door het communiceren van uw zorgen aan ouders, kunt u ontdekken dat iets volledig buiten uw controle is van invloed op een student. Houd gezinnen op de hoogte van het gedrag van hun kind en leun op hen voor steun. Markeer ook altijd positief gedrag en verbetering.
Kies uw woorden zorgvuldig en oordeel nooit. Wees objectief over wat je opmerkt en geef voorbeelden. Ouders kunnen zich defensief voelen wanneer je dit onderwerp aansnijdt—benader het gesprek met zorg, zodat een overeenkomst kan worden bereikt over hoe verder te gaan. Een student kan accommodaties of wijzigingen nodig hebben om te kunnen voldoen aan de verwachtingen en gezinnen zijn uw grootste bron voor het begrijpen van deze behoeften.