Assalaamu alaikum Ayser,
(smil) jeg fant følgende som jeg trodde du kunne finne interessant. Jeg ble påminnet om noe jeg leste for mange år siden, som ble sagt av en stor lærd (men dessverre husker jeg ikke navnet hans; dette var i de dager da Alle Arabiske navn virket så lange og fremmede for meg at jeg hadde problemer med å holde rede på hvem som var hvem!). Han ble spurt om den lærde personen som ikke hadde noen oppførsel. Han svarte (til det beste av min erindring): En person som ikke har manerer, er ikke lært.
jeg forsto dette som betyr at uansett om du lærte mange ahadith og memorert Koranen og hadde lest mange vitenskapelige tekster… hvis du ikke oppførte deg bra, så var åpenbart betydningen av alle disse kildene ikke klart for deg. At du ikke var, faktisk, en person av kunnskap.
(smil) men det er også en veldig positiv mening til dette også, tror jeg. For hvis du ikke er i stand til å få tilgang til visse typer undervisning i dag, kan du sikkert prøve å forbedre måten du oppfører deg. Og at dette er en del av reisen til kunnskap. Faktisk legger det et godt, solid fundament, slik at når du endelig kan få tilgang til de pedagogiske ressursene du søker, vil du være som ferskt dyrket jord: klar til å spire frøene du er begavet med.
Måtte Allah, Den Vise, Gave de som tørster etter å bedre forstå Hans Vilje med et solid fundament.
Etiquettes Av Søker Islamsk Kunnskap
- Sheikh `Alî Bâ
Sat, 06/02/2007Religiøs kunnskap er Profetenes arv. De lærde er deres arvinger. Når en person oppnår religiøs kunnskap, kommer han inn i en del av den arven. Det er derfor søker Islamsk kunnskap er en av de største og edleste handlinger av tilbedelse en person kan engasjere seg i.
en som søker denne kunnskapen, bør derfor pryde seg med den edleste oppførsel og vise de beste manerer. De ulike etiquettes som en student bør observere kan deles inn i fem hovedkategorier-siden noen av disse etiquettes gjelder studentens forhold til Sin Herre, andre etiquettes gjelder hans holdning til de lærde, andre veilede sin omgang med sine lærere, andre styrer sin oppførsel med sine jevnaldrende – og atter andre fokusere på hans forhold til seg selv.
Vi skal diskutere en rekke etiquettes som kommer under hver av disse fem hovedkategorier.
Etiquettes Knyttet Til Studentens Forhold Til Sin Herre:
1. Studenten skal være oppriktig Til Allah i hans intensjoner for å søke kunnskap. Han bør ikke søke Islamsk kunnskap for berømmelse eller status.
Profeten (fred være med ham) sa: «ikke tilegne seg kunnskap for å vie med forskere eller tvist med uvitende eller slå folks blikk din vei. Den som gjør dette, er I Ilden.»
2. Studenten bør ikke overskride grensene satt Av Allah.
Allah sier: «og så blant mennesker og krypende skapninger og storfe, er de av forskjellige farger. De frykter Gud blant Hans Tjenere, som har kunnskap.: Gud er Mektig, Tilgivende.»
Jo mer en person vokser i kunnskap, jo mer ydmyk blir han for Sin Herre.
M Hryvlik b. Dîâ sa: «Den som ikke tilegner seg kunnskap som hindrer hans oppførsel, så hvilken kunnskap han har tilegnet seg, er ikke til nytte for ham.»
3. En student av religiøs kunnskap bør føle sterkt om læren til sin tro. Han burde føle nok bekymring for å pålegge det som er riktig og forby det som er galt.
Profeten (fred være med ham) sa: Profeten (fred være med ham) sa: «Religion er Oppriktighet.»
vi spurte: «Til Hvem, O Allahs Sendebud?»
han sa: «Til Allah, Hans Bok, Hans Sendebud, og lederne Av Muslimene og til felles Muslim.»
4. Studenten bør akseptere Hva Allah har fremsatt i skriftene til religiøse avgjørelser og lære. Han bør ikke gi sine personlige meninger preferanse over de klare diktene Til Koranen og sunnah. 2875 Gud sier: «Dere som tror! Sett dere ikke foran Gud og Hans Sendebud, men frykt Gud! Gud hører, vet.»
Etiquettes Knyttet Til Studentens Holdning til De Lærde:
1. Studenten skal vise respekt og ærbødighet til de lærde, og han bør be Allahs nåde og tilgivelse over dem i hans bønner.
2. Studenten skal fokusere på de lærde styrker og overse sine mangler.
3. Studenten skal alltid anta det beste om de lærde. Han bør aldri nedvurdere noen av dem på grunn av en mening som han kunne ha holdt. Han skulle anta at forskeren forfektet at mening fordi han trodde det å være riktig og trodde det å være det som er behagelig for Sin Herre. En lærd som utøvde sin dom og var riktig mottatt en dobbel belønning. En lærd som utøvde sin dom og gjorde en feil mottatt Fra Sin Herre en eneste belønning.
studenten bør bønnfalle Allah om å belønne de lærde for hva de fikk rett og å tilgi dem for sine feil og mangler.
Etiquettes Knyttet Til Studentens Forhold Til Sine Lærere:
1. Studenten bør ta så mye omsorg som han kan for å velge lærere kjent for sin fromhet, ydmykhet, og religiøse engasjement.
Ibn Sîî var blant de mange lærde som sa: «Denne kunnskapen er av religionen. Vær forsiktig med hvem du tar din religion fra.»
Al-Khat ③b al-Baghdâî sa: «en student bør oppsøke en juridisk lærer som er kjent for å være religiøs, som har et rykte for god oppførsel så vel som ferdigheter.»
2. Studenten skal oppføre seg ydmykt i lærernes nærvær og vise dem respekt.
Allah sier: «Allah vil opphøye de som tror blant dere, og de som har kunnskap, til høye nivåer. Gud er vel underrettet om det dere gjør.»
‘ Ubâ b. al-Sâ forteller At Allahs Sendebud (fred være med ham) sa: «Den som ikke viser ære til våre eldste, barmhjertighet til våre barn og respekt for våre lærde, er ikke en av oss.»
3. En elev bør forbli under lærernes veiledning for å kunne dra nytte av deres oppførsel og praksis. Han bør søke å etterligne sine gode manerer og atferd. Han bør unngå å oppføre seg contrarily. 2875 Profeten (fred være med Ham) sa: «Den som etterligner et folk, er blant dem.»
3. Studenten skal sitte i nærvær av lærerne nøye. Han burde ikke la tankene vandre. Allah sier: «Allah har ikke tildelt noen mann to hjerter i kroppen hans.»
4. Studenten må tålmodig bære enhver hard behandling eller strenghet som lærerne noen ganger kan vise. Han burde finne noen unnskyldning for sin oppførsel.
5. Studenten skal være hensynsfull og høflig i å stille sine lærere spørsmål. Faktisk er en av de beste tilnærmingene til å søke kunnskap å stille spørsmål på riktig måte. Hvis læreren forblir stille, bør studenten ikke trykke på ham for å svare.
Ibn `Abbâ ble en Gang spurt: «Hvordan fikk du denne kunnskapen som du har?»
han svarte: «Med en utspekulert tunge og et forstandig hjerte.»
6. Studenten skal være oppmerksom, selv når emnet er en som han allerede er godt kjent med. Dette er en av de beste manerer en student av kunnskap kan vise.
‘ Påâ ‘b. Rabâh sa:» hvis jeg hører et barn forholde seg til en haddeî, hører jeg som om jeg ikke har kjennskap til det i det hele tatt.»
han sa også: «jeg vil høre en unggutt forholde seg til en haddeî og høre på ham som om jeg aldri hadde hørt den haddeî før, selv om sannheten er at jeg hørte det før han ble født.»
Etiquettes Knyttet Til Studentens Forhold Til Sine Klassekamerater:
1. En student av religiøs kunnskap bør vise ydmykhet når han er blant sine klassekamerater. Han burde aldri oppføre seg arrogant. Han burde aldri sette seg over dem. Hvis han har et sterkere minne eller en raskere forståelse av ting, bør han vite At Det Er Allahs velsignelse over ham, og han bør være takknemlig.
2. En student skal jobbe med sine klassekamerater for å forbedre sin kunnskap sammen. Han bør dra nytte av dem med hva han kan ha lært, og han bør ikke være for stolt til å lære av dem også.
Al-Khalî b. Ahmad ble spurt hvordan han kom for å skaffe seg all den kunnskapen han hadde. Han svarte: «Når jeg møtte en lærd, ville jeg ta kunnskap fra ham og gi kunnskap til ham.»
3. Studenten skal ønske sine jevnaldrende den samme suksessen som han ønsker for seg selv. Han bør oppmuntre og hjelpe sine klassekamerater så mye som mulig.
4. En student bør ikke joke for mye med sine medmennesker. Han bør aldri bagatellisere noen av dem dem eller misunne dem.
Etiquettes Knyttet Til Studentens Personlige Oppførsel:
1. En student av religiøs kunnskap bør sette det han lærer i praksis.
Han burde ikke la følgende vers gjelde for ham: «likheten med Dem som ble betrodd Toraen, men som ikke brukte Den, er som likheten med et esel som bærer bøker.»
Det er en haddeî som forteller oss at en person ikke vil passere På Dommens Dag før han blir spurt om fire ting, hvorav en vil være «hans kunnskap og hvordan han handlet på den.»
Al-Sha ‘bî sa:» vi pleide å hjelpe vår memorisering av en haddeî ved å handle på den . Vi pleide å hjelpe vår læring av haddeî med faste.»
Wak@` b. al-Jarrâh sa: «hvis du ønsker å huske en haddeî, deretter handle på det .»
2. Studenten bør innprente god oppførsel i sin personlighet som han lærer det fra sine lærere.
mâ sa: «min mor pleide å sette min turban på og si:» Gå Til Rabî ‘ah og lær gode manerer fra ham før du lærer av hans kunnskap’.»
`Abd Allah b. al-Mubârak sa: «de pleide å lære gode manerer før de fikk kunnskap.»
han sa også: «det er som om gode manerer er to tredjedeler av kunnskap.»
Abû Zakariyyâ: «Å ha kunnskap uten gode manerer er som å ha en brann uten drivstoff. Å ha manerer uten kunnskap er som å ha en kropp uten en sjel.»
3. Studenten skal være flittig og tålmodig i sine studier. Yahyâ b. Abî kath@r sa: «Kunnskap kommer ikke uten fysisk anstrengelse.»
Han bør ikke utsette og utsette sin tilegnelse av kunnskap før han har ledig tid. Det er alltid noe å opptatt en, og det vil alltid være en unnskyldning. En student bør alltid strebe etter større kunnskap og aldri være fornøyd med det han allerede har.
hans motto bør være følgende bønn :» o Min Herre! Øk meg i kunnskap.»
4. Studenten skal nærme seg oppgaven med å lære ett trinn om gangen. Dette er en generell regel for læring. En student som søker å lære alt på ens mister alt. Han kan lære en eller to haddeî om gangen.
Dette kan være en av grunnene Til At Allah sendte koranen gradvis ned over Hele Tiden Av Profetens oppdrag, og hvorfor han beordret Profeten (fred være med ham) til
Allah sier: «Det Er En koran som Vi har åpenbart i etapper, slik at du kan lese den for folk med intervaller, og Vi har dermed åpenbart det.»
5. Studenten bør strebe etter å gjøre seg kjent med så mye av kunnskapen om sin dag som han kan. Han burde være kjent med alle felt.
Al-Ghazâî skriver i Ihyâ’ `Ulû al-Dî (1/55):en student bør ikke overse noen respektabel disiplin eller gren av kunnskap. Han bør i det minste være kjent med sitt generelle emne og dets mål. Hvis hans levetid tillater det, bør han gjøre en detaljert studie av alt. Ellers bør han prioritere, håndtere uttømmende med det som er viktigst og en oversikt over resten.
dette er fordi de ulike grenene av kunnskap forsterker hverandre og forholder seg til hverandre.
en lærd vil dra nytte av en gren av kunnskap så snart hans fiendtlighet mot det er brutt på grunn av hans fremmedhet med det. Folk er fiendtlige mot det de er uvitende om. Allah sier: «og siden de ikke vil bli ledet av det, sier de: «Dette er en gammel løgn».»6. Studenten må betale kontingenten som hans kunnskap krever av ham. Dette er for ham å gi det til andre. Profeten (fred være med Ham) sa: «Formidle danne meg hvis bare et enkelt vers.»
Kilde: http://en.islamtoday.net/artshow-421-3073.htm