Introducere
tehnologia ne ajută să îndeplinim mai multe sarcini la locul de muncă mai eficient, permițând astfel angajaților să lucreze mai inteligent decât mai greu. Cu toate acestea, instrumentele digitale pot crește sau scădea calitatea muncii și productivitatea în funcție de utilizator (Green & Singleton, 2013). În plus, instrumentele digitale contribuie la îmbunătățirea învățării printr-o mai bună comunicare și strategii inovatoare de instruire. Cu toate acestea, unele aspecte ale tehnologiei digitale, cum ar fi rețelele sociale și aplicațiile mobile, pot acționa ca o distragere a atenției la locul de muncă sau la școală (Lee, 2001). În acest sens, acest eseu evaluează dacă tehnologia digitală ne va face mai productivi la locul de muncă sau la școală în general.
discuție
tehnologia digitală îmbunătățește eficacitatea strategiilor de comunicare și instruire la școală și la locul de muncă. Instrumentele digitale, cum ar fi conferințe video, e-mail, chat-uri sau WhatsApp, permit comunicarea în timp real cu oricare dintre ele, indiferent de locațiile lor (Green & Singleton, 2013). Indiferent de fusuri orare și locații, instrumentele digitale au făcut posibil ca oamenii să continue să lucreze la proiecte de muncă sau școlare chiar și atunci când nu se află în locații școlare. De exemplu, un marketer poate colecta și analiza datele de piață atunci când se află pe teren și le poate trimite prin e-mail managerului de marketing de la biroul companiei pentru a fi utilizate în luarea deciziilor. În plus, un student poate acum să cerceteze sarcinile pe bibliotecile online de acasă fără a fi nevoie să meargă la o bibliotecă fizică. În acest caz, tehnologia a făcut angajații și strategiile de învățare și mai productive (Lee, 2001). Cele mai multe dintre tehnologiile sunt, de asemenea, ușor de utilizat, astfel pot fi utilizate de către orice echipă sau angajat la Organizația pentru a aborda problemele apărute imediat. De exemplu, video sau teleconferință permite întâlniri de personal să fie efectuate imediat chiar și atunci când unii membri ai personalului nu sunt la birou în timpul astfel reducerea timpului luate în luarea deciziilor.
instrumentele digitale pot ajuta organizațiile să genereze mai multe venituri și să devină mai profitabile. De exemplu, aplicațiile de analiză a datelor reduc numărul de angajați sau timpul necesar pentru a lucra la date specifice și iau decizii, reducând astfel costurile forței de muncă (saykili, 2019). În plus, tehnologia digitală reduce costurile forței de muncă prin facilitarea automatizării proceselor repetitive. În unele companii, lucrătorii sunt urmăriți folosind instrumente digitale, eliminând astfel nevoia de supraveghetori reali. De exemplu, managerii și chiar angajații specifici își pot urmări timpul de lucru și pot face facturi și ajustări în consecință. De exemplu, unele aplicații digitale monitorizează site-urile web și instrumentele pe care angajatul le utilizează în timpul lucrului și salvează aceste date în baza de date a companiei (Wester, 2018). Prin urmare, managerul poate căuta aleatoriu aceste date atunci când ia decizii cu privire la progresul angajaților, adică oportunitate de promovare sau lider de proiect. Pe de altă parte, angajatorul va fi mai concentrat și mai productiv, deoarece vizează evaluări mai bune din partea managerului (Bernazzani, 2019).
în cele din urmă, tehnologia digitală prezintă riscuri semnificative pentru sănătatea mintală pentru utilizator, care le pot împiedica productivitatea la locul de muncă sau la școală. În afară de a fi uneori o distragere a atenției, social media și internetul îi fac pe oameni mai singuri, astfel mai vulnerabili la anxietate și stres decât înainte (Fairburn & Patel, 2018). Când copiii sunt conectați la conexiuni digitale acasă, se pot simți singuri și deprimați la școală, afectând astfel negativ performanța lor. Saykili (2019) a indicat că tehnologia poate exacerba sentimentele existente sau atitudinea slabă de învățare în rândul copiilor. În acest sens, este important ca părinții și profesorii să încurajeze obiceiuri tehnologice sănătoase și echilibrate în rândul copiilor care merg la școală, în loc să interzică tehnologia cu totul.
concluzie
acest eseu a constatat că tehnologia digitală poate spori productivitatea la locul de muncă sau la școală, în funcție de modul în care este utilizată. De exemplu, tehnologia digitală îmbunătățește comunicarea; spori eficiența muncii și, astfel, îmbunătățirea productivității. Pe de altă parte, utilizarea tehnologiilor precum social media poate duce la probleme de sănătate mintală în rândul copiilor care merg la școală, scăzând astfel productivitatea învățării.