Giftedness é complicado. A verdadeira beleza da superdotação, de fato, está em sua complexidade. Não há duas crianças superdotadas iguais. Seus “dons” podem estar em muitos campos e habilidades diferentes, entrelaçados e sobrepostos.
crianças superdotadas realizam-ou, mais precisamente, têm a capacidade de realizar-em níveis mais altos em comparação com outros da mesma idade, experiência e ambiente em um ou mais domínios. Eles exigem modificações em suas experiências educacionais para realizar seu potencial, ou como gostamos de dizer em Steppingstone, School for Gifted Education, para “desbloquear” seus dons.
devido à sua complexidade, existem muitos mitos sobre o que é superdotação e como se pode “testar” a superdotação em seus filhos.Pat La Pat é um psicólogo clínico licenciado que tem muitos anos de experiência com crianças superdotadas: testes, aconselhamento e orientação dos pais. Na Steppingstone, muitas vezes recomendamos Pat para pais que querem ter seu filho testado para superdotação.Pat e eu falamos recentemente sobre algumas das perguntas comuns que recebemos dos pais sobre a questão dos testes. Juntos, tentamos responder a algumas das preocupações mais comuns e importantes dos pais.
existe uma característica que todas as crianças superdotadas compartilham?
a resposta curta é não. Não há uma característica que todas as crianças superdotadas compartilhem. Existem muitas características diferentes que as crianças superdotadas podem exibir. Algumas crianças superdotadas lerão em uma idade muito jovem (mas não todas!). Outros podem exibir uma sensibilidade, intensidade ou talvez uma capacidade notável de se concentrar.
uma criança superdotada pode se tornar muito apaixonada por um tópico ou desenvolver habilidades. Às vezes, seu comportamento pode até parecer obsessivo. Eles são frequentemente persistentes em seus interesses e se tornam especialistas em vários tópicos. Algumas das características comuns podem ser irritantes para os professores em um ambiente escolar tradicional que lutam para acomodar seu desejo de instrução de nível avançado na sala de aula! Seu entusiasmo pela aprendizagem também pode levar a responder animadamente a todas e quaisquer perguntas que um professor possa fazer e, assim, monopolizar as discussões. Nesses casos, a criança superdotada pode até ser considerada “perturbadora”.”
é importante ter em mente que, embora você quase sempre veja um grande apetite por aprender na criança superdotada, talvez não a veja na criança mais velha. Se eles não foram nutridos ou se ser um aluno brilhante não recebe feedback positivo, eles tendem a ir “para o subsolo.”
Como faço para testar meu filho em busca de superdotação?
Individual testes de QI pode ser dada por qualquer licenciado psicólogo, mas os resultados são melhores quando o testador trabalha regularmente com crianças sobredotadas, tem a experiência clínica com problemas que podem afetar o desempenho, leva tempo para interpretar os resultados, conhecimentos sobre educação e recursos para a escola, e está disposto a permanecer disponível para consulta futura.
ao contrário da crença popular, o teste de superdotação não pode ser feito com precisão com um simples teste de “realização” escrito. Os testes de realização São testes escritos ou computadorizados que medem o desempenho do nível de nota em leitura específica, matemática, ortografia e outras áreas acadêmicas. Estes são frequentemente dados a grupos de crianças nas escolas por professores. Estes não são testes de quociente de inteligência (QI) e não podem fornecer avaliações individuais do potencial intelectual ou estilo de pensamento de uma criança.
para avaliar a superdotação, um teste de QI individual deve ser administrado por um psicólogo licenciado. O teste utiliza blocos, desenhos, imagens e questionamento interativo direto para avaliar o potencial de pensamento nas áreas conceitual, visual-espacial, analítica, memória (visual e auditiva) e velocidade de processamento.
o teste é sempre administrado pessoalmente, um a um. O examinador, portanto, tem tempo para ajudar a criança a relaxar e compartilhar pensamentos antes do teste. Durante a sessão, a garantia e o apoio podem ser fornecidos conforme necessário, limites podem ser definidos para jovens com problemas de foco ou comportamento e tempo é permitido para a exploração de respostas pouco claras. Após a conclusão do teste, há tempo adicional para a criança compartilhar pensamentos e sentimentos. O objetivo é proporcionar à criança uma experiência positiva, obtendo a melhor avaliação possível do estilo de pensamento e potencial para os pais.
existe uma idade ideal para testar superdotação? Meu filho pode ter uma pontuação baixa em uma idade e alta em outra idade?
” tecnicamente, os testes podem ser feitos a qualquer momento, desde os dois anos até a idade adulta.”Pat passou a explicar que, para crianças superdotadas, os testes perto dos quatro anos fornecem boas informações básicas para a defesa precoce. “Testes entre oito e 12 anos, no entanto, são mais abrangentes, tendem a fornecer pontuações ideais e podem ajudar os pais com planejamento educacional de longo prazo.”
“os testes em idades muito precoces geralmente fornecem ‘estimativas mínimas’ de potencial, pois o desenvolvimento fisiológico e social está apenas começando. Em qualquer idade, é claro, fatores como ansiedade, depressão, doença, impulsividade e distração podem afetar o desempenho. Um testador experiente abordará as preocupações de desempenho relevantes com os pais após a avaliação da criança. Embora vários fatores possam reduzir artificialmente a pontuação, deve-se notar que pontuações altas são geralmente evidências válidas de potencial inato.”
Como devo ver os resultados do teste?
como um pai entende os resultados está entre os elementos mais importantes dos testes. Pat respondeu à pergunta explicando que ” os resultados são melhor vistos no contexto—considere o estilo de pensamento e o funcionamento diário do seu filho, além da Pontuação geral de QI. Crianças com a mesma pontuação de QI em escala real, e mesmo dentro da mesma família, podem ter pontos fortes, interesses, níveis de maturidade, abordagens organizacionais, personalidades, etc.muito diferentes. Padrões de desenvolvimento, perfeccionismo, emoções, problemas de atenção e outros fatores podem afetar o uso diário do potencial inato. Além disso, as pontuações de QI não medem ou garantem sucesso acadêmico, criatividade, sensibilidade, motivação, presentes artísticos ou musicais.”
pode ser fácil se concentrar no desenvolvimento do conhecimento acadêmico e das habilidades intelectuais de seu filho. No entanto, desenvolver um indivíduo equilibrado e equilibrado requer mais do que um currículo acadêmico rigoroso.
por exemplo, é importante que as crianças superdotadas estejam em torno de pares compatíveis com o desenvolvimento. Seus pares podem fornecer interações estimulantes e motivadoras, compatíveis com o desenvolvimento, que levam ao desenvolvimento social e emocional naturalmente adquirido. Como disse um ex-aluno da Steppingstone, “isso me ajudou a estar cercado por outras pessoas que estavam com tanta fome de saber muitas informações sobre as coisas, mesmo que esse assunto em particular não fosse sua paixão. Eu gostava de ter filhos da minha idade que pensassem de maneira semelhante a mim. Isso me fez entender que eu não estava sozinho ou um estranho.Outro aspecto crítico da educação para uma criança superdotada é permitir que ela “desbloqueie seus dons”, como gostamos de dizer, em seu próprio ritmo. Em outras palavras, eles precisam se destacar em sua própria velocidade nos assuntos em que têm um interesse especial.
crianças superdotadas geralmente se desenvolvem de forma assíncrona ou “fora de sincronia” interna e externamente. Sua taxa de desenvolvimento cognitivo pode ser muito mais rápida do que seu desenvolvimento físico, social e emocional. Existem tantos fatores que precisam ser considerados para a própria situação e desenvolvimento de cada criança.Pat resumiu a verdadeira essência e propósito de testar bem quando falamos: “o teste de QI é melhor usado quando os pais o veem como uma maneira de obter mais informações sobre a singularidade de seus filhos. Os resultados podem ajudar os pais a entender, documentar e defender ao longo do tempo o desenvolvimento ideal do potencial educacional e socioemocional de seus filhos.”