La douance est compliquée. La vraie beauté de la douance réside en fait dans sa complexité. Il n’y a pas deux enfants doués pareils. Leurs « dons » peuvent être dans de nombreux domaines et capacités différents, entrelacés et se chevauchant.
Les enfants surdoués performent — ou, plus précisément, ont la capacité de performer — à des niveaux plus élevés que d’autres personnes du même âge, de la même expérience et du même environnement dans un ou plusieurs domaines. Ils ont besoin de modifications à leurs expériences éducatives pour réaliser leur potentiel, ou comme nous aimons le dire à Steppingstone, École pour l’éducation douée, pour « débloquer » leurs dons.
En raison de sa complexité, il existe de nombreux mythes sur ce qu’est la douance et comment on peut « tester » la douance chez son enfant.
Pat La Pat est une psychologue clinicienne agréée qui a de nombreuses années d’expérience avec des enfants surdoués: tests, conseils et conseils aux parents. Chez Steppingstone, nous recommandons souvent Pat aux parents qui souhaitent faire tester la douance de leur enfant.
Pat et moi avons parlé récemment de certaines des questions courantes que nous recevons des parents sur la question du dépistage. Ensemble, nous avons essayé de répondre à certaines des préoccupations des parents les plus courantes et les plus importantes.
Y a-t-il une caractéristique que tous les enfants surdoués partagent?
La réponse courte est non. Il n’y a pas une caractéristique que les enfants surdoués partagent tous. Il existe de nombreuses caractéristiques différentes que les enfants surdoués peuvent afficher. Certains enfants surdoués liront très jeune (mais pas tous!). D’autres peuvent afficher une sensibilité, une intensité accrues ou peut-être une capacité remarquable à se concentrer.
Un enfant surdoué peut devenir très passionné par un sujet ou développer des compétences. Parfois, leur comportement peut même sembler obsessionnel. Ils sont souvent persistants dans leurs intérêts et deviennent des experts sur divers sujets. Certains des traits communs peuvent être irritants pour les enseignants dans un cadre scolaire traditionnel qui ont du mal à répondre à leur désir d’un enseignement de niveau avancé en classe! Leur enthousiasme pour l’apprentissage peut également les amener à répondre avec enthousiasme à toutes les questions qu’un enseignant peut poser et à monopoliser ainsi les discussions. Dans ces cas, l’enfant surdoué pourrait même être considéré comme « perturbateur. »
Il est important de garder à l’esprit que si vous voyez presque toujours un grand appétit pour l’apprentissage chez le jeune enfant doué, vous ne le voyez peut-être pas chez l’enfant plus âgé. S’ils n’ont pas été nourris ou si le fait d’être un apprenant brillant ne reçoit pas de commentaires positifs, ils ont tendance à aller « sous terre. »
Comment puis-je tester la douance de mon enfant?
Les tests de QI individuels peuvent être donnés par n’importe quel psychologue agréé, mais les résultats sont meilleurs lorsque le testeur travaille régulièrement avec des enfants surdoués, a une expérience clinique avec des problèmes pouvant affecter la performance, prend du temps pour interpréter les résultats, connaît les ressources parentales et scolaires et est prêt à rester disponible pour une consultation future.
Contrairement à la croyance populaire, le test de douance ne peut pas être effectué avec précision avec un simple test écrit de « réussite ». Les tests de réussite sont des tests écrits ou informatisés qui mesurent le rendement du niveau scolaire dans des domaines spécifiques de lecture, de mathématiques, d’orthographe et d’autres domaines académiques. Ceux-ci sont souvent donnés à des groupes d’enfants dans les écoles par des enseignants. Ce ne sont pas des tests de quotient intellectuel (QI) et ne peuvent pas fournir d’évaluations individuelles du potentiel intellectuel ou du style de pensée d’un enfant.
Pour évaluer la douance, un test de QI individuel doit être administré par un psychologue agréé. Le test utilise des blocs, des conceptions, des images et un questionnement interactif direct pour évaluer le potentiel de la pensée dans les domaines du raisonnement verbal conceptuel, visuel-spatial, analytique, de la mémoire (visuelle et auditive) et de la vitesse de traitement.
Le test est toujours administré en personne, en tête-à-tête. L’examinateur a ainsi le temps d’aider l’enfant à se détendre et à partager ses pensées avant le test. Pendant la session, réconfort et soutien peuvent être fournis au besoin, des limites peuvent être fixées pour les jeunes ayant des problèmes de concentration ou de comportement, et du temps est alloué pour explorer des réponses peu claires. Une fois le test terminé, l’enfant a plus de temps pour partager ses pensées et ses sentiments. L’objectif est de fournir à l’enfant une expérience positive tout en obtenant la meilleure évaluation possible du style de pensée et du potentiel des parents.
Existe-t-il un âge idéal pour tester la douance? Mon enfant peut-il obtenir un score faible à un âge et élevé à un autre âge?
« Techniquement, les tests peuvent être effectués à tout moment de l’âge de deux ans à l’âge adulte. »Pat a poursuivi en expliquant que pour les enfants surdoués, les tests vers l’âge de quatre ans fournissent de bonnes informations de base pour le plaidoyer précoce. « Les tests entre huit et 12 ans, cependant, sont plus complets, ont tendance à fournir des scores optimaux et peuvent aider les parents à planifier leur éducation à long terme.Les tests «
» à un âge très précoce fournissent souvent des « estimations minimales » du potentiel, car le développement physiologique et social ne fait que commencer. À tout âge, bien sûr, des facteurs tels que l’anxiété, la dépression, la maladie, l’impulsivité et la distraction peuvent affecter les performances. Un testeur expérimenté abordera les problèmes de performance pertinents avec les parents après l’évaluation de l’enfant. Bien qu’un certain nombre de facteurs puissent réduire artificiellement la notation, il convient de noter que les scores élevés sont généralement des preuves valides du potentiel inné. »
Comment dois-je afficher les résultats du test?
La façon dont un parent comprend les résultats est l’un des éléments les plus importants des tests. Pat a répondu à la question en expliquant que « les résultats sont mieux vus dans leur contexte — considérez le style de pensée et le fonctionnement quotidien de votre enfant en plus du score de QI global. Les enfants ayant le même score de QI à grande échelle, et même au sein de la même famille, peuvent avoir des forces, des intérêts, des niveaux de maturité, des approches organisationnelles, des personnalités très différents, etc. Les schémas de développement, le perfectionnisme, les émotions, les problèmes d’attention et d’autres facteurs peuvent affecter l’utilisation quotidienne du potentiel inné. De plus, les scores de QI ne mesurent ni ne garantissent la réussite scolaire, la créativité, la sensibilité, la motivation, les dons artistiques ou musicaux. »
Il peut être facile de se concentrer sur le développement des connaissances académiques et des capacités intellectuelles de votre enfant. Cependant, développer une personne équilibrée et équilibrée nécessite plus qu’un programme académique rigoureux.
Par exemple, il est important que les enfants surdoués côtoient des pairs adaptés au développement. Leurs pairs peuvent fournir des interactions stimulantes et motivantes, adaptées au développement, qui mènent à un développement social et émotionnel naturellement acquis. Comme l’a dit un ancien étudiant de Steppingstone, « Cela m’a aidé à être entouré d’autres personnes qui avaient tout aussi faim de connaître beaucoup d’informations sur les choses, même si ce sujet particulier n’était pas leur passion. J’aimais avoir des enfants de mon âge qui pensaient de la même manière que moi. Cela m’a fait comprendre que je n’étais pas seul ou un étranger. »
Un autre aspect critique de l’éducation pour un enfant surdoué est de lui permettre de « débloquer ses dons », comme nous aimons le dire, à son propre rythme. En d’autres termes, ils doivent exceller à leur propre vitesse dans les sujets où ils ont un intérêt particulier.
Les enfants surdoués se développent souvent de manière asynchrone ou « désynchronisée » en interne et en externe. Leur taux de développement cognitif peut être beaucoup plus rapide que leur développement physique, social et émotionnel. Il y a tellement de facteurs à prendre en compte pour la situation et le développement de chaque enfant.
Pat a bien résumé l’essence et le but réels du test lorsque nous avons parlé: « Le test de QI est mieux utilisé lorsque les parents le considèrent comme un moyen de mieux comprendre le caractère unique de leur enfant. Les résultats peuvent alors aider les parents à comprendre, documenter et plaider au fil du temps pour un développement optimal du potentiel éducatif et socio-émotionnel de leur enfant. »