Introducción
La tecnología nos ayuda a realizar muchas tareas en el trabajo de manera más eficiente, lo que permite a los empleados trabajar de manera más inteligente en lugar de más difícil. Sin embargo, las herramientas digitales pueden aumentar o disminuir la calidad del trabajo y la productividad dependiendo del usuario (Verde & Singleton, 2013). Además, las herramientas digitales están ayudando a mejorar el aprendizaje a través de una mejor comunicación y estrategias de instrucción innovadoras. Sin embargo, algunos aspectos de la tecnología digital, como las redes sociales y las aplicaciones móviles, pueden actuar como una distracción en el trabajo o en la escuela (Lee, 2001). En este sentido, este ensayo evalúa si la tecnología digital nos hará más productivos en el trabajo o en la escuela en general.
Discusión
La tecnología digital mejora la eficacia de las estrategias de comunicación e instrucción en la escuela y en el trabajo. Las herramientas digitales como videoconferencia, correo electrónico, chats o WhatsApp permiten la comunicación en tiempo real con cualquier persona independientemente de su ubicación (Verde & Singleton, 2013). Independientemente de las zonas horarias y ubicaciones, las herramientas digitales han hecho posible que las personas continúen trabajando en proyectos laborales o escolares incluso cuando no están en ubicaciones escolares. Por ejemplo, un vendedor puede recopilar y analizar datos de mercado cuando está en el campo y enviarlos por correo electrónico al gerente de marketing de la oficina de la empresa para su uso en la toma de decisiones. Además, un estudiante ahora puede investigar sobre sus tareas en bibliotecas en línea en casa sin tener que ir a una biblioteca física. En este caso, la tecnología ha hecho que los empleados y las estrategias de aprendizaje sean aún más productivas (Lee, 2001). La mayoría de las tecnologías también son fáciles de usar, por lo que pueden ser utilizadas por cualquier equipo o empleado de la organización para abordar los problemas que surjan de inmediato. Por ejemplo, las videoconferencias o las teleconferencias permiten que las reuniones del personal se lleven a cabo de inmediato, incluso cuando algunos miembros del personal no se encuentran en la oficina durante el tiempo, lo que reduce el tiempo necesario para la toma de decisiones.
Las herramientas digitales pueden ayudar a las organizaciones a generar más ingresos y ser más rentables. Por ejemplo, las aplicaciones de análisis de datos reducen el número de empleados o el tiempo necesario para trabajar en datos específicos y tomar decisiones, lo que reduce los costos de mano de obra (Saykili, 2019). Además, la tecnología digital reduce los costes de mano de obra al facilitar la automatización de los procesos repetitivos. En algunas empresas, los trabajadores son rastreados utilizando herramientas digitales, eliminando así la necesidad de supervisores reales. Por ejemplo, los gerentes e incluso empleados específicos pueden hacer un seguimiento de su tiempo de trabajo y hacer facturas y ajustes en consecuencia. Por ejemplo, algunas aplicaciones digitales monitorean los sitios web y las herramientas que los empleados utilizan durante el tiempo de trabajo y guardan estos datos en la base de datos de la empresa (Wester, 2018). Por lo tanto, el gerente puede buscar estos datos al azar al tomar decisiones sobre el progreso de los empleados, es decir, la oportunidad de ascenso o el líder del proyecto. Por otro lado, el empleador estará más enfocado y será más productivo a medida que se dirija a mejores evaluaciones del gerente (Bernazzani, 2019).
Finalmente, la tecnología digital plantea riesgos significativos para la salud mental del usuario que pueden obstaculizar su productividad en el trabajo o en la escuela. Además de ser una distracción a veces, las redes sociales e Internet están haciendo que las personas se sientan más solas, por lo que son más vulnerables a la ansiedad y el estrés que antes (Fairburn & Patel, 2018). Cuando los niños están conectados a conexiones digitales en el hogar, pueden sentirse solos y deprimidos en la escuela, lo que repercute negativamente en su rendimiento. Saykili (2019) indicó que la tecnología puede exacerbar los sentimientos existentes o la mala actitud de aprendizaje entre los niños. En este sentido, es importante que los padres y maestros fomenten hábitos tecnológicos saludables y equilibrados entre los niños que van a la escuela en lugar de prohibir la tecnología por completo.
Conclusión
Este ensayo encontró que la tecnología digital puede mejorar nuestra productividad en el trabajo o en la escuela dependiendo de cómo se use. Por ejemplo, la tecnología digital mejora la comunicación, aumenta la eficiencia del trabajo y, por lo tanto, mejora la productividad. Por otro lado, el uso de tecnologías como las redes sociales puede provocar problemas de salud mental entre los niños que van a la escuela, lo que reduce la productividad del aprendizaje.