Hochbegabung ist kompliziert. Die wahre Schönheit der Begabung liegt in der Tat in ihrer Komplexität. Keine zwei begabten Kinder sind gleich. Ihre „Gaben“ können in vielen verschiedenen, miteinander verflochtenen und überlappenden Bereichen und Fähigkeiten liegen.
Begabte Kinder führen — oder genauer gesagt, haben die Fähigkeit zu führen —auf höheren Ebenen im Vergleich zu anderen im gleichen Alter, Erfahrung und Umgebung in einem oder mehreren Bereichen. Sie benötigen Änderungen an ihren Bildungserfahrungen, um ihr Potenzial auszuschöpfen, oder wie wir bei Steppingstone, School for Gifted Education, gerne sagen, um ihre Gaben zu „entsperren“.
Aufgrund seiner Komplexität gibt es viele Mythen darüber, was Hochbegabung ist und wie man bei seinem Kind auf Hochbegabung „testen“ kann.
Pat La Pat ist ein lizenzierter klinischer Psychologe, der langjährige Erfahrung mit begabten Kindern hat: Testen, Beratung und Elternberatung. Bei Steppingstone empfehlen wir Pat oft für Eltern, die ihr Kind auf Hochbegabung testen lassen möchten.
Pat und ich haben kürzlich über einige der häufigsten Fragen gesprochen, die wir von Eltern zum Thema Testen erhalten. Gemeinsam haben wir versucht, einige der häufigsten und wichtigsten Anliegen der Eltern zu beantworten.
Gibt es eine Eigenschaft, die alle begabten Kinder teilen?
Die kurze Antwort lautet nein. Es gibt keine Eigenschaft, die begabte Kinder alle teilen. Es gibt viele verschiedene Eigenschaften, die begabte Kinder zeigen können. Einige begabte Kinder werden in sehr jungen Jahren lesen (aber nicht alle!). Andere zeigen möglicherweise eine erhöhte Empfindlichkeit, Intensität oder eine bemerkenswerte Konzentrationsfähigkeit.
Ein begabtes Kind kann sich sehr für ein Thema begeistern oder Fähigkeiten entwickeln. Manchmal kann ihr Verhalten sogar obsessiv erscheinen. Sie sind oft hartnäckig in ihren Interessen und werden zu Experten für verschiedene Themen. Einige der gemeinsamen Merkmale können für Lehrer in einer traditionellen Schulumgebung irritierend sein, die Schwierigkeiten haben, ihrem Wunsch nach Unterricht auf fortgeschrittenem Niveau im Klassenzimmer gerecht zu werden! Ihre Begeisterung für das Lernen kann auch dazu führen, dass sie aufgeregt alle Fragen eines Lehrers beantworten und dadurch Diskussionen monopolisieren. In diesen Fällen, Das begabte Kind könnte sogar als „störend“ angesehen werden.“
Es ist wichtig, daran zu denken, dass, während Sie fast immer einen großen Appetit auf das Lernen in dem jungen begabten Kind sehen, können Sie es nicht in dem älteren Kind sehen. Wenn sie nicht gepflegt wurden oder wenn ein kluger Lerner kein positives Feedback erhält, neigen sie dazu, „in den Untergrund zu gehen.“
Wie gehe ich vor, um mein Kind auf Begabung zu testen?
Individuelle IQ-Tests können von jedem lizenzierten Psychologen durchgeführt werden, aber die Ergebnisse sind am besten, wenn der Tester regelmäßig mit begabten Kindern zusammenarbeitet, klinische Erfahrung mit Problemen hat, die die Leistung beeinträchtigen können, sich Zeit nimmt, um die Ergebnisse zu interpretieren, sich mit Elternschaft und Schulressourcen auskennt und bereit ist, für zukünftige Konsultationen zur Verfügung zu stehen.
Entgegen der landläufigen Meinung kann der Test auf Hochbegabung nicht genau mit einem einfachen schriftlichen „Leistungstest“ durchgeführt werden. Leistungstests sind schriftliche oder computergestützte Tests, die die Leistung der Klassenstufe in bestimmten Lese-, Mathematik-, Rechtschreib- und anderen akademischen Bereichen messen. Diese werden oft Gruppen von Kindern in Schulen von Lehrern gegeben. Dies sind keine Intelligenzquotiententests (IQ-Tests) und können keine individuellen Bewertungen des intellektuellen Potenzials oder des Denkstils eines Kindes liefern.
Zur Beurteilung der Hochbegabung muss ein individueller IQ-Test von einem zugelassenen Psychologen durchgeführt werden. Der Test verwendet Blöcke, Designs, Bilder und direkte interaktive Fragen, um das Denkpotential in verbalen konzeptionellen, visuell-räumlichen, analytischen Argumentations-, Gedächtnis- (sowohl visuellen als auch auditiven) und Verarbeitungsgeschwindigkeitsbereichen zu bewerten.
Der Test wird immer persönlich durchgeführt, eins zu eins. Der Prüfer hat somit Zeit, dem Kind zu helfen, sich vor dem Test zu entspannen und Gedanken auszutauschen. Während der Sitzung können Beruhigung und Unterstützung nach Bedarf bereitgestellt werden, es können Grenzen für Jugendliche mit Konzentrations- oder Verhaltensproblemen festgelegt werden, und es wird Zeit für die Erforschung unklarer Antworten eingeräumt. Nach Abschluss des Tests bleibt dem Kind zusätzliche Zeit, Gedanken und Gefühle auszutauschen. Ziel ist es, dem Kind eine positive Erfahrung zu vermitteln und gleichzeitig die bestmögliche Bewertung des Denkstils und des Potenzials für die Eltern zu erhalten.
Gibt es ein ideales Alter für Tests auf Hochbegabung? Kann mein Kind in einem Alter niedrig und in einem anderen Alter hoch punkten?
„Technisch gesehen können Tests jederzeit vom zweiten Lebensjahr bis zum Erwachsenenalter durchgeführt werden.“ Pat fuhr fort zu erklären, dass für begabte Kinder Tests nahe dem vierten Lebensjahr gute Basisinformationen für eine frühe Befürwortung liefern. „Tests zwischen acht und 12 Jahren sind jedoch umfassender, bieten tendenziell optimale Ergebnisse und können Eltern bei der langfristigen Bildungsplanung helfen.“
„Tests in einem sehr frühen Alter liefern oft „minimale Schätzungen“ des Potenzials, da die physiologische und soziale Entwicklung gerade erst beginnt. In jedem Alter können natürlich Faktoren wie Angstzustände, Depressionen, Krankheit, Impulsivität und Ablenkbarkeit die Leistung beeinträchtigen. Ein erfahrener Tester wird nach der Bewertung des Kindes relevante Leistungsprobleme mit den Eltern ansprechen. Während eine Reihe von Faktoren die Punktzahl künstlich reduzieren kann, sollte beachtet werden, dass hohe Punktzahlen allgemein gültige Beweise für angeborenes Potenzial sind.“
Wie soll ich die Testergebnisse anzeigen?
Wie ein Elternteil die Ergebnisse versteht, gehört zu den wichtigsten Elementen des Testens. Pat antwortete auf die Frage, indem er erklärte, dass „die Ergebnisse am besten im Kontext betrachtet werden — betrachten Sie den Denkstil und die tägliche Funktionsweise Ihres Kindes zusätzlich zum gesamten IQ-Wert. Kinder mit dem gleichen IQ-Wert und sogar innerhalb derselben Familie können sehr unterschiedliche Stärken, Interessen, Reifegrade, organisatorische Ansätze, Persönlichkeiten usw. haben. Entwicklungsmuster, Perfektionismus, Emotionen, Aufmerksamkeitsprobleme und andere Faktoren können die tägliche Nutzung des angeborenen Potenzials beeinflussen. Darüber hinaus messen oder garantieren IQ-Werte nicht akademischen Erfolg, Kreativität, Sensibilität, Motivation, künstlerische oder musikalische Begabungen.“
Es kann leicht sein, sich auf die Entwicklung des akademischen Wissens und der intellektuellen Fähigkeiten Ihres Kindes zu konzentrieren. Die Entwicklung eines abgerundeten und ausgewogenen Individuums erfordert jedoch mehr als einen strengen akademischen Lehrplan.
Zum Beispiel ist es für begabte Kinder wichtig, mit Gleichaltrigen zusammen zu sein, die der Entwicklung entsprechen. Ihre Kollegen können anregend und motivierend sein, entwicklungspolitisch abgestimmte Interaktionen, die zu einer natürlich erworbenen sozialen und emotionalen Entwicklung führen. Wie ein ehemaliger Steppingstone-Student es ausdrückte: „Es hat mir geholfen, von anderen Menschen umgeben zu sein, die genauso hungrig waren, viele Informationen über Dinge zu erfahren, auch wenn dieses bestimmte Thema nicht ihre Leidenschaft war. Ich mochte es, Kinder in meinem Alter zu haben, die ähnlich dachten wie ich. Es machte mir klar, dass ich nicht allein oder ein Außenseiter war.“
Ein weiterer kritischer Aspekt der Bildung für ein begabtes Kind besteht darin, es zu ermöglichen, „seine Gaben freizusetzen“, wie wir gerne sagen, in ihrem eigenen Tempo. Mit anderen Worten, sie müssen sich in den Fächern, in denen sie ein besonderes Interesse haben, in ihrer eigenen Geschwindigkeit auszeichnen.
Begabte Kinder entwickeln sich oft asynchron oder „out of sync“ intern und extern. Ihre kognitive Entwicklung kann viel schneller sein als ihre körperliche, soziale und emotionale Entwicklung. Es gibt so viele Faktoren, die für die eigene Situation und Entwicklung jedes Kindes berücksichtigt werden müssen.
Pat fasste die wahre Essenz und den Zweck des Testens gut zusammen, als wir sprachen: „Der IQ-Test wird am besten verwendet, wenn Eltern ihn als eine Möglichkeit betrachten, mehr Einblick in die Einzigartigkeit ihres Kindes zu erhalten. Die Ergebnisse können dann Eltern helfen, das pädagogische und sozio-emotionale Potenzial ihres Kindes im Laufe der Zeit zu verstehen, zu dokumentieren und zu befürworten.“