små børn tørster opmærksomhed. De lærer af deres jævnaldrende. De trives med interaktioner, der hjælper dem med at vokse. Så hvad sker der, når en pandemi sætter socialisering på bagbrænderen? Kort sagt tilpasser de sig — men den langsigtede virkning er stadig ukendt.
ifølge Dr. Jennifer, en klinisk børnepsykolog på Sharp Mesa Vista Hospital, har alle brug for social interaktion for at forblive mentalt stærke. Men især for små børn, at lære at få forbindelse med andre er en vigtig færdighed for deres udvikling.
“leg og socialisering er ‘arbejdet’ i den tidlige barndom,” siger dr. “I denne periode lærer børn, hvordan man navigerer i sociale scenarier, såsom hvornår og hvordan man kan deltage i andre, skiftes, samtaleevner, følelsesregulering, frustrationstolerance, følelsesmæssigt udtryk og mere. Disse lektioner synes enkle, men de er grundlæggende for sund social udvikling.”
når socialisering betyder noget
fra cirka 0-2 år, er børn mere interesserede i deres legetøj end hinanden. Det er ikke at sige, at babyer og småbørn ikke har brug for interaktion, men de fokuserer mere på forældre og plejere end de gør på børn i deres egen alder.
“meget små børn har en tendens til at engagere sig i ‘parallel play’, siger Dr. “Deres interesse er at lege ved siden af andre børn med lignende legetøj eller aktiviteter. De interagerer ikke nødvendigvis så ofte eller med vilje som ældre børn gør.”
et sted mellem 2 og 3 år begynder børnene at lægge mærke til hinanden — og lære vigtige livslektioner, der forbereder dem på vanskelige overgange. De interaktioner, de har i denne grundlæggende alder, gør det lettere for dem at flytte ind i pre-K eller børnehave, da de bedre kan integreres i et gruppelæringsmiljø.
det er også omkring denne alder, hvor børn begynder at forstå værdien af venskaber. Det vil ikke være før midten eller gymnasiet, når peer grupper bliver indflydelsesrige, hjælpe dem med at udvikle en følelse af identitet. Men før børnehaven, børn viser en præference for bestemte venner, hjælpe dem med at opdage, hvilke træk de værdsætter mest.
virkningen af mistet socialisering
ingen ved virkelig, hvordan COVID-19-pandemien og de mistede socialiseringsmuligheder vil påvirke børn. Men Dr. Jørgensen har nogle beroligende ord til forældre: børn er smidige og modstandsdygtige.
for forældre, der vælger at holde deres små børn hjemme, giver de en følelse af socialisering inden for familieenheden. Og for forældre, der vælger at sende deres børn til en operationel børnehave, selv de tunge forholdsregler og adskillelser er noget, børnene kan tilpasse sig.
“at vende tilbage til børnehaven kan hjælpe børnene med at genvinde normalitet, struktur og forudsigelighed,” siger hun. “Selv med forholdsregler på plads, som masker og adskilte legestationer, vil børnene tilpasse sig. De kan modstå ændringerne oprindeligt, men med løbende voksenstøtte og påmindelser, de vil vænne sig til deres nye normale.”
Dr. Også, at familier ofte har forskellige fortolkninger af sikkerhedsanbefalinger relateret til COVID-19, og børn bemærker disse uoverensstemmelser. De kan føle sig forvirrede eller bekymrede over, hvad de har tilladelse til og ikke har lov til at gøre, når de går i kontakt med andre børn. Derudover har små børn mindre bevidsthed om personlige rum og grænser og har tendens til at lege og interagere meget tæt på andre. Dette kan få nogle forældre til at begrænse alle sociale interaktioner eller vise en personlig følelse af angst, når interaktioner sker.
teknologi, såsom videochat og udviklingsmæssigt passende apps, giver nogle socialiseringsmuligheder for små børn; der er dog flere begrænsninger. “Små børn har mindre erfaring med teknologi end ældre børn, især med videobaserede kommunikationsapps,” siger Dr. “Disse platforme gør det vanskeligere at samle op på subtile sociale signaler. Børn bliver ofte overvældet eller overstimuleret af flere mennesker, der taler på samme tid.”Selvom det kan være sjovt for børn at se kendte ansigter på skærmen, mangler de færdighederne til fuldt ud at navigere i denne nye form for social kommunikation.
hvordan forældre kan hjælpe
i denne mærkelige og usikre tid gør de fleste forældre deres bedste for at komme forbi. På den ene side har de deres egen forvirring og isolation at kæmpe med. På den anden side arbejder de flittigt på at skabe et miljø med den mest positive indvirkning på deres børn. Det er ikke let.
men ifølge dr. At bekymre sig for meget om de langsigtede virkninger af isolation på børn kan føje til problemet.
“bekymring er måske ikke den bedste brug af vores tid i øjeblikket,” siger hun. “I stedet bør forældre forsøge at fokusere på, hvordan man forbedrer hver dag for dig selv og dine børn, og hvordan man finder glæde i disse små øjeblikke sammen.”
nøglen, mener hun, er at forblive positiv og holde samtalen i gang. God kommunikation kan betyde forskellen mellem et barn at se sølvforet eller glide ind i en tilstand af frygt.
“forældre kan engagere deres børn i udviklingsmæssigt passende samtaler og forklaringer,” siger hun. “Dette inkluderer at give generel information om virussen, forklare sikkerhedsanbefalinger, genkende og mærke følelser og hjælpe børn med at forstå, hvordan de skal klare sig. Vejen fremad føles ofte skræmmende for forældre, men hvis vi forpligter os til at gøre hver dag bedre, vil de kumulative virkninger af pandemien helt sikkert være mindre dramatiske.”