Un élément pris en compte par l’Enquête nationale sur l’engagement des étudiants, une enquête annuelle réalisée dans 1 300 collèges de 4 ans chaque année, porte sur le type de travail effectué par les étudiants de première année et les aînés.
L’enquête récente a révélé que les élèves de première année ont écrit en moyenne 92 pages au cours de l’année scolaire, tandis que les aînés en ont écrit 146. Pour les étudiants de première année, la majorité de ces articles étaient d’environ 5 à 10 pages, certains étudiants de première année écrivant des articles de 20 pages ou plus. Lors de l’examen des majors, les étudiants en sciences sociales, arts et sciences humaines ont écrit beaucoup plus que les autres étudiants, tels que ceux qui se spécialisent en sciences physiques ou biologiques.
L’avantage de toute cette écriture? Les étudiants qui écrivaient plus étaient plus nombreux à atteindre des niveaux plus élevés d’apprentissage profond, d’interaction étudiants-professeurs et étaient autrement plus « engagés » dans leur propre processus d’apprentissage. L' » engagement » de l’étudiant est associé à des niveaux de satisfaction plus élevés en tant qu’étudiant et augmente donc ses chances de poursuivre ses études.
En travaillant directement avec les étudiants pendant de nombreuses années dans les grands et les petits collèges, ainsi que dans les collèges publics et privés, je peux vous donner une meilleure idée de ce à quoi vous attendre au-delà du rapport.
Anglais
L’écriture au collège est un cours universellement requis dans les collèges aux États-Unis. Qu’ils l’appellent Écriture et Rhétorique, Écriture de première année ou Composition au Collège, c’est le même cours. Certains collèges n’exigent qu’un premier niveau d’écriture collégiale pour tous les étudiants, mais certains nécessitent en fait deux niveaux. Vous ne passerez pas par l’université aux États-Unis sans suivre au moins un cours d’écriture de niveau collégial. Attendez-vous à écrire plusieurs essais plus petits, de 4 à 5 pages, ou même un article plus long selon la façon dont le professeur structure le cours. D’autres cours d’anglais ont généralement des cours d’écriture, même de littérature, alors attendez-vous à écrire des analyses, des critiques, des réponses et dans d’autres formats.
Biologie et autres Sciences
La biologie, la chimie et d’autres sciences naturelles ont généralement beaucoup de lecture, de devoirs, de travaux de laboratoire et d’ensembles de problèmes, mais très peu d’écriture. Cependant, si vous prenez un laboratoire avec la conférence, vous devrez peut-être rédiger des rapports de laboratoire ou des rapports pré-laboratoire / post-laboratoire. Ce type d’écriture est très concret et spécifique, et comprendra généralement des écrits sur les méthodes ou les procédures utilisées pour une expérience, les résultats de différents niveaux de tests de laboratoire, ainsi que pour énoncer les résultats d’une expérience de laboratoire. Certains rapports de laboratoire peuvent en fait être dans un cahier de laboratoire, donc plutôt que de les taper sur l’ordinateur, vous devrez peut-être les écrire à la main s’il s’agit d’une feuille de calcul.
Psychologie et Sciences du comportement
Les formats pour les cours de Psychologie, d’anthropologie, de Sociologie et d’autres sciences du comportement sont généralement simples. Les lectures, les conférences, les examens à choix multiples ou même les quiz sont la norme, mais les articles de recherche sont également courants. Certains professeurs attribuent un « mémoire de fin de session » classique, qui est dû à la fin du trimestre, qui oblige un étudiant à approfondir un sujet. En moyenne, attendez-vous à ce que ces articles soient de 10 à 15 pages, avec 7 à 12 références nécessaires, et soient attendus près de la finale ou au cours de cette semaine. L’astuce avec ce genre de documents de recherche est de poser des questions sur les détails au début, car le choix d’un sujet et la recherche de références de revues académiques peuvent prendre beaucoup plus de temps que la plupart ne le pensent.
Cours d’histoire, de Philosophie et de Sciences humaines
Contrairement à l’écriture scientifique que les sciences naturelles et comportementales peuvent exiger, l’écriture pour les sciences humaines peut être quelque peu « plus douce » en ce sens qu’elle peut nécessiter une interprétation plus subtile du matériel. Identifier des thèmes, décrire des événements historiques, examiner différents théoriciens ou d’autres tâches sont courants dans l’écriture pour l’histoire, la philosophie et des cours similaires. Attendez-vous à rédiger des essais de comparaison et de contraste, des documents de position, des documents de réaction et dans d’autres formats pour de tels cours.
Histoire de l’art
Les cours d’histoire de l’art sont généralement des cours merveilleux et agréables à suivre, mais ils surprennent souvent les étudiants par les énormes volumes d’informations qui les accompagnent. Ce qui convient parfaitement à une telle classe, c’est un mémoire de fin d’études, dans lequel les étudiants approfondissent un sujet (seulement dans ce cas un sujet non scientifique). L’architecture des pyramides, l’utilisation de style grec et romain, ou une chronologie des œuvres de Picasso sont autant de sujets probables pour un article en Histoire de l’art. Encore une fois, attendez-vous à une longueur de 10 à 15 pages, avec 5 à 10 références nécessaires, et dues à la fin du mandat.
Cours sans écriture
Heureusement, pour ceux qui n’aiment pas écrire, il existe des cours qui, par conception, n’ont pas d’écriture. Les cours de mathématiques tels que l’Algèbre des collèges, des cours comme la Microéconomie ou la Macroéconomie et l’informatique ne signifient généralement pas d’écriture. Malheureusement, les professeurs compensent cela en assignant des tonnes de devoirs, généralement sous la forme d’ensembles de problèmes. Certaines de ces classes peuvent avoir des projets de fin de trimestre (vs des papiers), en particulier l’informatique, vous n’échapperez donc pas tout à fait à ces délais de fin de trimestre même s’il n’y a pas d’écriture.
Exigences intensives en rédaction
Certains collèges ont un sous-ensemble de leurs exigences générales en matière d’obtention du diplôme ou de programme d’études qui nécessite un certain nombre de cours intensifs en rédaction. Bien que ce ne soit pas universel pour les écoles à travers les États-Unis, certains spécifieront que l’étudiant doit suivre deux à quatre cours intensifs d’écriture avant de pouvoir obtenir son diplôme. Il ne s’agit pas nécessairement de tous les cours d’anglais, et les cours de sciences humaines, de sciences du comportement ou d’autres domaines peuvent être désignés comme intensifs en écriture. Le site Web de l’école ou votre conseiller peut vous fournir une liste de ces cours qui sont désignés comme intensifs en écriture, et ils sont souvent indiqués comme tels lors de votre inscription aux cours.
Fermeture
Pour les étudiants aux États-Unis, il est difficile de s’éloigner de l’écriture si vous voulez aller à l’université. La quantité et les types d’écriture peuvent varier selon la classe, et certaines majors devraient s’attendre à écrire plus que d’autres. Si vous êtes une majeure en anglais, en histoire ou en Philosophie, attendez-vous à ce que l’écriture soit au cœur de ce que vous faites pour les cours, mais certainement pas si vous choisissez l’informatique, les mathématiques ou l’économie. Si vous n’aimez pas écrire, soyez reconnaissants d’aller à l’école aux États-Unis, car les systèmes canadiens et européens peuvent avoir tellement d’écriture qu’ils disent avoir « écrit » leurs mi-parcours et leurs finales. Certains étudiants préfèrent passer un bon quiz ou un test à l’ancienne n’importe quel jour.
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Jeffrey Ludovici, M.A., est un consultant en enseignement supérieur de niveau national basé à Pittsburgh. Il travaille avec des étudiants, des familles, des collèges et d’autres professionnels depuis plus de 10 ans. Il se spécialise dans la compréhension des raisons pour lesquelles les étudiants peuvent finir par mal faire au collège, ainsi que de ce qui peut être fait pour résoudre les problèmes.