måske skulle vi stoppe med at kalde os drømmere og i stedet meddele verden, hvad vores drømme virkelig er, og hvordan vi skal få dem til at ske. Uanset hvad din fremtid ser ud til at have i nutiden, kan du udfordre – og dermed ændre – den fremtid ved at handle nu. Ved, at du har magten til at designe dit liv og din karriere, som du vil. Tag en dyb indånding og tag kontrol.
Homer siger ‘Jeg ved ikke, hvad fremtiden bringer, men jeg ved, hvad der holder fremtiden’. Fremtiden rummer udfordringer og muligheder, hvis vi ved, hvor vi skal sevi skal rejse os til enhver udfordring og gribe enhver mulighed med begge hænder. Jeg arbejder i øjeblikket i universitetssektoren, og vi står over for mange udfordringer.. Nogle af os vil se disse udfordringer som muligheder.
vi skal tilpasse os og ændre os til en tid, hvor viden bliver medfødt, når uddannelse ikke handler om at lære ting. Selv de mest usædvanlige lærere har ikke tid til at hvile på deres laurbær. Pandemien har, for første gang, tillod studerende at følge deres naturlige cirkadiske rytmer og sekvensere deres læring på måder, der hidtil er ignoreret. Teenagere er ikke længere tvunget til at starte skole tidligt om morgenen, men kan gøre det, når de er klar til at arbejde optimalt.
på lignende måde har coachinglevering været nødt til at ændre sig. Det er ikke længere muligt at arbejde ansigt til ansigt. Teknologiske fremskridt betyder, at vi nu kan være stort set i samme rum til at coache.
gruppecoaching kan leveres mere effektivt ved hjælp af break-out-rum til små diskussionssæt, hvor træneren kan ‘besøge’ værelser for at tilbyde support. Teknologi giver trænere mulighed for at finpudse deres kommunikationsevner ved at lære mere om at læse ansigtsudtryk og kropssprog; nedbryde grænser, aktiv lytning. Med notatteknologi kan vi give vores fulde opmærksomhed til klienten og lade teknologien tage et omfattende sæt case notes.