Cinquant’anni fa, le scuole escludevano quasi 1,8 milioni di bambini con bisogni speciali perché non avevano né i mezzi né il desiderio di integrarli in un ambiente tradizionale. Non è stato fino all’Education for All Handicapped Children Act del 1975-in seguito ribattezzato Individuals with Disabilities Education Act – che questi bambini erano finalmente i benvenuti nelle scuole degli Stati Uniti
Mentre questa legislazione ha fornito maggiori opportunità per i bambini con bisogni speciali di ricevere un’istruzione, non c’erano materiali o infrastrutture disponibili per accoglierli.
L’educazione speciale ha fatto molta strada da allora, e con essa, nuove innovazioni tecnologiche. Ora, l’impatto della tecnologia sugli studenti con differenze di apprendimento è impossibile da ignorare. Più di 6 milioni di bambini con bisogni speciali frequentano le scuole tradizionali, con il 95% di loro che trascorre almeno una parte della giornata in classe. Nel frattempo, il 63% trascorre l ‘ 80% della giornata in una scuola stereotipata.
Quindi, in che modo la tecnologia aiuta gli studenti con bisogni speciali? Non c’è praticamente alcun limite a ciò che la tecnologia e l’innovazione possono fare per sostenere questi studenti. I seguenti vantaggi sono solo alcuni modi in cui la tecnologia crea un ambiente di apprendimento più inclusivo per i bambini di tutto il mondo.
Semplifica la comunicazione
In passato, gli insegnanti potrebbero aver etichettato i bambini che non erano in grado di comunicare in modo efficace come timidi, introversi o problematici. Ora, la tecnologia assistiva per bisogni speciali sta dando voce a questi studenti. La comunicazione aumentativa aiuta gli studenti con problemi di linguaggio a interagire con grafici e computer.
Le tecnologie di previsione delle parole, i tablet, gli smartboard e tecnologie simili riducono anche l’enfasi sugli studenti con bisogni speciali usando qualcosa che implica che siano diversi. In altre parole, utilizzando questa tecnologia permette loro di fondersi mentre anche incoraggiandoli a parlare e distinguersi. Permette inoltre agli studenti di imparare in un modo più adatto al loro cervello e stile di apprendimento.
Promuove l’impegno
Ed-tech per gli studenti con bisogni speciali può anche promuovere l’impegno.
Nella tradizionale classe fisica, dispositivi di calcolo adattivo come e-reader e tecnologie text-to-speech possono presentare informazioni in nuovi modi per soddisfare ogni stile di apprendimento. Nel frattempo, le aule remote possono utilizzare lezioni individualizzate e video preregistrati per aiutare gli studenti con bisogni speciali a imparare al proprio ritmo.
Una volta che avranno una buona conoscenza della lezione, si sentiranno autorizzati a interagire con i loro coetanei e insegnanti.
La tecnologia versatile e portatile sta creando un’esperienza di apprendimento più interattiva anche per gli studenti con bisogni speciali. Recenti innovazioni consentono ora agli studenti di prendere i loro dispositivi di assistenza dalla classe al parco giochi sarà poco o nessun sforzo. Inoltre, dal momento che i loro coetanei utilizzano una tecnologia simile, questi ragazzi non si distinguono.
Successivamente, gli insegnanti possono integrare meglio gli studenti con bisogni speciali e incorporare attività più interattive nel loro curriculum.
Consente l’indipendenza
Poiché tecnologie come telefoni cellulari e tablet sono altamente portatili, consentono agli studenti con bisogni speciali un nuovo senso di libertà. Ora, questi ragazzi possono portare i loro dispositivi di assistenza in tutta la scuola senza sacrificare la comprensione o le capacità di comunicazione.
Naturalmente, insegnanti e genitori devono aiutare i loro studenti a sviluppare una conoscenza pratica di questi dispositivi. Tuttavia, una volta che capiscono la logistica, saranno più propensi a prendere le proprie decisioni e andare dove vogliono, ogni volta che vogliono.
Una volta che gli studenti hanno acquisito la loro indipendenza, gli insegnanti possono monitorare con precisione i loro progressi assegnando progetti di gruppo. Ad esempio, se un istruttore vuole insegnare ai propri studenti la gestione del progetto, potrebbe consentire loro di pianificare una festa di compleanno per uno studente e assegnare ruoli agli altri. Se il loro studente bisogni speciali vuole testare la loro indipendenza, essi possono raggiungere la propria conclusione senza l’aiuto di altri o forse anche guidare il gruppo nella discussione di decorazioni, regali, e preparativi.
Riduce l’ansia
Promuovere l’indipendenza in classe con la tecnologia educativa ridurrà inevitabilmente l’ansia negli studenti con bisogni speciali. Quando l’elaborazione di testi, il controllo ortografico, gli strumenti grammaticali e la tecnologia video e di registrazione consentono loro di tenere il passo con il resto della classe e lavorare in modo indipendente, lasceranno andare qualsiasi paura o senso di colpa per tenere in piedi i loro coetanei.
A sua volta, questa indipendenza aumenterà la loro fiducia e ridurrà al minimo lo stress in classe.
La tecnologia può anche aumentare l’autonomia in modo che gli studenti con bisogni speciali non si sentano come se un insegnante li stesse individuando o trascurandoli completamente. Ad esempio, invece di chiedere agli studenti di risolvere un problema di matematica sulla lavagna, gli istruttori possono utilizzare un sito Web o un’app per raccogliere le risposte di tutti. Quindi, possono discutere la risposta di ogni studente senza nominare nomi. Alla fine, questo approccio può ridurre l’ansia legata all’incertezza, al giudizio dei coetanei e alla pressione sensibile al tempo per finire prima.
Empowering the Next Generation
La maggior parte degli insegnanti è desiderosa di utilizzare la tecnologia in classe perché migliora la qualità dei risultati dell’istruzione per gli studenti e per se stessi. Tuttavia, molti educatori non hanno ancora accesso alle infrastrutture tecnologiche esistenti e ai materiali adeguati. Questi istruttori si affidano a strumenti e dispositivi destinati all’educazione della prima infanzia per insegnare agli studenti con bisogni speciali. Naturalmente, questi materiali non soddisfano il curriculum o responsabilizzare i bambini.
Fortunatamente, la nuova tecnologia è in arrivo e ogni nuova innovazione aiuta gli studenti con bisogni speciali ad abbracciare il loro potenziale e ottenere più di quanto pensassero possibile. Un giorno, questi ragazzi cresceranno per sviluppare una tecnologia ancora migliore per la prossima generazione di alunni. Quindi, potenziare una generazione potenzierà la prossima.
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