Principal Principles: Qualitäten gefunden in einem großen Assistant Principal

Wenn Sie das Glück haben, einen Assistant Principal auf Ihrem Campus zu haben, wissen Sie nur zu gut, wie wichtig ihre Rolle auf dem Campus ist. Sie könnten diese Person für selbstverständlich halten, bis sie einen Tag oder sogar eine Woche Schule verpasst. Das ist der Moment, wenn es nur allzu klar ist, wie viel Sie von ihnen abhängen und wie viel sie tun, um die allgemeine Verwaltung des Campus zu helfen.
Wenn Sie ein Schulleiter sind und nach Ihrem nächsten stellvertretenden Schulleiter suchen, lassen Sie uns darüber sprechen, nach welchen Eigenschaften Sie bei Ihrem nächsten Administrator suchen sollten.

Nach meinen Beobachtungen haben stellvertretende Schulleiter in der Regel Aufgaben wie Disziplin, alles studentische und das gesamte Campus- oder Facility-Management. Der Auftraggeber kümmert sich oft um Unterricht, Öffentlichkeitsarbeit und alles, was mit dem Personal zu tun hat. Bevor Sie mit der Suche nach Ihrem nächsten stellvertretenden Schulleiter beginnen, überlegen Sie sich die Aufgaben und Verantwortlichkeiten, die diesem Administrator übertragen werden.
Da dieser Administrator Ihre rechte Hand sein wird, empfehle ich, jemanden zu finden, mit dem Sie kompatibel sind.

Hier ist eine Liste der Qualitäten eines GROßARTIGEN stellvertretenden Schulleiters.

FAIR UND konsequent

Assistant Principals wird die Mehrheit der Schüler Disziplin behandeln. Dies beinhaltet die Kommunikation mit Lehrern und Eltern. Eltern und Lehrer erwarten, dass die Schüler fair und konsequent behandelt werden. Suchen Sie nach Kandidaten, die die Disziplinpolitik aufrechterhalten können, ohne Bevorzugung und / oder Angst zu zeigen, schwierige Eltern oder schwierige Lehrer zu verärgern. Der Umgang mit schwierigen Situationen erfordert Mut. Assistant Principals müssen bereit sein, Risiken einzugehen und standhaft zu bleiben, wenn sie herausgefordert werden.

Interviewfrage für AP-Antragsteller:

1. Wie wollen Sie eine positive Beziehung zu Schülern, Lehrern und Eltern aufbauen?
2. Geben Sie ein Beispiel für eine Zeit an, in der Sie ein Disziplinarproblem behandelt haben, an dem entweder ein schwieriger Lehrer oder ein schwieriger Elternteil beteiligt waren.
3. Wie stellen Sie sicher, dass faire Entscheidungen getroffen werden?

GROWTH-MINDED/ LEAD-LEARNER

Es ist so wichtig, dass wir alle den Ton angeben, um ständige Lernende in unserer Schule zu sein. Wir alle haben Raum zu wachsen und zu lernen. Ein großartiger stellvertretender Schulleiter wird aktiv nach Wegen suchen, um seine Position zu verbessern. Dies kann durch externe berufliche Entwicklung, Buchstudien und Peer-Mentoring erreicht werden. Da wir im Geschäft sind, zu erziehen, ist es wichtig, dass unsere Handlungen die Notwendigkeit widerspiegeln, dass alle Erwachsenen Lernende sind und immer bereit sind, zu wachsen und zu lernen. Große Assistant Principals sind neugierig und opportunistisch.

Interview Fragen für AP Antragsteller:

1. Teilen Sie Beispiele für die jüngste Personalentwicklung mit, die Sie entweder besucht oder durchgeführt haben.
2. Teilen Sie ein berufliches Ziel mit, das Sie innerhalb der nächsten drei Jahre erreicht haben möchten.

Ich habe kürzlich an einem zweitägigen Workshop teilgenommen und dieses Zitat wurde an beiden Tagen angegeben.

Schüler zuerst. Studenten an zweiter Stelle. Studenten dritte.

Schulleiter müssen leidenschaftlich lehren und lernen. Wir müssen ein echtes Engagement für Kinder zeigen. Wenn es für Kinder richtig ist, ist es das Richtige zu tun. Great Assistant Principals sind leidenschaftlich daran interessiert, das Leben der Schüler zu verändern. Dies beinhaltet oft, harte Schüler zu erreichen, die Unmotivierten zu motivieren und authentische Beziehungen zu den Getrennten aufzubauen. Große Assistant Principals geben nie auf.

Interviewfragen für AP-Antragsteller:

1. Auf welche Weise werden Sie die Schüler inspirieren und motivieren?

ENTSCHEIDUNGSKOMPETENZ / PROBLEMLÖSER

Da Ihr stellvertretender Schulleiter befugt ist, Entscheidungen zu treffen, scheinen effektive Entscheidungsfähigkeiten angemessen zu sein. Meine Assistenten waren immer befugt, Entscheidungen zu treffen. Wenn er / sie sich nicht sicher war, ob er / sie den richtigen Anruf tätigen sollte und die Frage nicht in seine / ihre Verantwortung fiel, würde er / sie sagen: „Lass es mich herausfinden und mit dir zurückkommen.“ Als Schulleiter habe ich die Entscheidung meines stellvertretenden Schulleiters immer unterstützt, unabhängig davon, ob ich mit ihrer Entscheidung einverstanden war. Warum? Weil es sehr wichtig ist, dass wir eine unterstützende Haltung gegenüber unseren Mitarbeitern zeigen. Wenn wir anfangen, den Ton der Untergrabung festzulegen, wird Ihr Assistent nicht als effektiver Administrator behandelt. Das ist definitiv nicht der Ton, den wir jemals vor Eltern, Schülern oder Lehrern einstellen sollten. Behandeln Sie alle Meinungsverschiedenheiten im Büro. Große Assistant Principals können kritisch denken und Probleme lösen. Von allen Schulleitern wird erwartet, dass sie mit Problemen umgehen, die im Laufe des Tages auftreten. Während von Assistant Principals nicht erwartet werden kann, dass sie alle diese Probleme lösen, kann von ihnen erwartet werden, dass sie an der Suche nach Lösungen für die Probleme beteiligt sind.

Interviewfragen für AP-Antragsteller:

1. Beschreiben Sie ein kürzlich aufgetretenes Problem und wie Sie eine Lösung erstellt haben.
2. Erzählen Sie mir von einer Situation, in der Sie einen kreativen Weg gefunden haben, ein Hindernis zu überwinden.
3. Beschreiben Sie einen Zeitpunkt, zu dem Sie potenzielle Probleme erwartet und vorbeugende Maßnahmen entwickelt haben.

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