av Terri Eichholz
den här bloggen sprang ursprungligen på FusionYearbooks.com.
i sin bok, Drive: the Surprising Truth About What Motivates Us, hävdar Daniel Pink att yttre motivationer som betyg, standardiserade tester och ekonomiska belöningar bara är tillfälliga incitament som inte kan ge en hållbar ram för kvalitetsinlärning och karriär.
frågan Är då hur kan vi lärare uppmuntra våra framtida världsmedborgare att utveckla sin egen beslutsamhet att lära sig och lyckas? Även om det verkar paradoxalt för oss att yttre motivera våra elever att motivera sig själva, finns det fem huvudområden där vi kan bidra till att skapa en miljö som kommer att erbjuda de perfekta förutsättningarna för inneboende motivation att utvecklas.
upprätta relationer med studenter och bygga på deras styrkor
enligt Robert Marzano är ”positiva relationer mellan lärare och studenter bland de mest citerade variablerna förknippade med effektiv instruktion. Om förhållandet är starkt verkar instruktionsstrategier vara mer effektiva.”Här är några bra sätt att få dina elevers förtroende och lära sig vad som är meningsfullt för dem.
1. Ge eleverna möjlighet att visa vad de värdesätter mest.
i konstprojektet på bilden till höger klipper eleverna ut silhuetter av sig själva och dekorerar dem sedan med symboler för att representera deras intressen och viktiga upplevelser. Detta är ett roligt sätt att börja ditt läsår och kan ge dig användbar inblick i dina elevers liv. Överväg att göra en själv, så att de kan lära sig om dig, för!
2. Fatta bättre beslut genom att samla in tydliga uppgifter om dina elever.
genom att samla in data digitalt kan du omedelbart hänvisa till det under hela året när du fattar beslut om klassprojekt och bedömningar, så att du kan bygga på enskilda elevers styrkor och intressen. Thrively är ett bra onlineverktyg som ger en detaljerad bild av varje elevs intressen och färdigheter.
3. Fråga eleverna vad de förväntar sig av dig och se till att du uppfyller deras förväntningar.
när eleverna känner att du har ett genuint intresse för vad du kan göra för att få deras respekt, kommer de att vara mer villiga att göra vad de kan för att få din. Att be om deras åsikter om vad som utgör en bra lärare i deras ögon och göra ditt bästa för att leva upp till deras beskrivningar visar eleverna att det de säger är viktigt för dig.
ge eleverna val när det är möjligt
många lärare, som lärare och författare Larry Ferlazzo, håller med Daniel Pink om att en känsla av autonomi är en viktig faktor i inneboende motivation. Även om det finns många krav för lärare när det gäller de färdigheter som krävs för varje nivå, har vi i allmänhet autonomi över hur vi kan undervisa och bedöma dessa färdigheter. Det är här vi har möjlighet att erbjuda några val till studenterna. Vi kan:
4. Låt eleverna välja vad de vill lära sig.
”Genius Hour” (även kallad ”20% Time” eller ”Passion Time”) har blivit en enorm trend i utbildningen. Ursprungligen baserat på ett koncept som används i några kända företag som Google och Federal Express där arbetare fick tid under sin arbetsvecka för att driva sina egna kreativa projekt, har lärare runt om i världen utvecklat sätt att inkludera detta i sina egna skolplaner. En av de mest populära sidorna på min hemsida, Engage Their Minds, är Genius Hour Resources-sidan, som erbjuder exempel och resurser för hur man underlättar Genius Hour i ditt eget klassrum.
5. Ge eleverna alternativ för hur de vill lära sig något.
kanske har du inte friheten att låta eleverna välja sina egna inlärningsämnen. Det betyder inte att de fortfarande inte kan ha val. Du kan ge eleverna sina egna alternativ för hur de ska uppnå sina inlärningsmål. Många lärare erbjuder sina elever ”Valbrädor”, så att de kan skräddarsy sina egna inlärningsaktiviteter efter individuella preferenser. Detta exempel på en konsthistoria val styrelse för grundskolestudenter ger inlärningsstilar alternativ för att hjälpa eleverna att fatta sina beslut.
6. Låt eleverna välja sina egna bedömningar.
vi vet att vi behöver bevis för att lära av våra elever så att vi kan rapportera detta till sina föräldrar och skolan. Bedömningar kan dock komma i många former. Valtavlor kan användas för att föreslå sätt att demonstrera lärande, precis som de används för att presentera en mängd olika inlärningsaktiviteter. Ett bra digitalt verktyg för produktförslag är ”The Differentiator”, som anpassades från David Chung och Flip Book också av Sandra N. Kaplan, Bette Gould & Victoria Siegel av Ian Byrd, en begåvad lärare och författare till Byrdseed.com.
när du inte kan ge eleverna Val, hitta sätt att göra det relevant
det är här intresseinventarierna och andra relationsbyggande aktiviteter kommer att bli användbara. Eleverna måste se kopplingar mellan vad de lär sig och sina egna liv för att känna sig tvungna att utöva ansträngning. Hur många gånger har vi hört, ” när ska vi använda detta?”från våra elever (eller sa det själva)? Om vi kan visa hur våra lektioner gäller för våra elevers liv kommer deras engagemang att bli starkare-och det leder naturligtvis till större motivation! Prova några av dessa ideer för att skapa verkliga anslutningar.
7. Utnyttja sociala medier.
tonåringar älskar Instagram. Så varför inte använda Instagram för att ta reda på vad dina elever vet om Steinbecks Möss och män? Det var vad Laura Randazzo gjorde i det här uppdraget. Hon lärde sig att denna metod ökade engagemanget och inkluderade den extra bonusen att eleverna älskade att lära henne nyanserna på Instagram.
8. Skapa autentiska inlärningsupplevelser istället för abstrakta utmaningar.
liksom Nathan Lang, som tweeted bilden nedan, har många lärare funnit värde i att använda autentiska problem som grund för lärande. I det här exemplet från Education World använder andra klassstudenter problemlösning, samarbete och forskning för att hjälpa en klasskamrat att få en välbehövlig säng att sova i. Denna artikel från CNN har ett avsnitt om projektbaserat lärande och citerar hur en fender bender på skolparkeringen blev ett springbräda för ett klassprojekt
9. Integrera popkulturen i dina lektioner med sångtexter, memes och klipp från filmer och TV-program.
Teach Arguments with Pop Culture använder reklam för att motivera eleverna att lära sig mer om retorik. Herr Wasko ger eleverna exempel från videor och musik för att undervisa om figurativt språk. Eleverna kommer att vara mycket mer motiverade att få tillgång till historia för musikälskare Youtube-kanal som har en uppsjö av historielektioner sjungit till tonerna av populära låtar som Lady Gagas ”Bad Romance” att lära sig om den franska revolutionen i stället för att titta på en torr PowerPoint-presentation på ämnet.
Modellmålsättning och målspårning
när eleverna är inneboende motiverade är de inte oroliga för att få högsta betyg i klassen eller vinna en pokal för sina prestationer. De bryr sig mer om att mäta sitt eget lärande och framsteg och mindre om att jämföra sig med andra. Här är några sätt du kan hjälpa dem att övervaka mål och prestationer:
10. Publicera mål för att hjälpa eleverna att hålla sig ansvariga.
om du någonsin gjort ett nyårslöfte, då vet du att hålla det hemligt gör det lättare att ge upp. Att göra mål synliga för andra gör ditt engagemang mer bindande. Eleverna är mer benägna att reflektera över sina mål när de vet att andra är medvetna om dem och kommer att veta om och när framgång har uppnåtts.
12. Ge möjligheter att reflektera över dessa mål.
mål är meningslösa om du inte regelbundet spårar dina framsteg och tänker på vad som kan hjälpa dig att uppnå dem. Använd reflektionsblad som den nedan dagligen eller veckovis för att uppmuntra eleverna att överväga de åtgärder de har vidtagit för att uppnå sina mål. Min favorit del av exemplet nedan är ordet, ” än.”Detta lilla ord kan göra stor skillnad i studentinsats!
erbjud konsekvent och konstruktiv Feedback
en av mina högskoleprofessorer brukade understryka hela mina uppdrag när han läste dem och skriv sedan ett ”B” högst upp på papper–utan förklaring. Som du kan föreställa dig var denna information meningslös för mig och gav mig ingen möjlighet till tillväxt. Frekvent och tankeväckande feedback kommer att öka den inneboende motivationen att lära sig hos eleverna när de inser att deras hårda arbete har värde och deras instruktör är verkligen intresserad av att ge stöd.
13. Ge effektiv och objektiv feedback.
Mark Barnes’ Se2r Feedbackmodell ger ett alternativ till att använda subjektiva betyg och deras medelvärden för bedömning, vilket ofta inte ger en sann bild av studenternas lärande. Med SE2R får studenterna regelbunden objektiv feedback som ger dem möjligheter till förbättring och högre utbildning. Du kan lära dig mer om Marks lösningar för bedömning i hans bok, bedömning 3.0: kasta ut din betygsbok och inspirera lärande.
14. Ge meningsfullt beröm som hjälper eleverna att veta vad de gör rätt.
”du är smart” kan faktiskt minska motivationen på lång sikt, eftersom barn som får denna typ av beröm blir ovilliga att prova något som kan avskräcka människor från tanken att de är intelligenta. Bilden nedan erbjuder några alternativ som kan hjälpa dina elever att identifiera vad de gör bra så att de kommer att se till att göra det igen. Läs den här artikeln av Carol Dweck, en professor i psykologi vid Stanford University, om hur man bäst använder beröm effektivt.
15. Ge snabb feedback.
om du någonsin har använt en fitness tracker som Fitbit, vet du vikten av att få feedback under dina aktiviteter–inte bara i slutet när det är för sent att förbättra. Genom att ofta administrera formativa bedömningar som kommentarer i Google dokument eller använda studentsvarsalternativ som Plickers, Kahoot eller Socrative för att få en bättre känsla av inlärningsnivån kan lärare och elever göra förbättringar som maximerar potentialen för lärande.
i en värld som alltför ofta förlitar sig på yttre motivatorer för att uppmuntra och mäta framgång kan det vara en utmaning att avstå från dessa för att hjälpa våra elever att bygga en starkare grund som inte kommer att sönderfalla när ”moroten och pinnen” försvinner. Det är vår plikt som lärare, dock, att avskräcka våra elever från att kontinuerligt söka omedelbar tillfredsställelse.
när vi visar våra elever att de kan lita på att vi bryr oss om vad som är viktigt för dem och att arbeta i deras bästa, kommer de gradvis att lära sig värdet av lärande för egen skull. De kommer att finna att det är mycket mer uppfyllande att driva sig själva än att få andra att driva dem.
för mer, se:
- tre verktygslådor för att maximera elevernas lärande & engagemang
- 3 viktiga sätt att inspirera studentengagemang och Motivation
- 6 bästa praxis för Online-studentengagemang
Terri Eichholz lär begåvade studenter i dagis genom 5: e betyg i San Antonio, TX. Följ henne på Twitter: @ terrieichholz.
Håll dig uppdaterad med alla saker EdTech och innovationer i lärande genom att registrera dig för att få den veckovisa smarta uppdateringen.