houve muitas mudanças na maneira como os alunos aprendem nos últimos cem anos. Tudo mudou, desde a forma como projetamos as aulas até com quem compartilhamos nossas salas de aula. Muitas das mudanças ao longo do século passado têm procurado fazer salas de aula nos Estados Unidos lugares onde qualquer um pode aprender. Mesmo a pandemia de coronavírus não se tornou um problema porque o aprendizado on-line veio em seu socorro (escrevi sobre seus dois estilos em um artigo anterior). Olhar para trás ao longo do século passado mostra o quão longe chegamos e sonhamos com mudanças ainda mais emocionantes por vir!
- uma história de aprendizagem
- 1852 – Educação Obrigatória
- 1875 – a Aprendizagem por Livre
- 1917 – o que Massachusetts começou em 1852, Mississippi terminou em 1917, quando se tornou o último estado a aprovar sua lei educacional obrigatória. Isso significava que todas as crianças nos Estados Unidos eram obrigadas a frequentar a escola e todas as cidades e vilas tinham que fornecer essa escolaridade aos seus filhos. 1925 – The Darwin Debates
- 1930 – Me Leve para a escola
- 1946 – nenhuma criança com fome
- 1954 – Diga Não à segregação é difícil imaginar, mas há menos de um século, a maioria das escolas era segregada. As cidades teriam escolas separadas para estudantes brancos e negros; muitas vezes, as escolas para estudantes negros estavam muito abaixo dos padrões para escolas brancas. Em 1954, tornou-se inconstitucional que as escolas segregassem os alunos com base na raça. Esta foi uma das mudanças mais revolucionárias para as escolas dos Estados Unidos na história do país. 1958 – o Sputnik e Escolas
- 1965 – Traga-Me O Pobre
- 1966 – a refeição mais importante do dia
- 1972 – Girl Power
- 1975 – Acomodações para Todos
- 1983 – uma nação em risco
- 2001 – Nenhuma Criança Deixada para Trás
- 2009 – Núcleo Comum
- 2013 – a próxima geração
- 2015 – Corrida para o Topo
- 2019-todo o trabalho e nenhum jogo?
- 2020 – Covid-19
- 2021 – tempo para recuperar
- futuro da Educação
- Links Úteis
- Conclusão
uma história de aprendizagem
da escolaridade obrigatória para crianças menores de 18 anos à revolução do ensino à distância, o século passado viu tantas mudanças na maneira como as crianças aprendem! Vamos dar uma olhada em apenas algumas das maneiras mais significativas que a educação mudou nos últimos 100 anos.
1852 – Educação Obrigatória
É difícil imaginar um tempo quando as crianças sob a idade de 18 anos não eram obrigados a ir à escola todos os dias, mas antes de 1852, a decisão de se enviar as crianças para a escola foi até seus pais! Isso começou a mudar quando Massachusetts, reconhecendo a importância da educação, se tornou o primeiro estado a aprovar uma lei educacional obrigatória. Esta lei exigia que todas as cidades oferecessem escola primária e multassem os pais que se recusassem a enviar seus filhos para a escola.
1875 – a Aprendizagem por Livre
Em 1875, o Congresso dos Estados Unidos aprovou uma emenda constitucional para mandato de escolas públicas gratuitas. Antes disso, os pais eram frequentemente obrigados a pagar mensalidades e livros se quisessem mandar seus filhos para a escola. Isso levou a uma divisão de classe stark em que apenas crianças de famílias mais ricas foram capazes de alcançar uma educação. Exigir que os Estados ofereçam escola pública de graça foi um passo importante em direção à igualdade na educação para pessoas de todas as origens socioeconômicas.Por um longo tempo, filhos de famílias pobres foram forçados a trabalhar em fábricas, minas ou miríade de outros lugares que tirariam proveito de sua juventude para pagar-lhes uma ninharia em troca de trabalho difícil e muitas vezes perigoso. Esses empregos mantinham crianças de famílias de classe baixa fora da escola. No início do século 20, leis de trabalho infantil começaram a ser promulgadas que tornavam ilegal empregar crianças, permitindo que mais crianças frequentassem a escola durante seus anos de formação.
1917 – o que Massachusetts começou em 1852, Mississippi terminou em 1917, quando se tornou o último estado a aprovar sua lei educacional obrigatória. Isso significava que todas as crianças nos Estados Unidos eram obrigadas a frequentar a escola e todas as cidades e vilas tinham que fornecer essa escolaridade aos seus filhos.
1925 – The Darwin Debates
o julgamento Tennessee v. John Scopes em 1925 foi um dos casos judiciais mais proeminentes da história para se concentrar na educação. O Professor John Scopes foi acusado de violar uma lei do Tennessee que proibia o ensino da evolução nas escolas públicas, favorecendo uma visão criacionista. Enquanto Scopes foi considerado culpado, o veredicto foi posteriormente anulado. Este caso foi um momento crucial para a educação, pois chamou a atenção nacional para a questão da evolução como parte de um currículo de Ciências da escola pública-um debate que ainda está em andamento em alguns lugares.John Scopes Trial: é Legal ensinar a teoria da evolução de Darwin?
1930 – Me Leve para a escola
na década de 1930, a Grande Depressão atingiu o país, levando ao fechamento de muitas linhas de ônibus públicos. Isso tornou difícil para as crianças chegarem à escola. Isso afetou desproporcionalmente os alunos mais pobres cujos pais não tinham transporte privado. A perda do transporte público levou a uma nova inovação nas escolas: transporte de ônibus especificamente para alunos da escola. Esses ônibus dedicados tornaram mais fácil para os alunos irem à escola todos os dias.
1946 – nenhuma criança com fome
mesmo quando a Grande Depressão acabou, seus efeitos continuaram. Muitas famílias ainda lutavam para colocar comida na mesa, e muitos alunos vinham para a escola com fome. Reconhecendo que é difícil aprender com o estômago vazio, o governo federal aprovou a Lei Nacional do almoço escolar. Esta legislação criou programas de almoço gratuitos e de baixo custo para estudantes que vieram de famílias de baixa renda, garantindo que recebessem pelo menos uma refeição por dia.
1954 – Diga Não à segregação é difícil imaginar, mas há menos de um século, a maioria das escolas era segregada. As cidades teriam escolas separadas para estudantes brancos e negros; muitas vezes, as escolas para estudantes negros estavam muito abaixo dos padrões para escolas brancas. Em 1954, tornou-se inconstitucional que as escolas segregassem os alunos com base na raça. Esta foi uma das mudanças mais revolucionárias para as escolas dos Estados Unidos na história do país.
1958 – o Sputnik e Escolas
Quando a União Soviética lançou o Sputnik, o primeiro satélite a orbitar a Terra, muitos ficaram preocupados que os Russos foram mais avançado em ciência, tecnologia, engenharia e matemática. Não querendo perder a corrida espacial, as legislaturas aprovaram a Lei de Educação de Defesa Nacional em 1958. Esta lei forneceu financiamento adicional para escolas em todos os níveis para melhorar os padrões da educação americana, particularmente nos campos STEM.
1965 – Traga-Me O Pobre
Também conhecido como Um Título, a Educação Primária e Secundária foi aprovada a Lei em 1965. Essa lei tentou criar igualdade nas escolas primárias redistribuindo financiamento para escolas em áreas de baixa renda. O objetivo da lei era diminuir as lacunas de desempenho entre alunos de famílias de alta e baixa renda, fornecendo novos recursos aos alunos em bairros mais pobres.
1966 – a refeição mais importante do dia
os almoços escolares fizeram uma grande diferença para os alunos que enfrentam escassez de alimentos. No entanto, muitos sentiram que o programa de almoço escolar não fez o suficiente. Isso levou à criação do programa de café da manhã escolar em 1966. Após a criação deste programa, os alunos qualificados podem tomar um café da manhã gratuito ou de baixo custo na escola todas as manhãs.
1972 – Girl Power
em 1972, o Congresso dos Estados Unidos aprovou o Título IX da Lei do Ensino Superior. Esta lei proíbe a discriminação contra estudantes em escolas financiadas pelo governo federal com base no sexo. Isso significava que as alunas não podiam ser proibidas de acessar qualquer escola, recurso ou atividade em uma escola com financiamento público. Essa lei percorreu um longo caminho para criar oportunidades iguais para as meninas na escola.
1975 – Acomodações para Todos
Antes de 1975, os alunos com deficiência eram, muitas vezes, negado a educação das escolas públicas. As escolas afirmaram que não tinham recursos para esses alunos. Os pais desses alunos tinham poucas opções, muitas vezes sendo forçados a enviar seus filhos para escolas especializadas de baixa qualidade ou caras. A lei dos americanos com deficiência mudou isso exigindo educação gratuita e apropriada para estudantes com deficiência.
1983 – uma nação em risco
em 1983, uma comissão de especialistas publicou O Relatório Nation at Risk. Este relatório indicou que as escolas americanas não estavam preparando adequadamente os alunos. O relatório fez inúmeras recomendações sobre como as escolas deveriam ensinar os alunos. Essas recomendações se tornaram os primeiros padrões educacionais obrigatórios nos EUA.
2001 – Nenhuma Criança Deixada para Trás
” No Child Left Behind act tentou concluir que a Nação em Risco padrões começou. Este ato criou um conjunto de padrões federais apropriados para cada área de assunto. Os professores são obrigados a conformar suas lições com esses padrões e provar que seus alunos dominaram os conceitos indicados por meio de testes padronizados. Este ato é uma das reformas educacionais mais controversas da história dos EUA.
2009 – Núcleo Comum
a implementação do Núcleo Comum procurou corrigir alguns dos problemas que as escolas encontraram sem filhos deixados para trás. Com o Common Core, os estados são capazes de definir os padrões para as habilidades que os alunos devem alcançar, em vez de aderir aos padrões federais. Além disso, o Common Core não depende de testes padronizados para responsabilizar os professores pelo desempenho dos alunos.
2013 – a próxima geração
com a Ciência, Tecnologia, Engenharia e matemática se tornando cada vez mais importante em um mundo cada vez mais voltado para a tecnologia, as escolas dos EUA precisam acompanhar a demanda por habilidades STEM. Os padrões científicos da próxima geração buscaram criar um conjunto de padrões para a educação STEM nas escolas de Ensino Fundamental e médio para preparar melhor os alunos para carreiras nessas áreas. Os padrões foram criados com base em pesquisas para que as habilidades mais relevantes fossem priorizadas.
2015 – Corrida para o Topo
Enquanto a definição de normas para a educação são um primeiro passo importante, muitas escolas luta para implementar padrões por causa de uma falta de recursos. A iniciativa Race to the Top de 2015 procurou superar esse obstáculo, fornecendo às escolas subsídios para ajudá-las a adotar padrões, fornecer Desenvolvimento Profissional para os professores e obter os recursos necessários para melhorar a aprendizagem de seus alunos.
2019-todo o trabalho e nenhum jogo?
uma ramificação da educação Montessori, pré-escolas ao ar livre foram desenvolvidas como uma forma de ajudar os alunos mais jovens a aprender através da descoberta. Nessas escolas, o papel do professor é orientar discretamente os alunos, deixando sua curiosidade natural impulsionar seu aprendizado. Em 2019, Washington se tornou o primeiro estado a licenciar oficialmente pré-escolas externas.
2020 – Covid-19
Em 2020, o mundo foi devastado pela Covid-19 pandemia. As escolas fecharam as portas às pressas para diminuir a propagação da doença. À medida que a pandemia persistia por muito mais tempo do que qualquer um esperava, as escolas enfrentaram o desafio de encontrar maneiras de educar os alunos da segurança de suas próprias casas. Alunos e professores lutaram contra os obstáculos do ensino à distância, desenvolvendo muitos novos métodos educacionais no processo. No momento, se você quiser se tornar profissional de E-Learning, verifique Minha Lista de cursos aqui.
2021 – tempo para recuperar
as escolas estão reabrindo após a pandemia de coronavírus atingir o mundo há um ano. Os alunos são obrigados a se vacinar. De acordo com os dados mais recentes, apenas 20% dos alunos continuam estudando remotamente. O ensino à distância continuará a crescer e se tornará o padrão daqui para frente? Só o tempo dirá.
futuro da Educação
no ano passado, pensemos no futuro da nossa educação, e alguns especialistas identificam três aspectos importantes que afetarão o sistema educacional nos próximos anos.
Em primeiro lugar, como a tecnologia se tornou uma parte importante de nossa comunicação, nós, educadores, precisamos ser críticos de como aplicar a tecnologia do jeito certo.
próximo: o papel do professor no sistema educacional é indispensável. O futuro dependerá de quanto estamos dispostos a investir no pessoal da escola e de todo esse apoio adicional na escola que essencialmente torna o aprendizado possível.
e a última ideia é que novos conhecimentos e pesquisas inovadoras devem fazer parte do debate público para realmente moldar as políticas e práticas que afetam o futuro da educação.
Links Úteis
- 10 formas de ensino mudou nos últimos 10 anos
- o Que a educação Americana como era há 100 anos atrás
- 11 fatos sobre a história da educação na América
- Um relevantes da história da educação pública nos Estados Unidos
Conclusão
a Partir Socrático salas de aula virtuais de escolaridade, não foram incríveis avanços na maneira como os alunos aprendem. Os cientistas estão aperfeiçoando novas tecnologias todos os dias, então quem sabe como os alunos aprenderão em mais 100 anos? As salas de aula da escola devem ser um lugar onde todos possam aprender a construir um futuro melhor para todos nós. Apesar das mudanças do século passado, ainda há muito mais que poderia ser feito para promover a educação para todos. Se todos nós mantivermos nossas mentes sobre o progresso, não há limite para o que podemos realizar!
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