Informações Gerais
Protocolo de Frequência
o objetivo do Protocolo de frequência é garantir o uso eficiente de recursos limitados e a administração apropriada da Lei da Geórgia O. C. G. A §20-2-690.1 em relação à frequência escolar obrigatória.
Passo Um: é responsabilidade da escola distribuir e recuperar o “formulário de notificação dos pais.”O formulário de notificação é um mandato legal sob O O. C. G. A §20-2-690. 1(c) para fornecer ao pai (ou outro: responsável ou outra pessoa que tenha o controle de uma criança) um resumo escrito de possíveis consequências e penalidades por não cumprir a frequência escolar obrigatória. Por lei, o formulário de notificação dos Pais deve ser mantido pela escola até o final do ano letivo. Se o formulário não for devolvido até 1º de setembro, a escola liga para os pais (ou outros) de qualquer criança ou criança entre o sexto e o décimo sexto aniversário para solicitar a devolução do formulário preenchido. Se isso falhar, a escola enviará o formulário para o endereço de registro do aluno por correio certificado e manterá uma fotocópia da parte traseira e frontal do envelope certificado para inclusão na pasta cumulativa do aluno. A fotocópia deve ser rotulada como ” Formulário de notificação Pai.”De acordo com a lei da Geórgia, isso serve como prova de que um esforço razoável foi feito para notificar os pais (ou outros) dos regulamentos e penalidades associados ao O. C. G. A §20-2-690.1. Se o formulário de notificação for devolvido, a escola remove a fotocópia da pasta cumulativa e a substitui pelo formulário preenchido. Observação: devido a restrições orçamentárias e de mão de obra, Os assistentes sociais escolares não poderão realizar visitas domiciliares com o único propósito de verificar endereços ou entregar e/ou recuperar formulários, Propriedades ou documentos relacionados à escola e/ou distrito.
Etapa dois: o professor da sala de aula registra a frequência diária. No que diz respeito ao agendamento de blocos, todos os professores devem monitorar e registrar a participação. Lei Da Geórgia O. C. G.Um §20-2-697 afirma que todas as escolas públicas devem manter registros diários de frequência, verificados pelos professores que certificam tais registros, e que o não cumprimento dessas funções constitui uma contravenção. Atenção: os registros de atendimento devem ser precisos e atuais em todos os momentos. Cabe ao funcionário de atendimento processar “desculpas” em tempo hábil (diariamente) para garantir que as ausências não justificadas sejam alteradas para ausências desculpadas (ou tardias) o mais rápido possível. As informações refletidas nos registros escolares devem representar com precisão as informações mais atuais fornecidas pelos pais.
Dois-A: As escolas usarão o sistema automatizado Connect-Ed para entrar em contato com os pais (ou outros) quando um aluno estiver ausente. Quando os números de telefone não estiverem funcionais, os professores ou conselheiros da sala de aula devem verificar as alterações nas informações de contato para garantir que todos os pais estejam acessíveis por telefone. O pessoal do escritório deve ser alertado para atualizar o registro do aluno com novas informações de contato por telefone, e o Registro Central também será notificado da alteração.Etapa três: o funcionário de atendimento monitora a frequência e identifica os alunos com 3 ausências não justificadas. Observar: Não há disposições contidas na Lei da Geórgia O. C. G. A §20-2-690.1 Para regular ausências desculpadas ou alunos habitualmente atrasados. De acordo com as disposições fornecidas pela Política de atendimento ao aluno do MCSD, ausências desculpadas são permitidas (consulte o código de comportamento do MCSD e a Política de disciplina). Perguntas ou preocupações associadas a ausências legitimamente desculpadas pela escola (ou seja, corpo docente, pessoal e administração) devem ser encaminhadas e abordadas pelo conselheiro escolar e/ou diretor assistente. Observe também: de acordo com a lei da Geórgia, os dias de suspensão não podem ser registrados como ausências não justificadas. Os dias perdidos atribuíveis à suspensão fora da escola ou à expulsão do ônibus escolar não devem ser considerados como “ausências não justificadas” e, portanto, não constituirão uma violação da Lei de frequência escolar obrigatória da Geórgia.
Três-A: atendimento escriturário envia a escola gerada carta de três dias (ver cópia anexada) para o pai (ou outro), e mantém uma cópia na escola. A carta de ” três dias “deve indicar especificamente que o aluno tem 3 ou mais” ausências não justificadas.”
Três-B: Os alunos com 3 ausências não justificadas devem ser encaminhados ao conselheiro escolar (ou treinador de graduação) para remediação, um processo que pode incluir uma conferência com o aluno e/ou seus pais (ou outros). Observação: se as ausências não justificadas forem devidas a suspeita de privação (por exemplo, falta de comida, roupas, cuidados médicos, supervisão dos pais, etc.), abuso, abandono ou negligência, a pessoa que tem conhecimento em primeira mão (ou seja, a pessoa que o aluno disse inicialmente na escola) seguirá a política do MCSD para encaminhar o aluno (e a família) ao Departamento de Serviços Familiares e infantis (DFACS). Por lei, os assistentes sociais da escola estão proibidos de investigar alegações de privação, abuso e/ou negligência de crianças. Quando houver suspeita de abuso ou negligência infantil, repórteres mandatados (por exemplo, professores, administradores, etc.) são obrigados, por lei, a relatar alegações seguindo a Política MCSD para encaminhamento para DFACS.Etapa quatro: Os alunos com 4 ausências não justificadas devem ser encaminhados ao diretor assistente para remediação, um processo que pode incluir uma conferência com o aluno e/ou seus pais (ou outros). Observar: é lícito a qualquer estudante devidamente matriculado, de 6 a 15 anos, acumular até 4 ausências não justificadas a qualquer momento durante o ano letivo, de acordo com a lei da Geórgia O. C. G. A §20-2-690.1.Etapa Cinco: os alunos com 5 ou mais ausências não justificadas são categorizados pelo Código oficial da Geórgia anotado como” habitualmente verdadeiro ” e serão identificados a partir de registros de frequência escolar semanalmente. Uma lista de alunos com 5 ou mais ausências não justificadas deve ser revisada pelo Assistente Social da escola e pelo funcionário de atendimento / ligação escolar, para determinar se as circunstâncias atenuantes para qualquer indivíduo faria um encaminhamento para evasão escolar inadequado (por exemplo, condição médica crônica, desculpas antecipadas, aluno ainda não voltou à escola, etc.) Todos os outros alunos com 5 ou mais faltas não justificadas devem ser encaminhados ao Assistente Social da escola para remediação de evasão escolar.
Cinco-A: Ao fazer um encaminhamento para evasão escolar, o funcionário de atendimento preenche o” formulário de solicitação de Serviços”, o principal assina o formulário, e os seguintes documentos devem ser disponibilizados: formulário de notificação dos pais, impressão diária de frequência gerada por computador do aluno (início da escola até o presente), relatório atual de grau ou Progresso, relatório de disciplina, toda a correspondência escolar enviada ou enviada para a casa de registro do aluno abordando a frequência abordando a frequência do aluno.
Passo Seis: Ao receber o “formulário de solicitação de Serviços” concluído, a Assistente Social da escola analisa a pasta cumulativa do aluno, o histórico de atendimento/disciplina e o relatório de notas/progresso. O Assistente Social da escola confere ao pessoal da escola (por exemplo, conselheiro escolar, treinador de graduação, diretor assistente, professores, etc. solicitar e coletar dados de avaliação adicionais, conforme necessário. Após uma revisão cuidadosa dos fatos relevantes, a consideração de várias estratégias de intervenção e a identificação de recursos potenciais, a ação contínua para a evasão escolar será determinada a critério profissional do Assistente Social da escola.
Six-A: Assistente Social da escola completa e envia a carta de evasão escolar de cinco (5) dias aos pais (ou outros) para todos os encaminhamentos de evasão escolar apropriados, com uma cópia disponibilizada para a escola. Observação: quando um aluno estiver ausente, uma desculpa por escrito deve ser trazida para a escola dentro de três (3) dias letivos da última data de ausência, conforme exigido pela Política Distrital. Em consulta com o Assistente Social da escola, fica a critério da escola aceitar ou rejeitar desculpas por escrito enviadas fora do prazo de três dias.
Six-B: membros da equipe de atendimento (por exemplo, diretor assistente, assistente social da escola, conselheiro escolar, treinador de graduação, professores, etc.) entrará em contato com os pais (ou outros) para resolver problemas e incentivar o cumprimento da lei de atendimento. Se não for possível entrar em contato com o pai (ou outro) por telefone, ou se o pai (ou outro) não responder à “carta de cinco dias” dentro de cinco (5) dias úteis, o Assistente Social da escola, ou outro membro da equipe de atendimento, pode entrevistar o aluno para verificar a natureza de suas ausências não justificadas. No final da entrevista, o aluno receberá uma cópia de sua carta de cinco dias e será instruído a trazê-la de volta ao diretor assistente no próximo dia letivo assinado por seus pais (ou outro). Nesta conjuntura, o Assistente Social da escola deve fazer uma determinação—com base na apresentação, credível, e fatos verificáveis, entrevista de estudante, e a disponibilidade do pai (ou outro), sobre se um encaminhamento DFACS ou visita domiciliar é garantido. Se a avaliação do Serviço Social Escolar revelar que as ausências são devidas a suspeita de privação (por exemplo, falta de comida, roupas, cuidados médicos, supervisão dos pais, etc.), abuso, abandono ou negligência, o Assistente Social da escola encaminhará o aluno (e a família) para DFACS. Quando uma preocupação baseada em fatos / credível não relacionada à privação, abuso ou negligência é identificada como influenciando negativamente a frequência e, de outra forma, impedindo o desempenho geral da escola do aluno, uma visita domiciliar pode ser considerada para avaliar as condições de vida do aluno.Etapa sete: a Assistente Social da escola monitora a frequência de todos os alunos declarados “habitualmente verdadeiros”. Se as ausências não justificadas aumentarem em pelo menos dois (2), ou o aluno acumular sua 7ª+ ausência não justificada, uma carta de acompanhamento (ou seja, segunda notificação) pode ser enviada ao pai (ou outro). Uma cópia de todas as cartas geradas pelo Assistente Social da escola deve ser disponibilizada ao funcionário de atendimento e/ou ligação escolar.
Seven-A: os membros da equipe de atendimento, incluindo o Assistente Social da escola, novamente contatam os pais (ou outros) via telefone com o objetivo de incentivar o cumprimento da lei de atendimento.
etapa oito: a Assistente Social da escola continua monitorando a frequência de alunos designados “habitualmente verdadeiros”. Quando as ausências não justificadas aumentam em pelo menos dois (2), ou o aluno acumula sua 9ª+ ausência não justificada, uma conferência será agendada com o pai (ou outro), o Assistente Social da escola e vários membros da equipe de atendimento para identificar e envolver ativamente vários serviços dentro e fora do sistema (ou seja, saúde mental, DFACS, enfermeira da escola, grupos de) para resolver o problema de frequência do aluno. Um “acordo de participação” escrito será concluído neste momento.
Oito-A: Se o aluno estiver em liberdade condicional, ou o pai indicar envolvimento legal, o Assistente Social da escola deve entrar em contato com o Departamento de Justiça Juvenil para determinar se há atualmente um oficial de liberdade condicional que pode ser consultado. Se o aluno estiver recebendo serviços de saúde mental, O conselheiro escolar (ou treinador de graduação) pode consultar o psiquiatra, terapeuta ou conselheiro do aluno (para esta ação, é necessário o consentimento assinado dos pais) para colaborar em obstáculos e possíveis remédios para a evasão escolar.
Passo Nove: A Assistente Social da escola continua monitorando a frequência dos alunos declarados “habitualmente verdadeiros.”Se todas as intervenções falharam e as ausências não justificadas continuarem, a Assistente Social da escola tem autoridade e o dever de entrar com um processo no tribunal para fazer cumprir a Lei de frequência obrigatória. Quando as ausências não justificadas do aluno aumentam em pelo menos dois (2) ou excedem 15 dias não justificados, uma petição de evasão fiscal pode ser apresentada no tribunal com jurisdição.
Nine-A: A Assistente Social da escola envia uma carta certificada (ou seja , terceira notificação) por recibo de Devolução, para o endereço residencial registrado, informando o pai (ou outro) da intenção do MCSD de buscar ação legal por evasão fiscal.Nine-B: o Assistente Social da escola completa todos os documentos necessários para o Tribunal ter jurisdição, ou seja, petição de evasão, formulários de reclamação, cartões de mandado e declarações. A” declaração de Comparecimento ” certificando as ausências não justificadas do aluno, juntamente com uma impressão de Comparecimento atual e precisa, é exigida por lei. Deve acompanhar a petição de evasão fiscal e será apresentada em tribunal como documento legal. O Assistente Social da escola completa a declaração, e a assinatura do diretor (ou do designado) deve ser autenticada.
Nine-C: A Assistente Social da escola assegura que o processo judicial está completo. Isso inclui: 1) cópias de toda a correspondência escrita entre a escola e os pais (ou outros) em relação à frequência (por exemplo, carta de três dias, formulário de notificação dos Pais); 2) cópias de todas as cartas geradas pelo Assistente Social da escola (incluindo o recebimento da “terceira notificação” ) para a casa de registro do aluno; 3) documentação de todas as notas conselheiro escolar, treinador de graduação, professor, diretor assistente, diretor, etc.); 4) documentação de todas as conferências com os pais (ou outros) por assistente social da escola, incluindo visita domiciliar(s), se aplicável; 5) presença de um acordo assinado pelos pais (ou outros); 6) informações de outros órgãos consultados; 7) as notas atuais ou relatório de progresso; 8) relatório de disciplina do estudante.Etapa Dez: O tribunal competente notificará o aluno e os pais (ou outros) da data do Tribunal; o Tribunal notificará o Assistente Social da escola e qualquer outro pessoal escolar identificado como testemunhas, por intimação. A audiência do Tribunal tem precedência sobre outras atividades que o Assistente Social da escola ou o pessoal da escola podem ter agendado anteriormente.
Ten-A: A Assistente Social da escola prepara um breve resumo de frequência para a audiência do Tribunal, para incluir informações básicas de identificação para o aluno e os pais (ou outros) e informações de frequência (que podem ser atualizadas, se diferentes da data de apresentação). As informações de frequência devem incluir o número de ausências não justificadas, o número de dias Presentes e o número total de dias letivos (ou dias matriculados) durante o período a ser considerado. O resumo também pode incluir histórico de frequência de anos escolares anteriores, circunstâncias atenuantes ou uma recomendação para sentença.Etapa Onze: a Assistente Social da escola comparecerá ao tribunal e representará o MCSD em audiências de evasão escolar. No Tribunal juvenil, o Assistente Social da escola fornece o resumo de frequência a todas as partes envolvidas na ação (pai, advogado dos pais, oficial de liberdade condicional, advogado MCSD, juiz) e serve como testemunha do advogado MCSD que está processando o caso. No Tribunal Municipal, o Assistente Social da escola fornecerá o resumo de frequência a todas as partes envolvidas (pai, advogado dos pais, juiz), apresentará o caso ao Tribunal, discutirá todas as intervenções tentadas aliviar a evasão escolar e estará preparado para responder a perguntas. No caso de o pai se declarar inocente no Tribunal Municipal, Assistente Social da escola se reúne com o escritório do procurador-geral para fornecer uma cópia do arquivo do tribunal, e atende a acusação e audiência do tribunal estadual, conforme programado, para servir como testemunha na acusação do procurador-geral.Etapa doze: a Assistente Social da escola continua monitorando a frequência de alunos designados “habitualmente verdadeiros” e que foram julgados em um tribunal, até o final do ano letivo ou o período de liberdade condicional termina. Na maioria dos casos, o pai/aluno será responsável por fornecer verificação da frequência escolar aos vários departamentos de liberdade condicional. O Assistente Social da escola servirá como uma ligação entre a escola e a liberdade condicional para garantir o cumprimento dos Requisitos de liberdade condicional, para manter os oficiais de liberdade condicional informados se as ausências não justificadas continuarem a aumentar e para colaborar em sanções alternativas de liberdade condicional em caso de não conformidade.
O. C. G. A. § 20-2-690.1
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* * * atual até a sessão Regular de 2008 * * *
título 20. EDUCAÇÃO
CAPÍTULO 2. ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
ARTIGO 16. ALUNOS
PARTE 1. FREQUÊNCIA ESCOLAR
SUBPARTE 2. Frequência obrigatória
O. C. G. A. § 20-2-690.1 (2008)
§ 20-2-690.1. Educação obrigatória para crianças entre seis (6) e dezesseis (16 )
(a) a frequência obrigatória em uma escola pública, Escola particular ou programa de escola em casa deve ser necessária para crianças entre o sexto e o décimo sexto aniversário. Essa frequência obrigatória não será exigida quando a criança tiver concluído com êxito todos os requisitos para um diploma do ensino médio.
(b) Todos os pais, do tutor, ou outra pessoa que resida no estado de ter o controle ou cobrança de qualquer criança ou crianças durante as idades de freqüência escolar obrigatória exigida na subseção (a) desta secção do Código deve inscrever-se e enviar o filho para uma escola pública, uma escola particular, ou um programa de estudo em casa, que cumpre os requisitos para uma escola pública, uma escola particular, ou um programa de estudo em casa; e como criança deve ser responsável para se matricular e frequentar uma escola pública, uma escola particular, ou um programa de estudo em casa, que cumpre os requisitos para uma escola pública, uma escola particular, ou um programa de estudo em casa em tal pena para o não cumprimento da presente subsecção, como está disposto no Capítulo 11 do Título 15, a menos que a criança não se inscrever e participar é causado pelo pai da criança, do tutor, ou de outra pessoa, caso em que o pai, tutor, ou pessoa sozinha será responsável; desde que, no entanto, os testes e exames físicos para o serviço militar e a Guarda Nacional e outras ausências aprovadas sejam dispensados. Os requisitos da presente subsecção aplicam-se à criança durante o período de idade da freqüência escolar obrigatória exigida na subseção (a) desta seção de Código que tenha sido atribuído por um conselho local de educação ou seu representante para participar de uma alternativa de escola pública do programa estabelecido pelo conselho de educação local, incluindo uma alternativa de escola pública do programa previsto no Código de Seção 20-2-154.1, independentemente de tal criança ter sido suspensa ou expulsa de outro programa de escola pública por esse conselho de educação local ou seu delegado, e para o pai, tutor ou outra pessoa residente neste estado que tem controle ou carga de tal criança. Nada nesta seção de código deve ser interpretado para exigir que um conselho de educação local ou seu delegado atribua uma criança para participar de um programa alternativo de escola pública, em vez de suspender ou expulsar a criança.
(c) Qualquer pais, tutor ou outra pessoa que resida neste estado que tem o controle ou responsabilidade de um filho, ou filhos, e que violarem este Código será culpado de um delito e, após a condenação dos mesmos, deve ser sujeito a uma multa não inferior a r $25,00 e não superior a r $100,00, com pena de prisão não superior a 30 dias, o serviço comunitário, ou qualquer combinação de tais sanções, a critério do tribunal, tendo jurisdição. A ausência diária da escola em violação desta parte após o sistema escolar da criança notificar os pais, responsáveis ou outra pessoa que tenha o controle ou a acusação de uma criança de cinco dias de ausência não justificados para uma criança constituirá uma ofensa separada. Após duas tentativas razoáveis de notificar o pai, responsável ou outra pessoa que tenha o controle ou a acusação de um filho de cinco dias não justificados de ausência sem resposta, o sistema escolar deve enviar um aviso a esse pai, tutor ou outra pessoa por correio certificado, recibo de devolução solicitado. As escolas públicas devem fornecer ao pai, tutor ou outra pessoa que tenha controle ou encargo de cada criança matriculada na escola pública um resumo por escrito das possíveis consequências e penalidades por não cumprir a frequência obrigatória nos termos desta seção do código para crianças e seus pais, responsáveis ou outras pessoas que tenham controle ou encargo de crianças. O pai, responsável ou outra pessoa que tenha controle ou responsabilidade de uma criança ou crianças deve assinar uma declaração indicando o recebimento de tal declaração por escrito de possíveis consequências e penalidades; as crianças com idade igual ou superior a dez anos até 1 de setembro assinam uma declaração indicando o recebimento de tal declaração escrita de possíveis consequências e penalidades. Após duas tentativas razoáveis da escola para garantir tal assinatura ou assinaturas, a escola deve ser considerada em conformidade com esta subseção se enviar uma cópia da declaração, via correio certificado, recibo de devolução solicitado, a tal pai, responsável, outra pessoa que tenha controle ou carga de uma criança ou crianças. As escolas públicas conservarão cópias assinadas das declarações até ao final do ano letivo.
(d) superintendentes escolares locais no caso de Escolas Particulares ou programas de estudo em casa e professores visitantes e oficiais de atendimento no caso de escolas públicas devem ter autoridade e deve ser seu dever apresentar um processo em tribunal para fazer cumprir esta subparte.
papel timbrado da escola
Data: _______________
Caro(s) Pai (es):
quando um aluno está ausente, uma desculpa por escrito deve ser trazida para a escola explicando o motivo da ausência. Essa desculpa deve ser trazida para a escola dentro de três dias letivos de cada ausência, conforme exigido pela política do distrito escolar. É responsabilidade dos pais, responsáveis ou responsáveis por uma criança ou filhos garantir que a escola receba todas as desculpas por escrito.
as Crianças podem ser temporariamente dispensados da escola (1) quando eles são pessoalmente doente e a sua presença na escola prejudique a sua saúde ou a saúde de outrem; (2) quando a família imediata não é uma doença grave ou morte, que seria razoável exigir ausência da escola; (3) especial e reconhecido religiosos feriados observados pela sua fé; (4) quando o mandato por ordem de agências governamentais (por exemplo, exame físico pré-indução para serviço militar ou ordem judicial); e (5) aprovação do diretor de atendimento em experiências relacionadas à escola.
cada aluno recebe um código de comportamento do aluno e um manual disciplinar, que descreve a Política de atendimento adotada pelo distrito escolar. É responsabilidade do aluno e dos pais, tutor ou responsável ler e compreender o conteúdo do manual. Além disso, com o objetivo de monitorar a frequência escolar e escolar, é responsabilidade dos pais, responsáveis ou pessoas no controle iniciar o contato regular com o pessoal da escola para garantir que seu filho frequenta a escola e a aula regularmente.
Nossos registros indicam que seu filho, _____________________ ______________________, tem __________ ausências não justificadas. De acordo com a lei da Geórgia O. C. G. A §20-2-690.1, qualquer aluno em idade escolar obrigatória com cinco ausências não justificadas será encaminhado ao Assistente Social da escola. Lei Da Geórgia O. C. G. A §20-2-690.1(c) prevê penalidades para qualquer pai, tutor ou pessoa responsável por uma criança ou crianças que violem §20-2-690.1 (a). As penalidades impostas pelo tribunal competente podem incluir multas, prisão e/ou serviço comunitário.
forneça imediatamente à escola Documentação por escrito para explicar as ausências não justificadas de seu filho.
Sinceramente,
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