para alguns alunos, uma tarefa de redação leva semanas de pesquisa, escrita e revisões. Para outros, os ingredientes são mais ao longo das linhas do Google, CTRL + C e CTRL + V. e para outros ainda, a atribuição nada mais é do que uma transação com uma fábrica de ensaios on-line.
Errol Craig Sull tem ministrado cursos on-line por mais de 10 anos e durante esse tempo tem visto sua parte de copiar e colar e ensaio-para-contratar plágio. Em alguns casos, os alunos nem percebem que estão fazendo algo errado ou nunca aprenderam práticas de citação adequadas.
durante o seminário on-line como detectar e prevenir o plágio na sala de aula on-line, Sull compartilhou dicas para detectar casos de plágio, bem como como minimizá-lo de acontecer em primeiro lugar.
“a primeira coisa que você precisa fazer é chamar a atenção dos alunos”, disse Sull. “Deixe-os saber que você vai trabalhar ativamente para detectar plágio e que existem ferramentas de software como o Turnitin que você usará.Além de conversar com seus alunos sobre plágio e ensiná-los a citar corretamente suas fontes, as maneiras pelas quais você Estrutura suas tarefas podem ajudar muito na prevenção do plágio, disse Sull.
Aqui estão algumas das estratégias de prevenção de plágio que Sull usa em seus cursos:
conheça seus alunos. No início do curso, tarefas de baixo risco que pedem aos alunos que se apresentem ou discutam seus objetivos para o curso ajudam a fornecer uma linha de base se você precisar comparar um ensaio suspeito com seu estilo de escrita e interesses declarados.
requerem pesquisas atualizadas. As fábricas de papel costumam usar fontes mais antigas ou não prestam atenção às datas. Torne mais difícil para os alunos comprarem seus papéis exigindo que todas as fontes não tenham mais de cinco anos.
requerem revisões. Escrever é um processo e, ao fazer com que os alunos enviem um esboço e rascunhos de um artigo, você está criando outra barreira ao plágio.
requer um diário. Se os alunos souberem que precisarão discutir suas pesquisas, como chegaram ao seu tópico e declaração de tese e os problemas que encontraram, eles terão menos probabilidade de enviar trabalho não original, disse Sull.
variar o público. Exigir que os alunos escrevam artigos para diferentes públicos e usem vocabulário específico, abordagem estrutural e componentes de pesquisa em cada artigo.
“lembrar: Um professor sempre foi uma mistura de Sócrates, Helen Keller, Confúcio, Horace Mann, Galileu, Booker T. Washington, e Ayn Rand … mas agora também deve adicionar Sherlock Holmes, Indiana Jones, e Wyatt Earp” Sull’disse.