uma sala de aula reúne todos os tipos de alunos, bem e mal comportados. Este último precisa de atenção especial para levá-los de volta ao Caminho do bom comportamento. Se você está tendo dificuldades com certos alunos da sua classe, experimente as seguintes estratégias.
traga alunos difíceis perto de você
traga alunos mal comportados perto de você. Isso significa literalmente.
em um ambiente de sala de aula, muitas vezes você vai achar que os barulhos e elementos teimosos tendem a sentar-se na parte de trás da classe, o que oferece anonimato e dá confiança para se comportar mal. Sentar esses alunos na extremidade oposta da sala, em algum lugar perto da mesa do professor, os faz se destacar facilmente e impede tais ações.
fale com eles em particular
chamar os alunos na frente da classe raramente se mostra útil. Pode gerar ressentimento e mais indisciplina. Além disso, não culpe ou reduza os alunos na frente de seus amigos. Em vez disso, peça a ele para vê-lo após a lição, quando você pode procurar descobrir o motivo subjacente por trás do comportamento.
– razões para mau comportamento –
agir pode ser indicativo de problemas familiares em casa. Por exemplo, os pais da criança podem ter se divorciado, o que significa que ele ou ela está lidando com o desafio de acordos de co-parentalidade ou estar separado de um dos pais. O conflito pode surgir porque problemas relacionados ao tempo de contato e apoio à criança. Tente se conter do julgamento, pois a criança que se comporta mal pode estar passando por alguns momentos muito difíceis em segundo plano.
as crianças também se comportam mal por causa de uma necessidade percebida de impressionar os colegas. Você poderia lidar com isso com um exemplo da vida real de como agir em sala de aula não é a melhor solução. Em vez disso, falar no momento apropriado é. Enquanto você está nisso, certifique-se de explicar por que o que eles fizeram é errado e as consequências negativas de tais ações.
seja o modelo do comportamento que você deseja
aplicar regras em uma sala de aula é difícil se você não as seguir. Além de ter políticas ou regras claras em vigor, você deve ser o primeiro a praticar o que você prega. Caso contrário, os alunos estarão inclinados a seguir seus exemplos em vez de suas palavras. Se você repreender os alunos por atraso, por exemplo, seja cedo todos os dias.
definir certo do errado
às vezes, especialmente ao lidar com crianças pequenas, os alunos podem não saber o que constitui um comportamento inaceitável da classe. Eles podem saber que jogar “PokemonGo” na aula é errado ou ler “Cinderela” no meio de uma aula não é permitido. Ajude a tornar a linha entre o certo e o errado clara para eles.
concentre-se mais nas recompensas do que nas punições
os alunos que tentam evitar a punição são uma estratégia eficaz para garantir que todos estejam em seu melhor comportamento. Mas as recompensas são uma abordagem mais produtiva a longo prazo. Balançar a atração de incentivos para os alunos muitas vezes dá-lhes que empurram para, não só orientar clara de violações de regras, mas colocar o seu melhor pé para a frente.
recompensas poderia ser qualquer coisa de doces, um brinquedo de pelúcia, ou elogios simples para reconhecer seus esforços. Você também pode tornar as atividades em sala de aula tão envolventes que os alunos não querem atrapalhar o que está acontecendo.
Adote a técnica do tutor de pares
não importa o quão amigável e complacente você possa tentar ser, às vezes um aluno que se comporta mal precisa do ombro de um colega para se apoiar. Essa pessoa pode ser alguém passando pelas mesmas experiências de vida ou simplesmente uma figura não autoritária.
usando a técnica de tutor de pares, você combina o aluno bem comportado (o “tutor”) com um não tão bem comportado. Enquanto eles estão trabalhando no polimento de seus acadêmicos, o “aluno” também pode estar recebendo uma lição sobre habilidades pessoais adequadas. É prudente você falar com o aluno orientador e explicar a ele o que você pretende realizar e o que ele/ela pode fazer para ajudar.
tente entender
às vezes, um aluno pode ser interpretado como rude quando está realmente cumprindo uma prática ou tradição cultural. Em algumas culturas, por exemplo, é proibido olhar adultos nos olhos. Então, quando você está dizendo a um aluno para fazê-lo e está olhando para o chão ou para baixo, pode ter algo a ver com isso.
antes de rotular imediatamente qualquer ação como mau comportamento, primeiro chegue à raiz do assunto. Por tudo o que eles sabem, você pode estar pedindo-lhes para fazer algo contrário ao que eles acreditam que é certo ou adequado.
por último, mas certamente não menos importante, nunca desista de um aluno aparentemente teimoso que parece determinado a trabalhar todos os seus nervos. Não desista da boa luta até que seja vencida. Às vezes isso leva minutos, outras vezes leva semanas. Seja paciente e nunca deixe suas frustrações tirarem o melhor de você.