Avalie o que significa ser um profissional de RH com referência ao mapa de Profissão mais atual do CIPDs. –

O objectivo desta avaliação é o de demonstrar que você tem alcançado os resultados de aprendizagem desta unidade:Compreender o que é necessário para ser eficaz e eficiente, profissional de RH.Ser capaz de executar de forma eficiente e eficaz como um profissional de RH.Ser capaz de aplicar CPD técnicas para construir, implementar e analisar um plano de desenvolvimento pessoal.Avaliação briefDownload isso para ler offlineAssessment guidanceYou agora estão prontos para se preparar para a sua tarefa. Esta seção tem orientação sobre cada uma das atividades e critérios de avaliação (AC).Atividade 1 o efetivo profissional de RHINTRODUZ o mapa de profissão CIPD e explica como ele é usado por profissionais e organizações de RH.Identifique uma variedade de valores, conhecimentos básicos, comportamentos essenciais e conhecimentos especializados exigidos pelos profissionais de RH e indique por que eles são importantes.Mostre como os elementos do mapa de profissão CIPD são usados para demonstrar o que significa ser um profissional de RH.Critério de avaliação: 1.1 Avalie o que significa ser um profissional de RH com referência ao mapa de Profissão mais atual do CIPDs para atender a este critério, você deve começar explicando o objetivo do mapa de profissão de RH e seu uso. Continue sua resposta identificando uma variedade de diferentes valores, conhecimentos básicos, comportamentos essenciais e conhecimentos especializados contidos no mapa de Profissão.Exemplos podem ser retirados de qualquer área do mapa de profissão do CIPD 2018, mas tente incluir exemplos relacionados a uma variedade de conhecimentos básicos, comportamentos e áreas especializadas para mostrar sua compreensão de como cada um deles contribui para o que significa ser um profissional de RH.Por exemplo: conhecimento básico da Cultura e do comportamento: entenda como diferentes teorias de motivação podem impactar no engajamento dos funcionários.Core Behaviour from professional courage and influence: ser capaz de comunicar informações-chave de uma forma clara e envolvente para influenciar os outros.Conhecimento especializado – da diversidade e inclusão: entenda como aplicar a legislação de diversidade e inclusão relevante para sua organização.Considere o nível em que você está trabalhando em seus exemplos e como o conhecimento ou comportamento pode diferir em níveis mais altos ou mais baixos.(Você pode usar uma tabela para ilustrar sua seleção e descobertas) certifique-se de demonstrar a importância que essas áreas têm no desenvolvimento do papel de um profissional de RH eficaz e eficiente em seus exemplos. Considere os benefícios de ter esse conhecimento ou exibir o comportamento no desempenho de um papel como profissional de RH.Você pode incluir exemplos de atividades no local de trabalho que vinculam às habilidades e conhecimentos descritos.CloseActivity 2 dinâmica de grupo e resolução de conflitoselecione uma teoria / modelo para descrever os fatores que influenciam a dinâmica de grupo. Aplique essa teoria a um exemplo de desenvolvimento de equipe.Descreva dois exemplos de métodos/modelos de resolução de conflitos e aplique esses métodos/modelos a um exemplo de conflito que ocorreu/pode ocorrer em um contexto de RH.Critério de avaliação 1.2: Descreva os elementos da dinâmica de grupo e métodos de resolução de conflitospara este critério, você precisa considerar a lição 2 e começar identificando um grupo formal ou informal no qual você participou/trabalhou. Você deve descrever os fatores que influenciam a dinâmica do grupo e se referir a um modelo ou teoria escolhido. (Você precisará aplicar a teoria / modelo à situação da equipe da vida real que está descrevendo.) Você pode querer considerar Belbin e Tuckman ou o modelo Lencioni.A segunda parte desta atividade é sobre a resolução de conflitos dentro do grupo. Você precisará dar um exemplo de conflito que aconteceu (ou poderia ter acontecido) dentro do seu grupo. Em seguida, você precisará descrever como duas teorias diferentes podem ser aplicadas a este exemplo, para resolver esse conflito. Há uma grande variedade de teorias que você pode escolher, incluindo TKI. Ibr, the HEAT model etc (Week 2)CloseActivity 3 Project managementSummarise a recent or current business project (large or small) which you are familiar with (leading or as part of a project team). (Breve contexto).Descreva como você aplicou duas técnicas de gerenciamento/planejamento de projetos durante este projeto (mostre exemplos de sua aplicação).Critério de avaliação: 2.1 aplicar técnicas de gerenciamento de projetos comece resumindo um projeto de negócios recente ou atual (grande ou pequeno) com o qual você está familiarizado. (Uma Breve introdução para fornecer contexto).Você precisará descrever como duas técnicas de gerenciamento/planejamento de projetos foram aplicadas durante este projeto (mostrar exemplos de sua aplicação). Essas técnicas podem incluir a definição de Objetivos inteligentes, agendamento, declarações de visão, definição de resultados, identificação de recursos, estabelecimento de Marcos, custeio do projeto e monitoramento e avaliação.A maneira mais eficaz de abordar isso é criar um cabeçalho para cada uma de suas duas técnicas escolhidas. Em seguida, em cada título, forneça alguns parágrafos demonstrando como você aplicou essas técnicas durante seu projeto.CloseDescribe como você aplicou uma(S) técnica (s) para analisar e resolver um problema durante este projeto (relacionar um modelo/teoria ao seu exemplo).Critério de avaliação: 2.2 aplique técnicas de resolução de problemas para atender a este critério, você precisará dar um exemplo de como analisou e resolveu um problema durante o seu projeto. Você precisará explicar como o problema foi resolvido usando um método ou técnica específica.Pense nos 5 Porquês, matriz de decisão, pressagia a análise de cinco forças, o modelo racional, Árvore de decisão, análise de Custo-benefício, retorno sobre a expectativa de investimento.(Semana 3)Closeexplique como você aplicou com sucesso cada uma das três técnicas a seguir – possivelmente durante o curso deste projeto-influenciando,persuadindo e negociando com outroscritério de avaliação: 2.3 aplique uma série de métodos para influenciar, persuadir e negociar com os outros.Para esta parte da atividade, você precisará dar três exemplos separados de como (possivelmente durante o seu projeto) você influenciou, persuadiu e negociou com outras pessoas (semana 3).Você precisará dar um exemplo da vida real para cada um:Influenciar, persuadir, Negociarisso pode ter surgido durante a avaliação de risco, habilidades de análise ou avaliação de opções, etc.Esta é uma oportunidade ideal para demonstrar sua capacidade de sustentar seus exemplos com teoria/modelos relevantes, como os 6 Princípios de influência de Cialdini, o modelo RADPAC ou o modelo racional de persuasão, etc.CloseActivity 4 Desenvolvimento Profissional Continuadovocê deve realizar uma autoavaliação de suas capacidades de prática profissional de RH e identificar uma ou mais opções de desenvolvimento.A autoavaliação pode ser feita em relação a áreas selecionadas do mapa de profissão do CIPD 2018 (esta deve ser pelo menos uma área de conhecimento básico, uma área de conhecimento especializado e um comportamento central (todos em nível de associado ou membro) ou outra especificação (por exemplo, organizacional).Justifique por que suas opções de CPD atenderão melhor às suas necessidades.Critério de avaliação: 3.1.1 realizar uma autoavaliação de uma área de recursos de prática profissional de RH para identificar necessidades contínuas de desenvolvimento profissionalidéias de conteúdo: Para este critério, você precisará realizar uma autoavaliação em uma das áreas profissionais de RH e identificar uma ou mais opções de desenvolvimento. Você precisará escrever um parágrafo para justificar por que escolheu essas opções para satisfazer seu desenvolvimento proposto.Você pode avaliar seu nível atual em relação aos padrões completos do mapa de profissão de 2018 (isso pode ser encontrado no site da CIPD).Outros métodos de autoavaliação podem ser usados, se preferir, por exemplo, uma análise SWOT pessoal detalhada.Closeproduza um plano de Desenvolvimento Pessoal (PDP) que defina claramente suas opções de desenvolvimento profissional – conforme descrito em 3.2. Você deve incluir um mínimo de três objetivos. (tabela/plano não será contado no prazo o word count)critério de Avaliação: 3.2 Produzir um plano para atender pessoais objectivos de desenvolvimento baseado na avaliação de diferentes optionsRead moreAssessment Critérios 3.3 deve ser apresentado separadamente .Em seis meses, do tempo, você será solicitado a refletir sobre o progresso de seu PDP:Rever e refletir sobre o seu PDP. Identifique que Progresso você fez para alcançar seus objetivos; quais alterações foram feitas/ou serão feitas para atender às necessidades futuras de desenvolvimento? Você pode inserir uma coluna dentro do seu PDP original para fazer isso.Critério de avaliação 3.3 refletir sobre o desempenho em relação ao plano, identificar pontos de aprendizagem para o futuro e revisar o plano de acordo.Evidências a serem produzidas / exigidasum e-portfolio (coleta de Documentos Eletrônicos) de evidências de aproximadamente 2600 palavras no total (+/-10% excluindo os documentos da atividade 4) que respondem às atividades 1, 2, 3 & 4.Você deve relacionar conceitos acadêmicos, teorias e práticas profissionais com a forma como as organizações operam, de forma crítica e informada, e com referência a textos-chave, artigos e outras publicações e usando exemplos organizacionais para ilustração.Todas as fontes de referência devem ser reconhecidas corretamente, e uma bibliografia fornecida quando apropriado (estes devem ser excluídos da contagem de palavras).Isso será enviado para sua área de envio 5DVP antes do prazo final da sua unidade.Atividade 4 AC 3.3: reflexão sobre o seu PDP.Seis meses após o envio do PDP, você deve enviar um PDP alterado. Este vai ser enviados em separado 5DVP 3.3 área de envio…………………………………………………………………………….Harvard referencingplagiarismoplagiarism é uma forma de trapaça. É definido pelo autor Colin Neville (2007, p. 28) como “uma prática que envolve conscientemente tomar e usar o trabalho de outra pessoa e reivindicá-lo, direta ou indiretamente como seu”. Como o plágio tem diferentes formas de intenção e seriedade, pode ser difícil distinguir entre plágio deliberado e falha em reconhecer as fontes corretamente. Há uma diferença entre referências ruins e enviar o trabalho de outra pessoa como seu. O plágio, intencional ou Não, Não é apenas falsificação de declarações escritas, mas também pode ser uma violação dos direitos autorais legais.O plágio também pode parafrasear um argumento e repassá-lo como seu próprio trabalho. O plágio pode ocorrer como resultado de referências ruins (ou ausentes) ou simplesmente mal-entendidos nos requisitos da avaliação.