Główne zasady: cechy występujące u wspaniałego asystenta dyrektora

jeśli masz szczęście mieć asystenta dyrektora w swoim kampusie, doskonale wiesz, jak ważna jest jego rola w kampusie. Możesz wziąć tę osobę za pewnik, dopóki nie przegapi dnia, a nawet tygodnia szkoły. Jest to moment, w którym jest zbyt jasne, jak bardzo polegasz na nich i jak wiele robią, aby pomóc całemu zarządzaniu kampusem.
jeśli jesteś dyrektorem i szukasz swojego następnego asystenta dyrektora, porozmawiajmy o tym, jakich cech szukać w następnym administratorze.

w moich spostrzeżeniach, asystenci dyrektorzy zazwyczaj mają obowiązki, takie jak dyscyplina, wszystkie rzeczy związane ze studentem i całego kampusu lub zarządzania obiektami. Dyrektor często zajmuje się instrukcją, Public relations i wszystkimi rzeczami związanymi z personelem. Zanim zaczniesz szukać następnego asystenta dyrektora, zastanów się nad obowiązkami i odpowiedzialnością tego administratora.
ponieważ ten administrator będzie twoją prawą ręką, polecam znalezienie kogoś, z kim pracujesz.

oto lista cech świetnego asystenta dyrektora.

uczciwy i konsekwentny

asystenci zajmą się większością dyscyplin studenckich. Wiąże się to z komunikacją z nauczycielami i rodzicami. Rodzice i nauczyciele będą oczekiwać, że uczniowie będą traktowani w sposób sprawiedliwy i spójny. Poszukaj kandydatów, którzy mogą utrzymać politykę dyscypliny bez wykazywania faworyzowania i / lub strachu przed denerwowaniem trudnych rodziców lub trudnych nauczycieli. Radzenie sobie z trudnymi sytuacjami wymaga odwagi. Asystenci dyrektorzy muszą być gotowi podjąć ryzyko i pozostać Niezłomni, gdy zostaną zakwestionowani.

pytanie kwalifikacyjne dla aplikanta AP:

1. Jak planujesz budować pozytywne relacje z uczniami, nauczycielami i rodzicami?
2. Podaj przykład czasu, w którym zajmowałeś się kwestią dyscyplinarną, która dotyczyła trudnego nauczyciela lub trudnego rodzica.
3. W jaki sposób zapewnisz podejmowanie Sprawiedliwych decyzji?

zorientowany na rozwój/LEAD-LEARNER

ważne jest, aby wszyscy nadawali ton ciągłym uczniom w naszej szkole. Wszyscy mamy miejsce na rozwój i naukę. Świetny asystent dyrektora będzie aktywnie szukał sposobów na poprawę swojej pozycji. Można to osiągnąć poprzez rozwój zawodowy poza zakładem, badania książek i mentoring rówieśników. Ponieważ zajmujemy się edukacją, ważne jest, aby nasze działania odzwierciedlały potrzebę, aby wszyscy dorośli byli wiodącymi uczniami i zawsze chcieli się rozwijać i uczyć. Świetni asystenci są ciekawi i oportunistyczni.

pytania kwalifikacyjne dla aplikanta AP:

1. Podziel się przykładami rozwoju pracowników, w których uczestniczyłeś lub które przeprowadziłeś.
2. Podziel się profesjonalnym celem, który chcesz zrealizować w ciągu najbliższych trzech lat.

namiętny

niedawno uczestniczyłem w dwudniowych warsztatach i ten cytat został podany w obu dniach.

najpierw uczniowie. Uczniowie na drugim miejscu. Uczniowie trzeci.

dyrektorzy szkół muszą być pasjonatami nauczania i uczenia się. Musimy wykazać się prawdziwym zaangażowaniem wobec dzieci. Jeśli to jest dobre dla dzieci, to jest to właściwa rzecz do zrobienia. Świetni asystenci dyrektorzy są pasjonatami dokonywania zmian w życiu studentów. Często wymaga to dotarcia do trudnych uczniów, motywowania niezmotywowanych i budowania autentycznych relacji z odłączonymi. Wielki asystent dyrektora nigdy się nie poddaje.

pytania kwalifikacyjne do AP wnioskodawcy:

1. W jaki sposób zainspirujesz i zmotywujesz uczniów?

umiejętności podejmowania decyzji/ rozwiązywania problemów

ponieważ asystent dyrektora będzie miał uprawnienia do podejmowania decyzji, skuteczne umiejętności decyzyjne wydają się odpowiednie. Moi asystenci zawsze mieli uprawnienia do podejmowania decyzji. Jeśli nie był pewien WŁAŚCIWEGO wezwania, a pytanie nie mieściło się w jego obowiązkach, powiedziałby: „pozwól, że się dowiem i wrócę do ciebie.”Jako dyrektor zawsze popierałem decyzję mojego asystenta dyrektora, niezależnie od tego, czy zgodziłem się z jego decyzją. Dlaczego? Ponieważ bardzo ważne jest, abyśmy okazywali wsparcie przed naszymi pracownikami. Jeśli zaczniemy nadawać ton podważania, Twój asystent nie będzie traktowany jak skuteczny administrator. Zdecydowanie nie jest to ton, który powinniśmy kiedykolwiek nadawać rodzicom, uczniom lub nauczycielom. Załatw wszystkie nieporozumienia w biurze. Świetni asystenci mogą myśleć krytycznie i rozwiązywać problemy. Oczekuje się, że wszyscy dyrektorzy szkół poradzą sobie z problemami, które pojawiają się w ciągu dnia. Chociaż nie można oczekiwać, że asystenci dyrektorzy rozwiążą wszystkie te problemy, można oczekiwać, że będą zaangażowani w znajdowanie rozwiązań problemów.

pytania kwalifikacyjne do AP wnioskodawcy:

1. Opisz ostatnio napotkany problem i sposób tworzenia rozwiązania.
2. Opowiedz mi o sytuacji, w której znalazłeś kreatywny sposób na pokonanie przeszkody.
3. Opisz czas, w którym przewidywano potencjalne problemy i opracowywano środki zapobiegawcze.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.