Hovedprinsipper: Kvaliteter Som Finnes I En Stor Assisterende Rektor

Posted on by admin

Hvis du er heldig nok til å ha en assisterende rektor på campus, vet du altfor godt hvor viktig deres rolle er på campus. Du kan ta denne personen for gitt før de går glipp av en dag eller en uke på skolen. Det er øyeblikket når det er altfor klart hvor mye du er avhengig av dem og hvor mye de gjør for å hjelpe den generelle ledelsen av campus.
hvis du er rektor og søker etter din neste assisterende rektor, la oss snakke om hvilke kvaliteter du skal se etter i din neste administrator.

i mine observasjoner, assisterende rektorer vanligvis har oppgaver som disiplin, alle ting student-relaterte og generelle campus eller facilities management. Rektor håndterer ofte instruksjon, pr, og alle ting ansatte-relaterte. Før du begynner å lete etter din neste assisterende rektor, brainstorm plikter og ansvar gitt til denne administratoren.
Siden denne administratoren vil være din høyre hånd, anbefaler jeg å finne noen du er kompatibel med å jobbe ved siden av.

her er en liste over kvaliteter i EN STOR assisterende rektor.

RETTFERDIG og KONSEKVENT

Assisterende rektorer vil håndtere flertallet av student disiplin. Dette innebærer kommunikasjon med lærere og foreldre. Foreldre og lærere vil forvente at elevene skal behandles på en rettferdig og konsekvent måte. Se etter kandidater som kan opprettholde disiplinpolitikken uten å vise favorisering og / eller frykt for å forstyrre vanskelige foreldre eller vanskelige lærere. Å håndtere vanskelige situasjoner innebærer mot. Assisterende rektorer må være villig til å ta risiko og forbli standhaftig når utfordret.

Intervju Spørsmål TIL AP Søkeren:

1. Hvordan planlegger du å bygge et positivt forhold til studenter, lærere og foreldre?
2. Gi et eksempel på en tid da du håndterte et disiplinært problem som involverte enten en vanskelig lærer eller en vanskelig forelder.
3. Hvordan sikre rettferdige beslutninger?

GROWTH-MINDED/LEAD-LEARNER

Det er så viktig at vi alle setter tonen til å være konstant elever i skolen vår. Vi har alle plass til å vokse og lære. En stor assisterende rektor vil aktivt søke måter å forbedre sin stilling. Dette kan oppnås gjennom off-site faglig utvikling, bok studier, og peer mentoring. Siden vi er i bransjen for å utdanne, er det avgjørende at våre handlinger gjenspeiler behovet for at alle voksne skal være ledende og alltid villige til å vokse og lære. Gode Hjelpere Er nysgjerrige og opportunistiske.

Intervju Spørsmål FOR AP Søkeren:

1. Del eksempler på nylig personalutvikling du enten har deltatt på eller gjennomført.
2. Del et profesjonelt mål du ønsker å ha fullført i løpet av de neste tre årene.

LIDENSKAPELIG

jeg deltok nylig på en to-dagers workshop, og dette sitatet ble oppgitt begge dager.

Studenter først. Studenter andre. Studenter tredje.

Skoleledere må være lidenskapelig opptatt av undervisning og læring. Vi må vise en ekte forpliktelse til barn. Hvis det er riktig for barn, er det den riktige tingen å gjøre. Stor assistent rektorer er opptatt av å gjøre en forskjell i livene til elevene. Dette innebærer ofte å nå tøffe studenter, motivere de umotiverte og bygge autentiske relasjoner med de frakoblede. Stor Assistent Principals aldri gi opp.

Intervjuspørsmål FOR AP-Søker:

1. På hvilke måter inspirerer og motiverer du studentene?

BESLUTNINGSFERDIGHETER/ PROBLEMLØSERE

siden assisterende rektor vil ha myndighet til å ta beslutninger, virker effektive beslutningsferdigheter passende. Mine assistenter har alltid hatt myndighet til å ta avgjørelser. Hvis han / hun var usikker på riktig samtale å gjøre og spørsmålet ikke faller innenfor hans / hennes ansvar, han / hun ville si «la meg finne ut og komme tilbake med deg.»Som rektor har jeg alltid støttet min assisterende rektors beslutning, uansett om jeg var enig med deres beslutning. Hvorfor? Fordi det er veldig viktig at vi viser en støttende holdning foran våre ansatte. Hvis vi begynner å sette tonen for å undergrave, vil assistenten din ikke bli behandlet som en effektiv administrator. Det er definitivt ikke tonen vi noen gang bør sette foran foreldre, studenter eller lærere. Håndtere alle uenigheter på kontoret. Stor assistent rektorer kan tenke kritisk og problem løse. Alle skoleledere forventes å håndtere problemer som de oppstår i løpet av dagen. Mens assisterende rektorer ikke kan forventes å løse alle disse, kan de forventes å være involvert i å finne løsninger på problemene.

Intervjuspørsmål FOR Ap-Søker:

1. Beskriv et nylig problem du opplevde og hvordan du gikk om å skape en løsning.
2. Fortell meg om en situasjon der du fant en kreativ måte å overvinne et hinder på.
3. Beskriv en tid da du forventet potensielle problemer og utviklet forebyggende tiltak.

Related Posts

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.