Av Terri Eichholz
denne bloggen opprinnelig kjørte på FusionYearbooks.com
I Sin Bok Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us, Hevder Daniel Pink at ytre motivasjoner som karakterer, standardiserte tester og økonomiske belønninger bare er midlertidige insentiver som ikke kan gi et bærekraftig rammeverk for kvalitetslæring og karriere.
spørsmålet er da hvordan kan vi lærere oppmuntre våre fremtidige verdensborgere til å utvikle sin egen vilje til å lære og lykkes? Selv om det virker paradoksalt for oss å ytre motivere våre studenter til å motivere seg selv, er det fem hovedområder hvor vi kan bidra til å skape et miljø som vil gi de perfekte forholdene for egen motivasjon til å utvikle seg.
Etablere relasjoner med elevene og bygge på sine styrker
Ifølge Robert Marzano, » Positive relasjoner mellom lærere og elever er blant de mest siterte variablene knyttet til effektiv undervisning. Hvis forholdet er sterk, instruksjonsvideoer strategier synes å være mer effektive.»Her er noen gode måter å få tillit fra elevene dine og lære hva som er meningsfylt for dem.
1. Gi elevene en mulighet til å vise hva de verdsetter mest.
i kunstprosjektet avbildet til høyre klipper elevene ut silhuetter av seg selv og dekorerer dem deretter med symboler for å representere deres interesser og viktige erfaringer. Dette er en morsom måte å starte skoleåret på, og kan gi deg nyttig innsikt i elevenes liv. Vurder å gjøre en selv, slik at de kan lære om deg også!
2. Ta bedre beslutninger ved å samle klare data om elevene dine.
ved å samle inn data digitalt, kan du umiddelbart referere til det hele året når du tar beslutninger om klasseprosjekter og vurderinger, slik at du kan bygge på styrker og interesser til enkelte studenter. Thrively er et flott online verktøy som gir et detaljert bilde av hver elevs interesser og ferdigheter.
3. Spør elevene hva de forventer av deg og sørg for at du oppfyller forventningene deres.
når elevene føler at du har en genuin interesse for hva du kan gjøre for å få deres respekt, vil de være mer villige til å gjøre det de kan for å få din. Be om deres meninger om hva som utgjør en god lærer i deres øyne, og gjør ditt beste for å leve opp til sine beskrivelser, vil vise elevene at det de sier betyr noe for deg.
Gi elevene valg når det er mulig
Mange lærere, som lærer Og forfatter Larry Ferlazzo, er enige Med Daniel Pink om At en følelse av autonomi er en viktig faktor i indre motivasjon. Selv om det er mange krav til lærere om de nødvendige ferdighetene for hvert nivå, har vi generelt autonomi over måten vi kan undervise og vurdere disse ferdighetene på. Det er her vi har mulighet til å tilby noen valg til studentene. Vi kan:
4. La elevene velge hva de vil lære.
«Genius Hour» (også kalt «20% Time» eller «Passion Time») har blitt en stor trend i utdanning. Opprinnelig basert på et konsept som brukes i noen kjente selskaper som Google og Federal Express, hvor arbeidstakere fikk tid i løpet av arbeidsugen for å forfølge sine egne kreative prosjekter, har lærere over hele verden utviklet måter å inkludere dette i sine egne skoleplaner. En av de mest populære sidene På nettstedet Mitt, Engage Their Minds, Er Genius Hour Resources-siden, som gir eksempler og ressurser på hvordan du kan legge Til Rette For Genius Hour i ditt eget klasserom.
5. Gi elevene muligheter for hvordan de vil lære noe.
kanskje du Ikke har friheten til å la elevene velge sine egne læringsemner. Det betyr ikke at de ikke kan fortsatt ha valg. Du kan gi studentene sine egne muligheter for hvordan de skal nå sine læringsmål. Mange lærere tilbyr sine studenter «Choice Boards», slik at de kan skreddersy sine egne læringsaktiviteter til individuelle preferanser. Dette eksemplet på en kunsthistorie valg styret for grunnskoleelever gir læringsstiler alternativer for å hjelpe elevene ta sine beslutninger.
6. La elevene velge sine egne vurderinger.
Vi vet at vi trenger bevis for læring fra våre studenter, slik at vi kan rapportere dette til foreldrene og skolen. Vurderinger kan imidlertid komme i mange former. Valg styrene kan brukes til å foreslå måter å demonstrere læring, akkurat som de brukes til å presentere en rekke læringsaktiviteter. Et flott digitalt verktøy for produktforslag er «Differensiatoren», som ble tilpasset Fra David Chung Og Flip Book, Også Av Sandra N. Kaplan, Bette Gould & Victoria Siegel Av Ian Byrd, en begavet lærer Og forfatter Av Byrdseed.com.
når du ikke kan gi elevene valg, finne måter å gjøre det relevant
det er her interessen varelager og andre relasjonsbygging aktiviteter vil bli nyttig. Studentene må se sammenhenger mellom det de lærer og sitt eget liv for å føle seg tvunget til å utøve innsats. Hvor mange ganger har vi hørt, » Når skal vi bruke dette?»fra våre studenter (eller sa det selv)? Hvis vi kan vise hvordan våre leksjoner gjelder for våre elevers liv, vil deres engasjement bli sterkere-og selvfølgelig fører det til større motivasjon! Prøv noen av disse ideene for å gjøre virkelige forbindelser.
7. Utnytt sosiale medier.
Tenåringer elsker Instagram. Så hvorfor ikke Bruke Instagram for å finne ut hva elevene dine vet om Steinbecks Of Mice And Men? Det Var Det Laura Randazzo gjorde i dette oppdraget. Hun lærte at denne metoden økte engasjementet og inkluderte den ekstra bonusen som elevene elsket å lære henne Nyansene Til Instagram.
8. Skape autentiske læringsopplevelser i stedet for abstrakte utfordringer.
Som Nathan Lang, som tweeted bildet nedenfor, har mange lærere funnet verdi i å bruke autentiske problemer som grunnlag for læring. I Dette Eksemplet fra Education World bruker andre klasse studenter problemløsing, samarbeid og forskning for å hjelpe en klassekamerat til å få en trengte seng å sove i. Denne artikkelen fra CNN har en seksjon Om Prosjektbasert Læring, og siterer hvordan en fender bender på skolens parkeringsplass ble et springbrett for et klasseprosjekt
9. Integrer popkultur i leksjonene dine ved hjelp av sangtekster, memes og klipp fra filmer og tv-programmer.
Lær Argumenter Med Popkultur bruker reklame for å motivere elevene til å lære mer om retorikk. Wasko gir elevene eksempler fra videoer og musikk for å lære om figurativt språk. Studentene vil være mye mer motivert til å få tilgang Til History For Music Lovers Youtube-kanal som har en mengde historie leksjoner sunget til melodi av populære sanger Som Lady Gagas «Bad Romance» for å lære om den franske Revolusjonen i stedet for å se en tørr PowerPoint-presentasjon om emnet.
modell målsetting og målsporing
når elevene er iboende motivert, er de ikke opptatt av å motta den høyeste karakteren i klassen eller vinne et trofe for sine prestasjoner. De bryr seg mer om å måle egen læring og fremgang og mindre om å sammenligne seg med andre. Her er noen måter du kan hjelpe dem med å overvåke mål og prestasjoner:
10. Publiser mål for å hjelpe elevene til å holde seg ansvarlige.
hvis Du noen Gang har gjort Et nyttårsforsett, vet du at det å holde det hemmelig gjør det lettere å gi det opp. Å gjøre mål synlige for andre gjør din forpliktelse mer bindende. Studentene er mer sannsynlig å reflektere over sine mål når de vet at andre er klar over dem og vil vite om og når suksess er oppnådd.
12. Gi muligheter til å reflektere over disse målene.
Mål er meningsløse hvis du ikke regelmessig sporer fremdriften din og tenker på hva som kan hjelpe deg med å oppnå dem. Bruk refleksjonsark som den nedenfor på daglig eller ukentlig basis for å oppmuntre elevene til å vurdere handlingene de har tatt for å oppnå sine mål. Min favoritt del av eksemplet nedenfor er ordet, » ennå.»Dette lille ordet kan gjøre en stor forskjell i studentinnsats!
Gi Konsekvent Og Konstruktiv Tilbakemelding
en av mine høyskoleprofessorer pleide å understreke hele oppdragene mine mens han leste dem, og deretter skrive en «B»øverst i papirene–uten forklaring. Som du kan forestille deg, var denne informasjonen meningsløs for meg, og ga meg ingen mulighet for vekst. Hyppige og gjennomtenkte tilbakemeldinger vil øke den iboende motivasjonen til å lære i studenter som de innser at deres harde arbeid har verdi og deres instruktør er genuint interessert i å gi støtte.
13. Gi effektiv og objektiv tilbakemelding.
Mark Barnes ‘ Se2r Tilbakemeldingsmodell gir et alternativ til å bruke subjektive karakterer og deres gjennomsnitt for vurdering, som ofte ikke gir et sant bilde av elevenes læring. Med SE2R får studentene regelmessig objektiv tilbakemelding som gir dem muligheter for forbedring og høyere læring. Du kan lære Mer Om Marks løsninger for vurdering i sin bok, Assessment 3.0: Kaste Ut Din Karakter Bok og Inspirere Læring.
14. Gi meningsfull ros som vil hjelpe elevene til å vite hva de gjør riktig.
«Du er smart» kan faktisk redusere motivasjonen i det lange løp, da barn som mottar denne typen ros, blir motvillige til å prøve noe som kan disabuse folk av forestillingen om at de er intelligente. Grafikken nedenfor gir noen alternativer som kan hjelpe elevene til å identifisere hva de gjør bra, slik at de vil være sikker på å gjøre det igjen. Les Denne artikkelen Av Carol Dweck, En Stanford University psykologi professor, om hvordan du best kan bruke ros effektivt.
15. Gi rettidig tilbakemelding.
hvis du noen gang har brukt en treningssporing som Fitbit, vet du viktigheten av å motta tilbakemelding gjennom aktivitetene dine–ikke bare på slutten når det er for sent å forbedre. Ved ofte å administrere formative vurderinger som kommentarer I Google Docs, eller ved å bruke svaralternativer for elever som Plickers, Kahoot eller Socrative for å få en bedre forståelse av læringsnivået, kan lærere og elever gjøre forbedringer som maksimerer potensialet for læring.
i en verden som altfor ofte er avhengig av ytre motivatorer for å oppmuntre og måle suksess, kan det være en utfordring å gi avkall på disse for å hjelpe våre studenter til å bygge et sterkere fundament som ikke vil gå i oppløsning i det øyeblikket «gulrot og pinnen» forsvinner. Det er vår plikt som lærere, derimot, å fraråde våre studenter fra kontinuerlig søker etter umiddelbar tilfredsstillelse.
Når vi viser våre studenter at de kan stole på at vi bryr oss om hva som er viktig for dem og å jobbe i deres beste interesse, vil de gradvis lære verdien av læring for egen skyld. De vil finne det er mye mer oppfylle å kjøre seg selv enn å ha andre kjøre dem.
for mer, se:
- Tre Verktøysett For Å Maksimere Elevenes Læring & Engasjement
- 3 Viktige Måter Å Inspirere Student Engasjement Og Motivasjon
- 6 Beste Praksis For Online Student Engasjement
Terri Eichholz lærer begavede studenter i barnehagen gjennom 5. klasse I San Antonio, TX. Følg henne på Twitter: @terrieichholz.
Hold deg oppdatert på Alle Ting Som EdTech og innovasjoner innen læring ved å registrere deg for å motta den ukentlige Smart-Oppdateringen.