ha elég szerencsés, hogy egy asszisztens igazgató az egyetemen, akkor túl jól tudja, mennyire fontos a szerepük az egyetemen. Lehet, hogy magától értetődőnek veszi ezt a személyt, amíg ki nem hagy egy napot vagy akár egy hetet az iskolában. Ez az a pillanat, amikor túl világos, hogy mennyire függ tőlük, és mennyit tesznek azért, hogy segítsék a campus általános irányítását.
ha Ön megbízó, és a következő asszisztens igazgatóját keresi, beszéljünk arról, hogy milyen tulajdonságokat kell keresni a következő adminisztrátorban.
megfigyeléseim szerint az asszisztens igazgatóknak általában olyan feladataik vannak, mint a fegyelem, minden tanulóval kapcsolatos dolog, valamint az egyetem vagy a létesítmények kezelése. Az igazgató gyakran kezeli az oktatást, a PR-t és minden, a személyzettel kapcsolatos dolgot. Mielőtt elkezdené keresni a következő asszisztens igazgatóját, ötletelje meg a rendszergazdának adott feladatokat és felelősségeket.
mivel ez a rendszergazda lesz a jobb kezed, azt javaslom, hogy találjon valakit, aki kompatibilis, mellette dolgozik.
- itt van egy lista a tulajdonságok egy nagy asszisztens igazgató.
- tisztességes és következetes
- interjú kérdés AP kérelmező:
- növekedés gondolkodású/vezető-tanuló
- Interjúkérdések az AP pályázó számára:
- szenvedélyes
- Interjú kérdések AP kérelmező:
- döntéshozatali készségek/ problémamegoldók
- Interjú kérdések AP kérelmező:
itt van egy lista a tulajdonságok egy nagy asszisztens igazgató.
tisztességes és következetes
interjú kérdés AP kérelmező:
1. Hogyan tervezel pozitív kapcsolatot kialakítani a diákokkal, a tanárokkal és a szülőkkel?
2. Mondjon egy példát arra az időre, amikor olyan fegyelmi kérdést kezelt, amely vagy nehéz tanárt, vagy nehéz szülőt érintett.
3. Hogyan biztosítható a tisztességes döntések meghozatala?
növekedés gondolkodású/vezető-tanuló
Interjúkérdések az AP pályázó számára:
1. Ossza meg a legutóbbi személyzetfejlesztés példáit, amelyeken részt vett vagy végzett.
2. Ossza meg azt a szakmai célt, amelyet a következő három évben el szeretne érni.
szenvedélyes
nemrég részt vettem egy kétnapos workshopon, és ez az idézet mindkét napon elhangzott.
diákok először. Diákok második. Diákok harmadik.
az iskolavezetőknek szenvedélyesnek kell lenniük a tanítás és a tanulás iránt. Valódi elkötelezettséget kell tanúsítanunk a gyermekek iránt. Ha ez helyes a gyerekeknek, akkor ez a helyes dolog. A nagy asszisztens igazgatók szenvedélyesen változtatnak a hallgatók életében. Ez gyakran magában foglalja a kemény diákok elérését, a motiválatlanok motiválását és az autentikus kapcsolatok kiépítését a leválasztottakkal. A nagy asszisztens igazgatók soha nem adják fel.
Interjú kérdések AP kérelmező:
1. Milyen módon inspirálja és motiválja a diákokat?
döntéshozatali készségek/ problémamegoldók
Interjú kérdések AP kérelmező:
1. Ismertesse a közelmúltban felmerült problémát, és hogyan folytatta a megoldás létrehozását.
2. Mesélj egy olyan helyzetről, amelyben kreatív módot találtál egy akadály leküzdésére.
3. Ismertesse azt az időt, amikor előre látta a lehetséges problémákat és megelőző intézkedéseket dolgozott ki.