Justice pénale

Nombre total d’heures de crédit: 124

Crédits de transfert: Jusqu’à 94

Que vous vous voyiez sur le terrain enquêter sur la scène du crime ou surveiller les rues, le programme de diplôme en justice pénale en ligne de SC vous préparera à un large éventail d’options de carrière dans le domaine de la justice pénale. Les étudiants suivent des cours pertinents, notamment le droit pénal et la procédure pénale, les enquêtes criminelles et la cybercriminalité.

• Acquérir de l’expérience dans le domaine de la justice pénale, y compris les enquêtes criminelles, l’évaluation des preuves et les normes éthiques grâce à un apprentissage basé sur des projets appliqués
• Empiler avec le Certificat d’enquête sur la cybercriminalité pour créer des informations d’identification supplémentaires
• Apprendre de professionnels expérimentés de l’application de la loi qui apportent une application réelle à la classe en ligne.
• Découvrez d’autres raisons de choisir SC!

Récemment classé par U.S. News and World Report pour ses programmes de baccalauréat en ligne, Southwestern College offre des diplômes en ligne de qualité aux apprenants adultes. Grâce aux cours dispensés par des professeurs experts et à l’accès à une variété de ressources pour les étudiants, les apprenants de SC disposent des outils et de la flexibilité nécessaires pour réussir leurs études tout en se préparant à l’avancement professionnel.

Demande d’informations

PERSPECTIVES DE CARRIÈRE

Croissance projetée de l’emploi (BLS): 14%

Salaire moyen (échelle de rémunération): 56k

Les diplômés du programme de justice pénale en ligne du Southwestern College seront préparés à une variété de carrières, notamment:

• Légiste
• Soldat d’État
• Agent des services correctionnels
• Enquêteur sur les lieux du crime
• Coordonnateur de la gestion des urgences
• Agent du FBI

HISTOIRES DE RÉUSSITE DES ÉLÈVES

« Il ne faut que six semaines pour accomplir un cours. Ils sont difficiles, mais ils continuent de vous pousser plus loin. »
Tacarra, diplômé

FACULTÉ

Visitez notre page de la faculté pour voir les instructeurs actuels en justice pénale.

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RÉSULTATS DU PROGRAMME

Les étudiants inscrits au programme de justice pénale en ligne du Southwestern College peuvent s’attendre à::

• Reconnaître le développement historique, la philosophie et le fonctionnement du système de justice pénale, les carrières dans le domaine de la justice pénale et les diverses compétences et attributs d’un professionnel de la justice pénale qui réussit.
• Appliquer des stratégies policières communautaires, des techniques d’enquête, de la jurisprudence, des pratiques et des procédures d’enquête criminelle et des processus d’analyse des données criminelles à la prédiction et à la prévention du crime.
• Intégrer les perspectives historiques des services correctionnels, des solutions de rechange à l’emprisonnement, des services correctionnels en établissement et des types de clients correctionnels.
• Intégrer les différentes composantes et procédures du système de justice pour mineurs et les théories de la criminologie et de la victimologie en mettant l’accent sur les aspects sociologiques des différents types de criminels.
• Démontrer une connaissance du droit constitutionnel et pénal, des principes de perquisition et de saisie, de la preuve, des poursuites pénales et de la défense, du processus de procès, de la détermination de la peine et d’autres procédures pénales.
• Évaluer les problèmes de gestion et les problèmes contemporains auxquels sont confrontées les organisations de justice pénale, ainsi que leurs structures organisationnelles respectives, leurs philosophies de leadership et leurs politiques et procédures de gouvernance.
• Évaluer l’application de diverses stratégies de maintien de l’ordre et de communication dans divers environnements en milieu de travail et dans les collectivités.
• Évaluer les dilemmes moraux et éthiques présents dans l’ensemble du système de justice pénale.

RESSOURCES

Article: Les avantages d’obtenir un baccalauréat en Justice Pénale
Article: 5 diplômes avec polyvalence de carrière
Webinaire: Le processus d’embauche en justice pénale: Êtes-Vous prêt

PROGRAMMES CONNEXES

Certificat d’Enquête sur la Cybercriminalité
Certificat De Communication Organisationnelle
Gestion de la Sécurité

DÉTAILS DU PROGRAMME DE JUSTICE PÉNALE

Le programme de justice pénale met l’accent sur les aspects sociaux et opérationnels de la justice pénale, car les exigences contemporaines de la discipline exigent un fondement éthique solide, ainsi qu’une pensée critique, un leadership et des approches novatrices en matière de sécurité publique. De plus, les apprenants du programme ont une compréhension de la nature du crime et des processus de participation du personnel, des institutions et de la collectivité qui aident à réagir et à prévenir le crime. Les apprenants apprennent à la fois la théorie et la pratique opérationnelle du système de justice pénale. Avec un accent particulier sur la promotion des relations communautaires, de la diversité, de l’éthique, de la communication, du leadership, des aspects psychologiques et sociologiques de l’environnement de la justice pénale. Le programme couvre la criminalité et le comportement criminel, la police, les enquêtes criminelles, la cybercriminalité, le droit pénal et la procédure pénale, les tribunaux, les services correctionnels, les carrières dans la justice pénale et l’administration et la gestion des organisations de justice pénale.

Conditions d’admission

1. Les candidats doivent être diplômés d’une école secondaire accréditée ou avoir terminé un GED®
2. GPA minimum de 2.0

Exigences principales de base

CJUS301: Introduction à la justice pénale

Ce cours examine les concepts de criminalité et de justice, de primauté du droit et donne un aperçu de l’impact de la criminalité sur la société. Les apprenants seront initiés à la théorie de la justice pénale, à l’application de la loi et à la Constitution, aux tribunaux criminels et au système correctionnel. D’autres questions et défis touchant les services de police modernes sont également abordés.

CJUS311: Carrières et perspectives en justice pénale

Ce cours examine l’histoire, les rôles et les défis des carrières d’application de la loi dans la société américaine. Les apprenants acquerront une compréhension des attentes et des attributs constitutionnels, éthiques et en milieu de travail d’un praticien de la justice pénale efficace, ainsi que de la nature du travail de la police. Les apprenants discuteront également des facteurs de stress et des facteurs psychologiques impliqués dans la justice pénale, ainsi que des principes et concepts de bien-être.

CJUS321: Criminologie

Dans ce cours, les apprenants exploreront les origines du comportement criminel et appliqueront les connaissances criminologiques dans le but de comprendre les comportements criminels et déviants. Les apprenants examineront les idées fausses et les mythes sur la criminalité à mesure qu’ils développeront une compréhension éclairée et critique de la criminalité en fonction des structures sociales et politiques. Les apprenants examineront également l’impact de la politique et des attitudes sociétales sur la formation des politiques et développeront les outils permettant d’utiliser des données, des faits et des preuves pour obtenir des résultats. Enfin, les apprenants examineront l’évolution des théories de la causalité de la criminalité, des stratégies et des objectifs de mesure de la criminalité, ainsi que des tendances nouvelles et futures de la criminalité.

CJUS330: Droit pénal & Procédure

Ce cours examine les droits de procédure régulière des individus dans le processus de justice pénale. Les apprenants discuteront et analyseront la structure et les processus des systèmes judiciaires locaux, étatiques et fédéraux, en accordant une attention particulière à l’impact de la Déclaration des droits sur les pratiques de la police, des procureurs et des juges, y compris un examen des recours disponibles en cas de violation de ces droits. Les apprenants exploreront des sujets tels que les perquisitions et les saisies, les interrogatoires et les aveux, les procédures de preuve et l’identification et le traitement des suspects et des accusés tout au long des étapes avant le procès, le procès et après le procès.

CJUS341: Systèmes de justice pour mineurs

Ce cours se concentrera sur l’analyse des pratiques de justice pour mineurs, des politiques et des théories de la délinquance. Les apprenants examineront des sujets pour inclure, mais sans s’y limiter, les stratégies de prévention et de traitement de la criminalité juvénile, les gangs, la jurisprudence, les procédures judiciaires pour mineurs, la probation et les tendances émergentes dans l’administration de la justice pour mineurs.

CJUS356: Théorie et pratique correctionnelles

Ce cours initiera les apprenants à l’histoire, à la philosophie et à la structure du système correctionnel américain. Les apprenants examineront les rôles et les fonctions des prisons, de la probation, des prisons, de la libération conditionnelle, des sanctions intermédiaires et des services correctionnels communautaires. Les apprenants examineront également les clients et les carrières correctionnels, la gestion et la culture de l’établissement, les lignes directrices constitutionnelles et l’impact sociétal et individuel de la prison, de la probation et d’autres approches correctionnelles. Enfin, les apprenants examineront des questions telles que la peine de mort, la justice réparatrice, le taux d’incarcération disproportionné des minorités et l’expansion de l’industrie pénitentiaire, y compris la privatisation et la surveillance communautaire.

CJUS362: Enquêtes criminelles

Ce cours examine les principes, les pratiques, les concepts et les théories applicables aux procédures d’enquête des agents et organismes d’application de la loi. Les apprenants évalueront les compétences nécessaires à la conduite et à la gestion efficaces des enquêtes criminelles, notamment les techniques de collecte, de conservation et d’évaluation des preuves matérielles. Les apprenants examineront la collecte de preuves à l’aide d’entretiens et de techniques d’interrogatoire en mettant l’accent sur les normes éthiques et l’admissibilité des preuves. Les apprenants examineront également la jurisprudence, les normes juridiques et les procédures associées aux enquêtes criminelles et examineront la gamme de preuves pouvant être collectées et admises devant les tribunaux pénaux fédéraux et d’État. Enfin, les apprenants examineront les éléments d’un comportement et d’un témoignage réussis en salle d’audience et les techniques permettant de poursuivre efficacement les affaires pénales.

CJUS401: Éthique et diversité dans la justice pénale

Ce cours se concentrera sur les questions éthiques et les dilemmes moraux couramment rencontrés dans la discipline de la justice pénale. L’importance du genre, du sexe et de la diversité raciale dans l’administration de la justice pénale sera discutée. Les apprenants examineront également les problèmes culturels et de communication rencontrés dans les communautés multiculturelles policières.

CJUS411: Cybercriminalité

Dans la société et l’environnement des affaires centrés sur la technologie d’aujourd’hui, la cybercriminalité est une préoccupation majeure. Ce cours présente aux apprenants les nombreux types de cybercriminalité et les défis auxquels le système de justice pénale est confronté dans les enquêtes et les poursuites à leur encontre. Les apprenants analyseront les problèmes, y compris, mais sans s’y limiter, le piratage informatique, la criminalistique numérique, la politique et les principes juridiques en matière de cybersécurité, la fraude, les systèmes Internet et la cyberintimidation. Les apprenants examineront également les techniques d’enquête et les stratégies d’atténuation.

CJUS421: Services de police & La communauté

Ce cours portera sur les modèles de services de police axés sur les mesures de prévention, l’engagement communautaire, les partenariats dans la réduction de la criminalité et la résolution de problèmes. L’évaluation des programmes et des stratégies communautaires et axés sur les problèmes est analysée, ainsi que d’autres initiatives de réduction de la criminalité et les aspects sociaux des services de police.

CJUS431: Organisations de justice pénale: Administration et gestion

Ce cours initie les apprenants aux problèmes administratifs endémiques et émergents auxquels l’agence de justice pénale est confrontée. Les apprenants décriront, analyseront et synthétiseront les problèmes et les problèmes de gestion contemporains dans une organisation de justice pénale. Les fonctions modernes de leadership et de gestion, ainsi que les concepts importants pour les organisations de justice pénale seront examinés.

CJUS441: Questions contemporaines en justice pénale

Ce cours comprendra un examen intensif de sujets contemporains spécialisés en justice pénale. Les sujets peuvent varier d’un cours à l’autre, mais incluront des sujets tels que la toxicomanie, les gangs, la race, les groupes haineux, les femmes dans le système de justice pénale, le leadership, la violence domestique, la traite des personnes, les médias sociaux, la violence domestique, le terrorisme, la sécurité intérieure, les libertés civiles, la prévention du crime par la conception environnementale (CPTED), le recours à la force, les caméras corporelles, la médecine légale, les crimes électroniques, les SIG et d’autres tendances en matière de justice pénale et les technologies connexes.

CJUS497: Sommet de la justice pénale

Les apprenants participent à deux projets qui évaluent leurs réalisations et leur préparation à la poursuite de leurs aspirations professionnelles dans le domaine de la justice pénale. Par l’application et l’évaluation, les apprenants examinent les connaissances et les compétences acquises tout au long du programme, la réalisation des résultats du programme, leurs rôles en tant que citoyens responsables individuels et en encourageant la citoyenneté responsable de l’entreprise, et leur préparation au leadership dans leur discipline. Prérequis: Tous les cours majeurs. Étude préalable de la communication professionnelle recommandée.

Exigences de formation générale *

Compétences de base

CORE110: Littératie en information

Ce cours est conçu pour fournir aux apprenants les compétences fondamentales pour devenir un professionnel de l’information capable de localiser, d’évaluer, d’organiser et de communiquer l’information. L’abondance et la circulation rapide des données nécessitent un développement des compétences dans la compréhension des ressources d’information, l’accès aux sources d’information, la détermination de la crédibilité des informations sur Internet, l’organisation logique des sources et enfin la présentation professionnelle des informations.

ENGL101: Composition 1

Ce cours aide les apprenants à développer des compétences en écriture transférables à toute tâche d’écriture académique ou professionnelle. Le cours guide les apprenants tout au long du processus de planification, de rédaction, de révision, d’édition et de relecture de la rédaction académique et professionnelle. Les apprenants développeront les compétences nécessaires pour créer des phrases et des paragraphes cohérents, pour modifier leur écriture pour une orthographe, une grammaire et une ponctuation correctes. Ils apprendront la structure et les techniques narratives ainsi que les éléments d’une argumentation réussie et d’un discours persuasif. Ce cours guide également les apprenants à chaque étape du processus de recherche. Les apprenants élaboreront un plan de recherche, effectueront des recherches, organiseront et rédigeront un document de recherche, puis réviseront, modifieront et reliront ce document de recherche.

ENGL102: Composition 2

Ce cours s’appuie sur les compétences de réflexion et d’écriture introduites dans la Composition 1. Les apprenants rédigeront des essais critiques et argumentatifs basés sur leurs interprétations de textes non fictionnels, y compris des textes littéraires, cinématographiques et culturels, et, ce faisant, reconnaîtront le rôle de la rhétorique dans la situation d’écriture alors qu’ils élaborent un discours persuasif. Ce faisant, ils apprendront des méthodes de questionnement, d’analyse et d’évaluation de leurs propres croyances ainsi que des perceptions et des perspectives des autres. Ces méthodes de pensée critique visent à améliorer la qualité et l’organisation de l’écriture des apprenants à toutes fins, y compris à des fins académiques et professionnelles. En plus de rédiger des essais, les apprenants développeront des stratégies de recherche plus avancées, ainsi qu’une plus grande maîtrise du style APA.
Prérequis: ENGL101

COM125: Discours

Ce cours aide les apprenants se spécialisant dans n’importe quelle discipline à renforcer les compétences en communication essentielles à la réussite dans les universités et sur le lieu de travail. Les apprenants se concentreront sur l’écoute, l’évaluation et la diffusion d’un discours oral basé sur le public et le but. Les apprenants évalueront pourquoi certaines personnes sont plus efficaces que d’autres en tant que conférenciers publics, analyseront les discours et les audiences, étudieront les considérations éthiques pour les conférenciers, rechercheront et organiseront les résultats sur un sujet, présenteront les résultats devant un public et apprendront des techniques pour identifier et réduire l’anxiété d’élocution.

Statistiques MASC110 & Probabilité ou Algèbre collégiale MASC115

Statistiques MASC110 & Probabilité, ou Algèbre collégiale MASC115, ou cours de mathématiques portant sur des crédits universitaires plus avancés nécessitant une algèbre collégiale ou plus comme condition préalable.

Raisonnement éthique

HUM201: Éthique

L’éthique introduit les apprenants à la philosophie morale, la branche de la philosophie qui questionne ce qui est bon et ce qui est mauvais. Le cours examine un certain nombre de théories éthiques importantes — relativisme éthique, objectivisme, égoïsme, altruisme, utilitarisme, théorie morale fondée sur le devoir, loi naturelle, droits naturels et éthique de la vertu ‐ en examinant les raisons pour lesquelles certaines actions sont moralement bonnes ou mauvaises. Les apprenants appliqueront les théories éthiques dans l’évaluation et l’analyse des questions controversées actuelles, remettront en question les questions éthiques sous divers angles et acquerront de nouveaux outils pour les aider à prendre des décisions judicieuses et éclairées sur le plan éthique tout au long de leur vie.

Perspectives disciplinaires

Sciences naturelles (3 heures de crédit ou plus)
Sciences sociales (3 heures de crédit ou plus)
Sciences humaines (3 heures de crédit ou plus)
Arts (3 heures de crédit ou plus)
Autres cultures (3 heures de crédit ou plus)

Capstone

CAPS495 Capstone senior

Capstone senior ou cours de capstone majeur.

* La plupart des exigences en matière d’enseignement général sont supprimées pour les étudiants titulaires d’un diplôme AA, AS ou AAS. Parlez à votre conseiller en admission pour plus de détails.

Exigences d’obtention du diplôme

1. Compléter tous les cours de base et principaux avec une moyenne globale de 2,0
2. Compléter un minimum de 124 heures de crédit, avec au moins 60 heures dans un établissement accordant un baccalauréat
3. Compléter au moins 30 heures de crédit avec une moyenne C ou plus du Southwestern College

Toutes les exigences du diplôme sont sujettes à changement. Veuillez consulter le catalogue des études professionnelles du Southwestern College pour connaître les exigences les plus récentes en matière de diplôme.

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