Pour certains étudiants, un devoir de rédaction nécessite des semaines de recherche, de rédaction et de révisions. Pour d’autres, les ingrédients sont plus dans le sens de Google, CTRL + C et CTRL + V. Et pour d’autres encore, l’affectation n’est rien de plus qu’une transaction avec une usine de rédaction en ligne.
Errol Craig Sull enseigne des cours en ligne depuis plus de 10 ans et pendant ce temps, il a connu sa part de copier-coller et de plagiat à la rédaction. Dans certains cas, les étudiants ne réalisent même pas qu’ils font quelque chose de mal ou qu’on n’a jamais appris les bonnes pratiques de citation.
Au cours du séminaire en ligne Comment détecter et prévenir le plagiat dans la salle de classe en ligne, Sull a partagé des conseils pour repérer les cas de plagiat ainsi que pour minimiser qu’il ne se produise en premier lieu.
« La première chose à faire est d’attirer l’attention des élèves », a déclaré Sull. « Faites-leur savoir que vous allez travailler activement pour détecter le plagiat et qu’il existe des outils logiciels comme Turnitin que vous utiliserez. »
En plus de parler avec vos élèves du plagiat et de leur apprendre à citer correctement leurs sources, la manière dont vous structurez vos travaux peut contribuer grandement à prévenir le plagiat, a déclaré Sull.
Voici quelques-unes des stratégies de prévention du plagiat utilisées par Sull dans ses cours :
Apprenez à connaître vos étudiants. Au début du cours, les devoirs à faible enjeu qui demandent aux étudiants de se présenter ou de discuter de leurs objectifs pour le cours aident à fournir une base de référence si vous devez comparer un essai suspect à leur style d’écriture et à leurs intérêts déclarés.
Nécessitent des recherches à jour. Les papeteries utilisent souvent des sources plus anciennes ou ne font pas attention aux dates. Rendez plus difficile pour les étudiants d’acheter leurs papiers en exigeant que toutes les sources n’aient pas plus de cinq ans.
Nécessite des révisions. L’écriture est un processus et en obligeant les étudiants à soumettre un plan et des ébauches d’un article, vous créez un autre obstacle au plagiat.
Nécessite un journal. Si les étudiants savent qu’ils devront discuter de leurs recherches, de la façon dont ils sont arrivés à leur sujet et à leur énoncé de thèse, et des problèmes qu’ils ont rencontrés, ils seront moins susceptibles de soumettre un travail non original, a déclaré Sull.
Variez le public. Exiger des étudiants qu’ils rédigent des articles pour différents publics et qu’ils utilisent un vocabulaire spécifique, une approche structurelle et des éléments de recherche dans chaque article.
« Rappelez-vous: Un enseignant a toujours été un mélange de Socrate, Helen Keller, Confucius, Horace Mann, Galilée, Booker T. Washington et Ayn Rand but mais il faut maintenant ajouter Sherlock Holmes, Indiana Jones et Wyatt Earp « , a déclaré Sull.