Les concepteurs de sites Web ne pensent pas souvent à concevoir un site Web adapté aux enfants, c’est-à-dire jusqu’à ce qu’un groupe d’âge spécifique parmi les enfants doive être ciblé. Il y a dix ans, il était impensable pour un enfant de trois ans de pouvoir utiliser un ordinateur. De nos jours, plusieurs sites Web sont conçus spécialement pour eux.
Au cours de la dernière décennie, la prolifération de matériel électronique abordable et l’explosion des jeux, des sites de réseautage social, de la télévision par câble et par satellite, des smartphones et de leurs applications ont eu un effet de pied-de-nez sur la génération d’enfants qui grandissent maintenant. Les avantages incomparables de l’Internet risquent maintenant d’être dépassés par l’attrait du côté non informationnel de cette technologie.
Comment pouvons-nous, en tant qu’adultes dans un rôle parental ou éducatif, gérer ce problème? La prise de conscience est là-bas, consultez l’excellent site Quib.ly et son contenu informatif et instructif. Cette question sera abordée dans ce forum où les individus pourront partager des expériences communes et obtenir des conseils d’experts dans le domaine de la technologie électronique, de la sécurité électronique et du développement de l’enfant.
Habitudes Internet des enfants
En 2012, le groupe Nielsen Norman a mené une étude sur les habitudes Internet des enfants âgés de 3 à 12 ans. Ce rapport était basé sur des études d’utilisateurs réelles afin d’offrir un aperçu important en termes de véritables problèmes d’utilisabilité rencontrés par les enfants.
Un aspect qui ressort de l’étude est le fait que la plupart des gens croient que tous les enfants ont accès aux formes de technologie les plus avancées telles que les téléphones mobiles, les ordinateurs personnels, les ordinateurs portables et les tablettes PC de pointe. Cependant, la vérité est que les enfants de moins de 12 ans n’ont accès qu’à des ordinateurs de bureau et des ordinateurs portables à l’ancienne.
Les enfants âgés de 3 à 12 ans ne sont pas aussi dépendants des ordinateurs pour accomplir leurs tâches scolaires ou leurs tâches; ils n’ont donc souvent que des ordinateurs qui ont déjà été utilisés par leurs parents et qui ne sont en aucun cas aussi avancés que les ordinateurs les plus récents. En effet, les enfants ont donc des ordinateurs hébergeant des processeurs beaucoup plus lents et, par conséquent, pourraient être limités dans leurs tentatives de connexion à Internet.
Il en va de même pour les ordinateurs à l’école. Ces ordinateurs sont souvent donnés par de grandes entreprises lorsque de nouvelles technologies sont incorporées. Les budgets des écoles sont également largement limités et, par conséquent, les nouvelles technologies ne figurent pas en tête de la liste des priorités. Il n’est pas rare que les écoles utilisent la même technologie pendant une période de cinq ans, parfois même plus longtemps.
Les enfants comprennent-ils vraiment la technologie moderne?
La plupart des adultes vous diront que les enfants comprennent mieux la technologie qu’ils utilisent que les adultes eux-mêmes. Cependant, ce n’est pas vrai. Il y a une énorme différence entre savoir COMMENT la technologie fonctionne et savoir ce qu’une technologie est censée FAIRE. Et le raisonnement des enfants semble relativement simple: ils ne se sentent pas particulièrement enclins à comprendre clairement le fonctionnement d’Internet avant de l’utiliser.
Ce raisonnement « simple » est ce qui rend d’autant plus important pour les concepteurs de sites Web de ne pas surestimer les connaissances Internet des enfants.
Les enfants ne comprennent pas le concept de patience en ligne
Même en tant qu’adultes, nous cessons de visiter un site Web particulier lorsque ce site n’est pas convivial. Cela l’est encore plus lorsqu’il s’agit d’enfants. Alors que les adultes peuvent essayer de passer du temps sur un site pour comprendre son fonctionnement, les enfants qui rencontrent un problème lors de l’utilisation d’un site Web particulier quitteront le site immédiatement.
Une autre chose est que les enfants ne veulent pas attendre que des fichiers et des vidéos soient téléchargés. C’est un facteur important qui doit être pris en compte lors de la conception d’un site Web adapté aux enfants. Les concepteurs devraient essayer d’éviter les temps de chargement prolongés ou, comme alternative, de rendre le temps d’attente relativement clair, par exemple en utilisant une barre de progression au lieu d’une animation ou d’un texte indiquant « chargement ».
Les enfants ont besoin de se divertir en ligne
Alors que les adultes utilisent principalement Internet pour obtenir des informations, les enfants utilisent Internet pour se divertir (dans les cas extrêmes, peut-être même pour faire des devoirs!). Les enfants veulent jouer à des jeux en ligne ou simplement s’amuser en général. Lorsque le site que vous concevez pour les enfants n’est pas un site exclusif pour le divertissement des enfants, il peut être utile d’incorporer des éléments attrayants tels que des jeux ou d’autres formes de matériel interactif qui pourraient retenir l’attention des enfants.
Résumé
Lorsque vous concevez un site Web pour les enfants âgés de 3 à 12 ans, il est essentiel de tenir compte des différences entre l’utilisation d’Internet des enfants, des adolescents et des adultes. Les jeunes enfants ne sont pas aussi compréhensifs que les adultes, ni même les adolescents d’ailleurs. Ils sont plus susceptibles de quitter un site Web lorsqu’il ne répond pas à leurs attentes de jeunesse.
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