Évaluez ce que signifie être un professionnel des ressources humaines en vous référant à la carte de la profession la plus récente du CIPDs. –

Votre objectif dans cette évaluation est de démontrer que vous avez atteint les résultats d’apprentissage de cette unité: Comprendre ce qui est nécessaire pour être un RH efficace et efficient professional.Be capable de performer efficacement et efficacement en tant que RH professional.Be capable d’appliquer des techniques de DPC pour construire, mettre en œuvre et réviser un plan de développement personnel.Note d’évaluationtéléchargez ceci pour lire les directives d’évaluationvous êtes maintenant prêt à vous préparer à votre mission. Cette section contient des directives sur chacune des activités et des critères d’évaluation (CA).Activité 1 Le professionnel RH efficace Introduisez la Carte des professions du CIPD et expliquez comment elle est utilisée par les professionnels et les organisations des RH.Identifiez une gamme de valeurs, de connaissances de base, de comportements de base et de connaissances spécialisées requises par les professionnels des RH et expliquez pourquoi elles sont importantes.Montrez comment les éléments de la Carte des professions du CIPD sont utilisés pour démontrer ce que signifie être un professionnel des RH.Critère d’évaluation : 1.1 Évaluez ce que signifie être un professionnel des ressources humaines en référence à la carte de profession la plus récente du CIPDs Pour répondre à ce critère, vous devez commencer par expliquer le but de la Carte de Profession des ressources humaines et son utilisation. Poursuivez votre réponse en identifiant une gamme des différentes valeurs, connaissances de base, comportements de base et connaissances spécialisées contenues dans la Carte de la profession.Des exemples peuvent être tirés de n’importe quel domaine de la Carte des professions du CIPD 2018, mais essayez d’inclure des exemples relatifs à un éventail de connaissances de base, de comportements et de domaines spécialisés pour montrer votre compréhension de la façon dont ils contribuent chacun à ce que signifie être un professionnel des ressources humaines.Par exemple: Connaissances de base de la culture et du comportement: Comprendre comment différentes théories de la motivation peuvent avoir un impact sur l’engagement des employés.Comportement de base du courage et de l’influence professionnels: Être capable de communiquer des informations clés de manière claire et engageante pour influencer les autres.Connaissances spécialisées – de la diversité et de l’inclusion : Comprenez comment appliquer la législation sur la diversité et l’inclusion pertinente pour votre organisation.Considérez le niveau auquel vous travaillez dans vos exemples et en quoi les connaissances ou les comportements peuvent différer à des niveaux supérieurs ou inférieurs.(Vous pouvez utiliser un tableau pour illustrer votre sélection et vos constatations) Assurez-vous de démontrer l’importance de ces domaines pour développer le rôle d’un professionnel des RH efficace et efficient dans vos exemples. Considérez les avantages d’avoir ces connaissances ou d’afficher le comportement dans l’exercice d’un rôle de professionnel des ressources humaines.Vous pouvez inclure des exemples d’activités en milieu de travail liées aux compétences et aux connaissances que vous avez décrites.CloseActivité 2 Dynamique de groupe et résolution de conflits Sélectionnez une théorie/modèle pour décrire les facteurs qui influencent la dynamique de groupe. Appliquez cette théorie à un exemple de développement d’équipe.Décrivez deux exemples de méthodes/modèles de résolution de conflits et appliquez ces méthodes/modèles à un exemple de conflit qui s’est produit ou pourrait survenir dans un contexte de RH.Critère d’évaluation 1.2: Décrivez les éléments de la dynamique de groupe et des méthodes de résolution des conflits Pour ce critère, vous devez considérer la leçon 2 et commencer par identifier un groupe formel ou informel auquel vous avez participé / travaillé. Vous devez décrire les facteurs qui influencent la dynamique de groupe et vous référer à un modèle ou à une théorie choisis. (Vous devrez appliquer la théorie / le modèle à la situation réelle de l’équipe que vous décrivez.) Vous voudrez peut-être considérer Belbin et Tuckman ou le modèle Lencioni.La deuxième partie de cette activité concerne la résolution des conflits au sein du groupe. Vous devrez donner un exemple de conflit qui s’est produit (ou aurait pu se produire) au sein de votre groupe. Ensuite, vous devrez décrire comment deux théories différentes pourraient être appliquées à cet exemple, pour résoudre ce conflit. Il existe une grande variété de théories parmi lesquelles vous pouvez choisir, y compris TKI. IBR, le modèle de CHALEUR, etc. (Semaine 2) CloseActivité 3 Gestion de projet Résumez un projet d’entreprise récent ou en cours (grand ou petit) que vous connaissez (à la tête ou en tant que membre d’une équipe de projet). (Bref contexte).Décrivez comment vous avez appliqué deux techniques de gestion/planification de projet au cours de ce projet (montrez des exemples de leur application).Critère d’évaluation: 2.1 Appliquer les techniques de gestion de projet Commencez par résumer un projet d’entreprise récent ou en cours (grand ou petit) que vous connaissez. (Une brève introduction pour fournir le contexte).Vous devrez ensuite décrire comment deux techniques de gestion / planification de projet ont été appliquées au cours de ce projet (montrer des exemples de leur application). Ces techniques pourraient inclure la définition d’objectifs INTELLIGENTS, la planification, les énoncés de vision, la définition des livrables, l’identification des ressources, la définition des jalons, l’établissement du coût du projet et le suivi et l’évaluation.Le moyen le plus efficace d’aborder cela est de créer un titre pour chacune de vos deux techniques choisies. Ensuite, sous chaque rubrique, fournissez quelques paragraphes démontrant comment vous avez appliqué ces techniques au cours de votre projet.CloseDécrivez comment vous avez appliqué une technique pour analyser et résoudre un problème au cours de ce projet (reliez un modèle/ théorie à votre exemple).Critère d’évaluation : 2.2 Appliquer des techniques de résolution de problèmespour répondre à ce critère, vous devrez donner un exemple de la façon dont vous avez analysé et résolu un problème au cours de votre projet. Vous devrez expliquer comment le problème a été résolu en utilisant une méthode ou une technique particulière.Pensez aux 5 Pourquoi, À La Matrice de Décision, À l’Analyse des Cinq Forces Porteuses, Au Modèle Rationnel, À l’Arbre de Décision, À l’Analyse Coûts-Avantages, Aux Attentes en Matière de Retour sur Investissement.(Semaine 3) Clore Expliquez comment vous avez appliqué avec succès chacune des trois techniques suivantes – éventuellement au cours de ce projet – Influencer, Persuader et Négocier avec d’autres Critères d’évaluation: 2.3 Appliquez une gamme de méthodes pour influencer, persuader et négocier avec les autres.Pour cette partie de l’activité, vous devrez donner trois exemples distincts de la façon dont (éventuellement pendant votre projet) vous avez influencé, persuadé et négocié avec les autres (semaine 3).Vous devrez donner un exemple réel pour chacun:Influencer, Persuader, négociercela peut avoir surgi lors de l’évaluation des risques, des compétences d’analyse ou de l’évaluation des options, etc.C’est l’occasion idéale de démontrer votre capacité à étayer vos exemples avec des théories / modèles pertinents, tels que les 6 Principes d’influence de Cialdini, le modèle RADPAC ou le modèle rationnel de persuasion, etc.CloseActivité 4 Développement professionnel continuvous devez procéder à une auto-évaluation de vos capacités de pratique professionnelle des RH et identifier une ou plusieurs options de développement.L’auto-évaluation peut être effectuée par rapport à des domaines sélectionnés de la Carte des professions du CIPD 2018 (il doit s’agir d’au moins un domaine de connaissances de base, un domaine de connaissances spécialisées et un comportement de base (tous au niveau des associés ou des membres) OU d’autres spécifications (par exemple organisationnelles).Justifiez pourquoi vos options de DPC répondront le mieux à vos besoins.Critère d’évaluation : 3.1.1 Procéder à une autoévaluation d’un domaine des capacités de pratique professionnelle des RH afin de cerner les besoins de perfectionnement professionnel continu Idées de contenu: Pour ce critère, vous devrez effectuer une auto-évaluation par rapport à l’un des domaines professionnels des ressources humaines et identifier une ou plusieurs options de développement. Vous devrez écrire un paragraphe pour justifier pourquoi vous avez choisi ces options pour satisfaire votre développement proposé.Vous pouvez évaluer votre niveau actuel par rapport aux Normes complètes de la Carte des professions 2018 (vous pouvez le trouver sur le site Web du CIPD).D’autres méthodes d’auto-évaluation peuvent être utilisées si elles sont préférées, par exemple une analyse SWOT personnelle détaillée.Closeproduisez un Plan de développement personnel (PDP) qui définit clairement vos options de développement professionnel – comme indiqué en 3.2. Vous devez inclure un minimum de trois objectifs. (votre tableau / plan ne sera pas compté dans le nombre de mots) Critère d’évaluation: 3.2 Produire un plan pour atteindre les objectifs de développement personnel basé sur une évaluation de différentes optionsLire d’autrescritères d’évaluation 3.3 doit être soumis séparément sur. Dans six mois, il vous sera demandé de réfléchir à l’avancement de votre PDP: Revoir et réfléchir à votre PDP. Identifiez les progrès que vous avez réalisés pour atteindre vos objectifs; quelles modifications ont été apportées ou seront apportées pour répondre aux besoins futurs en matière de développement? Vous pouvez insérer une colonne dans votre PDP d’origine pour ce faire.Critère d’évaluation 3.3 Réfléchir au rendement par rapport au plan, déterminer les points d’apprentissage pour l’avenir et réviser le plan en conséquence.Preuves à produire / exigerun portefeuille électronique (collection de documents électroniques) de preuves d’environ 2600 mots au total (+/-10% hors documents de l’activité 4) qui répondent aux activités 1, 2, 3 & 4.Vous devez relier les concepts académiques, les théories et la pratique professionnelle à la manière dont les organisations fonctionnent, de manière critique et éclairée, en référence à des textes, articles et autres publications clés et en utilisant des exemples organisationnels pour l’illustration.Toutes les sources de référence doivent être correctement mentionnées et une bibliographie doit être fournie le cas échéant (celles-ci doivent être exclues du nombre de mots).Cela sera téléchargé dans votre zone de soumission 5DVP avant la date limite de votre unité.Activité 4 AC 3.3: Réflexion sur votre PDP.Six mois après votre soumission de PDP, vous devez soumettre un PDP modifié. Cela sera téléchargé dans la zone de soumission 5DVP 3.3 séparée…………………………………………………………………………….Référence à Harvard Le plagiarisme Le plagiarisme est une forme de tricherie. Il est défini par l’auteur Colin Neville (2007, p. 28) comme « une pratique qui consiste à prendre et à utiliser sciemment le travail d’une autre personne et à le revendiquer, directement ou indirectement, comme le vôtre ». Comme le plagiat a différentes formes d’intention et de gravité, il peut être difficile de faire la distinction entre le plagiat délibéré et le défaut de reconnaître correctement les sources. Il y a une différence entre un mauvais référencement et la soumission du travail d’une autre personne comme le vôtre. Le plagiat, intentionnel ou non, n’est pas seulement une falsification de déclarations écrites, mais peut également constituer une violation du droit d’auteur légal.Le plagiat peut également paraphraser un argument et le faire passer pour votre propre travail. Le plagiat peut résulter d’un référencement médiocre (ou manquant), ou simplement d’une mauvaise compréhension des exigences de l’évaluation.