Evalúe lo que significa ser un profesional de recursos humanos con referencia al Mapa de profesiones más actual del CIPDs. –

Su objetivo en esta evaluación es demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje para esta unidad: Comprender lo que se requiere para ser un RR. HH. efectivo y eficiente professional.Be capaz de desempeñarse de manera eficiente y efectiva como RR. HH. professional.Be capaz de aplicar técnicas de CPD para construir, implementar y revisar un plan de desarrollo personal.Resumen de evaluacióndescargar esto para leer la Guía de evaluación en línea Ahora está listo para prepararse para su tarea. Esta sección contiene orientación sobre cada una de las actividades y criterios de evaluación (CA).Actividad 1 El profesional efectivo de RRHH Introduce el Mapa de profesiones del CIPD y explica cómo lo utilizan los profesionales y organizaciones de RRHH.Identifique una serie de valores, conocimientos básicos, comportamientos básicos y conocimientos especializados requeridos por los profesionales de recursos humanos y explique por qué son importantes.Muestre cómo se utilizan los elementos del Mapa de profesiones de CIPD para demostrar lo que significa ser un profesional de recursos humanos.Criterio de evaluación: 1.1 Evalúe lo que significa ser un profesional de recursos humanos con referencia al Mapa de Profesión más actual del CIPD Para cumplir con este criterio, debe comenzar explicando el propósito del Mapa de Profesión de Recursos Humanos y su uso. Continúe con su respuesta identificando una gama de los diferentes valores, conocimientos básicos, comportamientos básicos y conocimientos especializados contenidos en el Mapa de profesiones.Se pueden tomar ejemplos de cualquier área del Mapa Profesional de CIPD 2018, pero intente incluir ejemplos relacionados con una gama de conocimientos básicos, comportamientos y áreas especializadas para mostrar su comprensión de cómo cada uno de ellos contribuye a lo que significa ser un profesional de Recursos Humanos.Por ejemplo:Conocimiento básico de la Cultura y el comportamiento: Comprender cómo las diferentes teorías de motivación pueden impactar en el compromiso de los empleados.Comportamiento central a partir de la valentía y la influencia profesionales: Ser capaz de comunicar información clave de una manera clara y atractiva para influir en los demás.Conocimiento especializado – de la diversidad y la inclusión: Comprenda cómo aplicar la legislación sobre diversidad e inclusión relevante para su organización.Considere el nivel en el que está trabajando en sus ejemplos y cómo el conocimiento o el comportamiento pueden diferir en niveles más altos o más bajos.(Puede usar una tabla para ilustrar su selección y hallazgos)Asegúrese de demostrar la importancia que tienen estas áreas para desarrollar el papel de un profesional de recursos humanos efectivo y eficiente en sus ejemplos. Considere los beneficios de tener este conocimiento o mostrar el comportamiento en el desempeño de un papel como profesional de Recursos Humanos.Puede incluir ejemplos de actividades en el lugar de trabajo que se vinculen con las habilidades y los conocimientos que ha descrito.Closeactividad 2 Dinámica de grupo y resolución de conflictoseleccione una teoría/modelo para describir los factores que influyen en la dinámica de grupo. Aplique esta teoría a un ejemplo de desarrollo de equipo.Describir dos ejemplos de métodos/modelos de resolución de conflictos y aplicar estos métodos/modelos a un ejemplo de conflicto que ocurrió o puede ocurrir en un contexto de recursos humanos.Criterio de evaluación 1.2: Describa los elementos de la dinámica de grupo y los métodos de resolución de conflictos Para este criterio, debe considerar la lección 2 y comenzar identificando un grupo formal o informal en el que haya participado/trabajado. Debe describir los factores que influyen en la dinámica de grupo y referirse a un modelo o teoría elegidos. (Tendrá que aplicar la teoría / modelo a la situación del equipo de la vida real que está describiendo.) Es posible que desee considerar Belbin y Tuckman o el modelo Lencioni.La segunda parte de esta actividad trata sobre la resolución de conflictos dentro del grupo. Tendrá que dar un ejemplo de conflicto que ha ocurrido (o podría haber ocurrido) dentro de su grupo. Luego, tendrá que describir cómo se podrían aplicar dos teorías diferentes a este ejemplo para resolver este conflicto. Hay una amplia variedad de teorías entre las que puedes elegir, incluido el TKI. IBR, el modelo de CALOR, etc. (Semana 2) Closeactividad 3 Gestión de proyectos Resume un proyecto de negocio reciente o actual (grande o pequeño) con el que está familiarizado (líder o como parte de un equipo de proyecto). (Breve contexto).Describa cómo ha aplicado dos técnicas de gestión/planificación de proyectos durante este proyecto (muestre ejemplos de su aplicación).Criterio de evaluación: 2.1 Aplicar técnicas de gestión de proyectos Comience resumiendo un proyecto empresarial reciente o actual (grande o pequeño) con el que esté familiarizado. (Una breve Introducción para proporcionar contexto).A continuación, deberá describir cómo se aplicaron dos técnicas de gestión/planificación de proyectos durante este proyecto (mostrar ejemplos de su aplicación). Estas técnicas podrían incluir el establecimiento de objetivos SMART, la programación, declaraciones de visión, la definición de entregables, la identificación de recursos, el establecimiento de hitos, el costo del proyecto y el monitoreo y la evaluación.La forma más efectiva de abordar esto es crear un encabezado para cada una de las dos técnicas elegidas. Luego, debajo de cada encabezado, proporcione un par de párrafos que demuestren cómo aplicó estas técnicas durante su proyecto.Describa cómo ha aplicado una(s) técnica (es) para analizar y resolver un problema durante este proyecto (relacione un modelo/teoría con su ejemplo).Criterio de evaluación: 2.2 Aplique técnicas de resolución de problemaspara cumplir con este criterio, deberá dar un ejemplo de cómo ha analizado y resuelto un problema durante su proyecto. Tendrá que explicar cómo se resolvió el problema utilizando un método o técnica en particular.Piense en Los 5 Porqués, La Matriz de Decisión, El Análisis de las Cinco Fuerzas de los Cargadores, El Modelo Racional, El Árbol de Decisiones, El Análisis de Costos y Beneficios, La Expectativa de Retorno de la Inversión.(Semana 3)Close Explique cómo aplicó con éxito cada una de las tres técnicas siguientes,posiblemente durante el transcurso de este proyecto, para influir, Persuadir y negociar con otros Criterios de evaluación: 2.3 Aplique una serie de métodos para influir, persuadir y negociar con otros.Para esta parte de la actividad, deberá dar tres ejemplos separados de cómo (posiblemente durante su proyecto) influenció, persuadió y negoció con otros (Semana 3).Tendrá que dar un ejemplo de la vida real para cada uno:Influir,persuadir, negociar Esto puede haber surgido durante la evaluación de riesgos, habilidades de análisis o evaluación de opciones, etc.Esta es una oportunidad ideal para demostrar su capacidad de respaldar sus ejemplos con teorías/modelos relevantes, como los 6 Principios de Influencia de Cialdini, el modelo RADPAC o el modelo racional de persuasión, etc.Closeactividad 4 Desarrollo profesional continuo Debe realizar una autoevaluación de sus capacidades de práctica profesional de recursos humanos e identificar una o más opciones de desarrollo.La autoevaluación se puede hacer en relación con áreas seleccionadas del Mapa de profesiones del CIPD 2018 (esto debe ser al menos un área de conocimiento básico, un área de conocimiento especializado y un comportamiento básico (todo a nivel de asociado o miembro) U otra especificación (por ejemplo, organizativa).Justifique por qué sus opciones de CPD satisfarán mejor sus necesidades.Criterio de evaluación: 3.1.1 Realizar una autoevaluación de un área de las capacidades de la práctica profesional de recursos humanos para identificar las necesidades de desarrollo profesional continuo: Para este criterio, deberá realizar una autoevaluación en relación con una de las áreas profesionales de recursos humanos e identificar una o más opciones de desarrollo. Tendrá que escribir un párrafo para justificar por qué ha elegido estas opciones para satisfacer su desarrollo propuesto.Puede evaluar su nivel actual con respecto a los Estándares Completos del Mapa de profesiones de 2018 (se puede encontrar en el sitio web del CIPD).Se pueden utilizar otros métodos de autoevaluación si se prefiere, por ejemplo, un análisis FODA personal detallado.CloseProduce un Plan de Desarrollo Personal (PDP) que establezca claramente sus opciones de desarrollo profesional, como se describe en la sección 3.2. Debe incluir un mínimo de tres objetivos. (su tabla/plan no se contará dentro del conteo de palabras)Criterio de evaluación: 3.2 Produzca un plan para cumplir con los objetivos de desarrollo personal basado en una evaluación de diferentes opciones Lea más Criterio de evaluación 3.3 se presentará por separado .En seis meses, se le pedirá que reflexione sobre el progreso de su PDP:Revise y reflexione sobre su PDP. Identifique los progresos que ha realizado en el logro de sus objetivos; ¿qué enmiendas se han hecho o se harán para satisfacer las necesidades de desarrollo futuras? Puede insertar una columna dentro de su PDP original para hacer esto.Criterio de evaluación 3.3 Reflexionar sobre el desempeño en relación con el plan, identificar puntos de aprendizaje para el futuro y revisar el plan en consecuencia.Pruebas a producir / requeriruna cartera electrónica (colección de documentos electrónicos) de pruebas de aproximadamente 2600 palabras en total (+/-10% excluyendo los documentos de la actividad 4) que respondan a actividades 1, 2, 3 & 4.Debe relacionar los conceptos académicos, las teorías y la práctica profesional con la forma en que operan las organizaciones, de manera crítica e informada, y con referencia a textos, artículos y otras publicaciones clave y utilizando ejemplos de organización para ilustrarlos.Todas las fuentes de referencia deben reconocerse correctamente, y se debe proporcionar una bibliografía cuando corresponda (estas deben excluirse del recuento de palabras).Esto se cargará en su área de envío de 5DVP antes de la fecha límite de su unidad.Actividad 4 AC 3.3: Reflexión sobre su PDP.Seis meses después de su presentación del PDP, debe presentar un PDP enmendado. Este será cargado a la 5DVP 3.3 presentación de la zona…………………………………………………………………………….El plagiarismo de referencia de Harvard es una forma de engaño. El autor Colin Neville (2007, p. 28) lo define como «una práctica que implica tomar y usar a sabiendas el trabajo de otra persona y reclamarlo, directa o indirectamente, como propio». Como el plagio tiene diferentes formas de intención y seriedad, puede ser difícil distinguir entre el plagio deliberado y la falta de reconocimiento de las fuentes correctamente. Hay una diferencia entre hacer referencias deficientes y presentar el trabajo de otra persona como propio. El plagio, ya sea intencional o no, no solo es falsificación de declaraciones escritas, sino que también puede ser una infracción de los derechos de autor legales.El plagio también puede ser parafrasear un argumento y pasarlo como tu propio trabajo. El plagio puede ocurrir como resultado de referencias deficientes (o faltantes), o simplemente malinterpretar los requisitos de la evaluación.