- Che cos’è una disabilità di apprendimento?
- Quali sono alcuni altri tipi di difficoltà di apprendimento?
- Qual è la differenza tra una difficoltà di apprendimento e normale difficoltà di apprendimento di un soggetto?
- Quali sono i segni che il mio studente potrebbe avere una disabilità di apprendimento?
- Quali sono le cause delle difficoltà di apprendimento negli studenti?
- In che modo un disturbo dell’apprendimento influisce sul mio studente in classe?
- Come posso determinare con certezza se il mio studente ha una disabilità di apprendimento?
- Come può Marburn Academy assistermi dopo che ho scoperto che il mio studente ha una disabilità di apprendimento?
- Connettiti con noi
Che cos’è una disabilità di apprendimento?
Una disabilità di apprendimento è caratterizzata da una significativa difficoltà nello studente ad acquisire e utilizzare le abilità accademiche, in particolare in una specifica materia o area.
La dislessia è considerata una disabilità di apprendimento (per ulteriori informazioni su questa differenza di apprendimento, visitare la pagina dislessia), ma ci sono anche altre forme di disabilità di apprendimento.
Quali sono alcuni altri tipi di difficoltà di apprendimento?
Le difficoltà di apprendimento sono difficoltà generali incontrate dagli studenti che ostacolano l’acquisizione di abilità accademiche e derivano da una varietà di cause che includono disabilità intellettiva, deficit fisici o sensoriali (ad esempio deficit uditivo), difficoltà emotive o comportamentali e esperienze ambientali inadeguate. Alcuni tipi di difficoltà di apprendimento includono:
- Discalculia: significativa difficoltà a risolvere anche semplici problemi di matematica o sequenziamento di informazioni o eventi
- Disabilità di apprendimento non verbale: difficoltà significativa con segnali non verbali, come la coordinazione e il linguaggio del corpo
- Disgrafia: difficoltà significativa con la scrittura a mano, l’ortografia o il pensiero e la scrittura allo stesso tempo
Le disabilità di apprendimento specifiche sono disturbi che influenzano negativamente i processi psicologici di base che consentono la comprensione e l’uso del linguaggio. Non sono correlati alle cause delle difficoltà di apprendimento e sono spesso inaspettati in relazione alle loro altre abilità. Questi includono:
- Espressione orale
- Comprensione orale
- Espressione scritta
- Capacità di lettura di base
- Capacità di lettura fluidità
- Comprensione della lettura
- Calcolo matematica
- Matematica problem-solving
Qual è la differenza tra una difficoltà di apprendimento e normale difficoltà di apprendimento di un soggetto?
Difficoltà significative nell’apprendimento di un’abilità accademica che non migliora con maggiore attenzione e misure speciali (come il tutoraggio) possono indicare la presenza di una disabilità di apprendimento nello studente.
Se lasciato senza indirizzo, una disabilità di apprendimento porta a un deficit di abilità sia nell’area delle abilità problematiche che in altre, a causa della diminuzione dell’autostima e della motivazione. Spesso si accompagnano anche difficoltà sociali derivanti dal rallentamento dei progressi e dallo scarso rendimento scolastico.
Quali sono i segni che il mio studente potrebbe avere una disabilità di apprendimento?
La continua frustrazione e lo scarso rendimento scolastico, in particolare in una o due aree specifiche, possono essere un potenziale segnale di avvertimento che uno studente ha una disabilità di apprendimento.
È importante notare che le disabilità di apprendimento sono definite come un grave caso di difficoltà continua in alcune aree, nella misura in cui un deficit di abilità deriva dal marcato calo dell’interesse per l’apprendimento. È anche importante notare che la presenza di una disabilità di apprendimento non riflette il livello generale di intelligenza di uno studente, poiché i disturbi dell’apprendimento si sviluppano per vari motivi esterni.
Quali sono le cause delle difficoltà di apprendimento negli studenti?
I motivi per cui lo studente può sviluppare una disabilità di apprendimento possono includere genetica, condizioni mediche e persino esposizione ambientale.
In che modo un disturbo dell’apprendimento influisce sul mio studente in classe?
Una disabilità di apprendimento ha il potenziale di influenzare negativamente lo studente in classe in diversi modi. Il rendimento scolastico soffrirà molto nelle aree specifiche, con conseguente lotte emotive, che possono influenzare le percezioni sociali e il successo e l’accettazione da parte dei loro coetanei. I problemi possono anche iniziare a influenzare i rapporti con amici e familiari al di fuori della classe se lasciati incustoditi.
Come posso determinare con certezza se il mio studente ha una disabilità di apprendimento?
La valutazione qualificata e approfondita da parte di professionisti altamente istruiti ed esperti è l’unico modo sicuro per diagnosticare una disabilità di apprendimento. Una volta diagnosticata correttamente, lo studente può essere messo in un ambiente di apprendimento positivo e sicuro in cui l’apprendimento continua, i deficit di abilità vengono risolti e lo studente riacquista fiducia in se stesso.
Come può Marburn Academy assistermi dopo che ho scoperto che il mio studente ha una disabilità di apprendimento?
Il primo passo per imparare come Marburn Academy può aiutare il tuo studente è completando una richiesta di ammissione. Oppure connettiti con noi inviando il modulo sottostante.