Veränderungen in der Kindheit seit viktorianischen Zeiten

Seit dem frühen 19.Jahrhundert hat sich das Leben von Kindern mehrfach verändert, und wir können diese wie folgt aufschlüsseln:

• Arbeit – Politiken, die Kinderarbeit regulierten und einschränkten, was letztendlich zum Ausschluss von Kindern von bezahlter Arbeit führte
• Bildung – Die Einführung der Schulpflicht und die Erhöhung der Bildungsfinanzierung und die Anhebung des Schulabbrecheralters.
• Die Medikalisierung der Geburt und frühe Kinderbetreuung – Anstatt hohe Säuglingssterblichkeit, der NHS bietet jetzt umfassende Mutterschaft und frühe Kinderbetreuung für Mütter und Kinder.
• Es ist eine Gesetzgebung entstanden, die Kinder von einer ganzen Reihe potenziell schädlicher und gefährlicher Handlungen ausschließt
• Für Kinder wird heute mehr Geld ausgegeben als je zuvor – eine Reihe spezialisierter Produkte und Dienstleistungen ist entstanden und hat zugenommen, die sich speziell an Kinder und die Entwicklung von Kindern richten. Link in Geld hier.
• Eltern verbringen jetzt mehr Zeit mit ihren Kindern und beschäftigen sich aktiv mit ‚Elternschaft‘.
• Kinderschutz – Die Einführung von Kinderschutz- und Wohlfahrtsgesetzen und deren Ausweitung auf jeden Aspekt der Kinderbetreuung durch jüngste Schutzmaßnahmen.
• Das jüngste Wachstum der Idee der ‚Rechte des Kindes‘ hat Kindern eine stärkere Stimme in der Gesellschaft gegeben.

Die meisten Menschen sehen diese Veränderungen als einen ‚Marsch des Fortschritts‘ – sie sehen in solchen Veränderungen eine schrittweise Verbesserung des Lebens von Kindern, indem sie ihnen mehr Schutz vor den Belastungen des Erwachsenenlebens bieten. Es scheint, dass wir uns in Richtung einer ‚kinderzentrierten Gesellschaft‘ bewegt haben.

Es gibt jedoch Soziologen, die auf die Nachteile einiger Veränderungen hinweisen, insbesondere in den letzten 50 Jahren.

Dieser Beitrag nimmt hauptsächlich eine Perspektive des Marsches des Fortschritts ein, mit den kritischen Perspektiven, die in meinen anderen Beiträgen über ‚Toxische Kindheit‘ und ‚Paranoide Elternschaft‘ behandelt werden. Es wurde in erster Linie für Studenten geschrieben, die die Option Familien und Haushalte für A-Level-Soziologie studieren.

Kindheit in viktorianischen Zeiten

Im frühen 19.Jahrhundert arbeiteten viele Arbeiterkinder in Fabriken, Minen und Mühlen. Sie arbeiteten oft lange und unter unsicheren Bedingungen, was negative Folgen für ihre Gesundheit hatte und manchmal sogar dazu führen konnte, dass Kinder bei der Arbeit verletzt wurden oder starben.

Zu Hause mussten Kinder oft auch Erwachsenenarbeit übernehmen, Hausarbeiten erledigen und sich um kranke Verwandte kümmern.

Die soziale Einstellung gegenüber Kindern begann sich Mitte des 19.Jahrhunderts zu ändern, und die Kindheit wurde allmählich mehr als eine vom Erwachsenenalter getrennte Lebensphase angesehen, in der Kinder Schutz vor den Härten des Erwachsenenlebens, insbesondere der Arbeit, benötigen und durch Bildung mehr Anleitung und Pflege erhalten.

Diese Einstellungen spiegelten sich in der Einführung verschiedener sozialpolitischer Maßnahmen im Zusammenhang mit Arbeit und Bildung wider, und die Einrichtung von Einrichtungen, die sich dem Wohlergehen von Kindern widmen, veränderte allmählich den Status von Kindern

Die folgenden Änderungen haben sich über einen sehr langen Zeitraum ereignet – von den 1830er Jahren mit den ersten Faktorakten zur Einschränkung der Kinderarbeit bis heute mit der Entstehung der ‚Rechte des Kindes‘, angeführt von den Vereinten Nationen.

Veränderungen in der Kindheit seit viktorianischen Zeiten: Ein Marsch des Fortschritts?

Arbeit

Im Laufe des 19.Jahrhunderts gab es mehrere ‚Fabrikgesetze‘, die die Rechte von (typischerweise männlichen) Arbeitern durch Arbeitszeitbeschränkungen schrittweise verbesserten, und viele dieser Gesetze enthielten Klauseln, die es Fabriken untersagten, Menschen unter bestimmten Altersgruppen zu beschäftigen.

Das Factories Act von 1833 war das erste Gesetz, das die Kinderarbeit einschränkte – es machte es für Textilfabriken illegal, Kinder unter 9 Jahren zu beschäftigen, und verlangte von Fabriken, Kindern im Alter von 9 bis 13 Jahren mindestens 12 Stunden Bildung pro Woche zu bieten.

Das Factories Act von 1867 dehnte diese Idee auf alle Fabriken aus – dieses Gesetz machte es für jede Fabrik illegal, Kinder unter 8 Jahren zu beschäftigen und Kindern im Alter von 8 bis 13 Jahren mindestens 10 Stunden Bildung pro Woche zu ermöglichen.

Der Factories Act von 1878 verbot die Beschäftigung von Kindern unter 10 Jahren, was gut zur Einführung der Bildungspolitik passte.

Heute können Kinder erst ab dem 16. Lebensjahr Vollzeit arbeiten und müssen dann eine Ausbildung mit dieser Beschäftigung absolvieren. Das volle Arbeitsrecht für Erwachsene gilt erst ab dem 18.Lebensjahr.

Kinder im Alter von 13-15 Jahren können arbeiten, aber es gibt Einschränkungen hinsichtlich der Stundenzahl und der Art der Branche, in der sie arbeiten können. Babysitting ist einer der häufigsten Jobs für diese Altersgruppe.

Bildung

Das Bildungsgesetz von 1870 führte Bildung für alle Kinder im Alter von 5-12 Jahren ein, obwohl dies zu dieser Zeit freiwillig war.

1880 wurde der Schulbesuch für alle Kinder im Alter von 5 bis 12 Jahren zur Pflicht erklärt, wobei die Verantwortung für den Schulbesuch bei den örtlichen Bildungsbehörden lag.

Das nächste Jahrhundert sah die allmähliche Erhöhung des Schulabbrecheralters und die Erhöhung der Finanzierung für Bildung:

• 1918 – Das Schulabbrecheralter wurde auf 14 angehoben
• 1944 – Das Schulabbrecheralter wurde auf 15 angehoben (auch das Jahr des dreigliedrigen Systems und die massive Erhöhung der Mittel für den Bau neuer moderner Sekundarschulen)
• 1973 – Das Schulabbrecheralter stieg auf 16.
• 2013 – Kinder mussten bis zum 18.

Heute gibt die britische Regierung fast £ 100 Milliarden pro Jahr für Bildung aus, und rund 500 000 Menschen sind im Kinderbildungssektor beschäftigt.

Von Kindern wird erwartet, dass sie 13 Jahre lang die Schule besuchen, und ihre Anwesenheit und ihr Fortschritt werden während dieser Zeit intensiv überwacht (einige können sagen, dass sie übermäßig überwacht werden), wobei zusätzliche Unterstützung in Abhängigkeit von den individuellen Lernbedürfnissen der Schüler bereitgestellt wird.

Der Umfang der Ausbildung hat sich ebenfalls vergrößert – das Curriculum wurde um ein breites Spektrum akademischer und später beruflicher Fächer erweitert und der Schwerpunkt liegt auf persönlichem Wohlbefinden und Entwicklung.

Die Medikalisierung der Geburt und der frühen Kinderbetreuung

Anstelle der hohen Säuglings- und Kindersterblichkeitsraten wie in der viktorianischen Ära bietet der NHS Müttern und Kindern nun eine umfassende mutterschafts- und frühkindliche Kinderbetreuung an.

Die Statistiken unten Öffentliche Ausgaben für Kinder 2000-2020 zeigen, wie ein Großteil des jüngsten Anstiegs von mehr ‚Gemeinschaftsausgaben‘ herrührt – in hellblau.

Gesetzgebung, die Kinder von schädlichen und gefährlichen Aktivitäten ausschließt

Für viele Aktivitäten gibt es gesetzlich vorgeschriebene Altersbeschränkungen:

• Kinder im Alter von 10 Jahren tragen die volle Verantwortung für ihr eigenes Handeln und können ab diesem Alter wegen eines Verbrechens strafrechtlich verfolgt und verurteilt werden.
• Kinder unter 14 Jahren können nicht arbeiten, aber mit 14 Jahren können sie ‚leichte Arbeit‘ leisten
• Kinder können sich mit 15 Jahren und 9 Monaten für die Streitkräfte bewerben, aber sie können erst mit 16 Jahren dienen.
• Im Alter von 16 Jahren erhalten Kinder wirklich mehr Rechte – Sie können bei den Streitkräften dienen, ein Moped fahren, einen Job bekommen (mit Ausbildung) und Ihren Namen mit 16 ändern.
• Im Alter von 18 Jahren haben Sie das ‚Anspruchsalter‘ erreicht – Sie sind erwachsen.

Für weitere Details besuchen Sie vielleicht die ‚In welchem Alter kann ich‘? Timeline.

Kinder haben jetzt mehr Geld für sie ausgegeben als je zuvor

Dies könnte die bedeutendste Veränderung der sozialen Einstellung zur Kindheit sein, insbesondere in Bezug auf die Familie.

Kinder wurden früher als Menschen wahrgenommen, die Geld in das Familienheim bringen mussten, heute werden sie als Menschen wahrgenommen, die Geld für sie ausgeben sollten.

Laut einer kürzlich durchgeführten Umfrage gibt die durchschnittliche Familie die Hälfte ihres Gehalts für ihre Kinder aus.

Die Ausgaben der Eltern für ihr erstes neugeborenes Kind (für Dinge wie Kinderwagen) stiegen zwischen 2013 und 2019 um fast 20%.

Es ist eine Reihe spezialisierter Produkte und Dienstleistungen entstanden und gewachsen, die sich speziell an Kinder und deren Entwicklung richten.

Eltern verbringen jetzt mehr Zeit mit ihren Kindern

Untersuchungen aus dem Jahr 2014 ergaben, dass Väter im Vergleich zu 40 Jahren zuvor im Jahr 1974 sieben Mal länger mit ihren Kindern verbrachten, obwohl der Anstieg von 5 Minuten auf nur noch 35 Minuten gestiegen war.

Kinderfürsorge

Die Einführung von Kinderschutz- und Wohlfahrtsgesetzen und deren Ausweitung auf jeden Aspekt der Kinderbetreuung durch jüngste Schutzmaßnahmen.

Die ‚Rechte des Kindes‘

Das Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes beschreibt mehrere Rechte, die Kinder haben, darunter:

• Das Recht auf Gehör
• Das Recht auf Identität
• Das Recht, nicht ausgebeutet zu werden
• Das Recht auf Bildung.

Es gibt mehrere weitere, wie in dieser kinderfreundlichen Version des Dokuments beschrieben…

Eine kinderzentrierte Gesellschaft

Veränderungen wie die oben skizzierten scheinen darauf hinzudeuten, dass unsere Gesellschaft im letzten Jahrhundert oder so kinderzentrierter geworden ist, wobei Kinder eine zentralere Rolle spielen als je zuvor, mehr Geld und Zeit für sie ausgegeben werden als je zuvor, und dass Kinder das Hauptanliegen vieler öffentlicher Dienste sind und oft das Einzige, was dem Leben vieler Eltern Sinn gibt.

Laut Cunningham (2006) hat die kinderzentrierte Gesellschaft drei Hauptmerkmale (was eine andere Art ist, das oben Genannte zusammenzufassen)

1. Die Kindheit wird als das Gegenteil des Erwachsenenalters angesehen – insbesondere Kinder werden als schutzbedürftig vor der Erwachsenenwelt angesehen.
2. Kinder- und Erwachsenenwelt sind getrennt – sie haben unterschiedliche soziale Räume – Spielplatz und Schule für Kinder, Arbeit und Kneipen für Erwachsene.
3. Kindheit wird zunehmend mit Rechten in Verbindung gebracht.

Wenn wir uns die gesamten öffentlichen Ausgaben für Kinder ansehen, scheint es sicherlich Beweise dafür zu geben, dass wir in einer kinderzentrierten Gesellschaft leben! (Quelle unten)

Kritik am Marsch des Fortschritts Sicht der Kindheit

Der gesunde Menschenverstand ist es, die oben genannten Änderungen als ‚progressiv‘ zu sehen. Die meisten Leute würden argumentieren, dass Kinder jetzt besser geschützt sind, dass ihr Leben besser ist, aber ist das tatsächlich der Fall? Die Sichtweise des Marsches des Fortschritts argumentiert, dass sich das Leben von Kindern verbessert hat und es ihnen jetzt viel besser geht als in der viktorianischen Ära und im Mittelalter. Sie weisen darauf hin, dass alle Beweise auf der vorherigen Seite offensichtlich auf eine Verbesserung des Lebens von Kindern hindeuten.

Konflikttheoretiker argumentieren jedoch gegen die Ansicht, dass das Leben von Kindern allmählich besser geworden ist – sie sagen, dass das Leben von Kindern in gewisser Weise schlechter ist als früher. Es gibt drei Hauptkritikpunkte an der March of Progress-Ansicht

1. Die jüngsten technologischen Veränderungen haben zu erheblichen Schäden für Kinder geführt – was die Soziologin Sue Palmer als toxische Kindheit bezeichnet.

2. Einige Soziologen argumentieren, dass Kinder heute zu kontrolliert werden. Soziologen wie Frank Furedi argumentieren, dass Kinder heute übergeschützt oder zu kontrolliert sind – Wir leben im Zeitalter der paranoiden Elternschaft.

3. Es gibt erhebliche Ungleichheiten zwischen Kindern, wenn es also für einige Fortschritte gab, gab es sicherlich keine gleichen Fortschritte.

Eine weitere Kritik liegt in der Idee, dass die Kindheit jetzt verschwinden könnte – für weitere Details lesen Sie diesen Beitrag: Das Verschwinden der Kindheit.