So identifizieren Sie sonderpädagogische Bedürfnisse bei Ihrem Kind

Einige besondere Bedürfnisse sind leicht zu erkennen, andere werden erst festgestellt, wenn ein Kind persönliche Schwierigkeiten oder akademische Probleme hatte.

Nur wenige Kinder passen perfekt zu einer Bedingung – wenn sie es tun, neigen wir dazu zu sagen, dass sie ein ‚klassischer‘ Fall sind. Die meisten werden nicht einfach sein: vielleicht ein Legastheniker mit Dyspraxie und einem Hauch von ADD oder ein Kind mit Down-Syndrom, das auch Autismus hat.

So wie besondere Bedürfnisse schwer zu definieren sind, kann es schwierig sein, das perfekte Angebot zu finden; Eine mobilitätsfreundliche Schule macht sie nicht zu einem Paradies für Rollstuhlfahrer.

Achten Sie auf das Kind, das:

• Hat eine große Lücke zwischen ihrem Potenzial und ihrer Leistung.
• Genießt die Schule nicht.
• Macht wenig oder gar keine Fortschritte.
• Ist frustriert über Lesen, Handschrift, Organisation oder bestimmte Themen.

Manchmal sind dies auch Merkmale einer normalen Kindheit, weshalb einige SENs schwer zu erkennen sind. Warten Sie nicht darauf, dass Lehrer Schwierigkeiten aufzeigen; Eltern mit ihrem ganzheitlichen Wissen über ihr Kind sind oft die ersten, die Schwierigkeiten erkennen. Wenn eine Schule nicht jedes Kind testet (und einige jetzt alle Kinder beim Eintritt überprüfen), werden einige Kinder vermisst.

Wann sollte ich um Hilfe für mein Kind bitten?

Sie müssen keine formelle Diagnose haben, um Hilfe für Ihr Kind anzufordern. Wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind einen Lernunterschied oder Schwierigkeiten hat oder Sie sich nur Sorgen um es machen, suchen Sie Rat; Der Klassenlehrer Ihres Kindes, der Schulsenco, der Hausarzt oder der Gesundheitsbesucher sind gute Ausgangspunkte.

Fachkräfte

Neben dem Lehrpersonal gibt es eine Reihe von Fachleuten, deren Aufgabe es ist, Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zu helfen:

• Koordinatoren für sonderpädagogische Bedürfnisse (SENCos) – Koordinieren Sie die SEN-Bereitstellung in Schulen.
• Sprach- und Sprachtherapeuten – befassen sich mit einer Reihe von Themen, einschließlich der Art und Weise, wie Kinder sprechen und wie sie mit anderen kommunizieren und interagieren.
• Physiotherapeuten – arbeiten, um körperliche Schwierigkeiten einschließlich Haltung und Kraft zu überwinden.
• Ergotherapeuten – helfen Kindern bei motorischen Fähigkeiten, Koordination, sensorischer Integration und Kernstabilität sowie beim täglichen Funktionieren.
• Pädagogische Psychologen – Decken Sie die zugrunde liegenden Schwierigkeiten und Probleme eines Kindes durch eine Reihe von Tests, Untertests und Bewertungen auf.
• Musiktherapeuten – Verwenden Sie Musik, um die Kommunikation zu fördern und positive Veränderungen zu ermöglichen.
• Spieltherapeuten – Besonders für die frühen Jahre.

Maßnahmen, wenn Sie der Meinung sind, dass Ihr Kind einen besonderen Bildungsbedarf hat

• Vorschulkind (0-4): Sprechen Sie mit dem Gesundheitsbesucher, Kindergarten- oder Vorschullehrer oder Schulleiter Ihres Kindes. Sie werden Sie über Maßnahmen beraten, die Sie in dieser Phase ergreifen können. Für einige Bedingungen, medizinische, Verhaltens-, motorische Probleme (wie Dyspraxie) oder Sprachschwierigkeiten zum Beispiel, kann Ihr Hausarzt ein guter erster Kontakt sein. Sie können Sie zur weiteren Beurteilung an Therapeuten überweisen. Die Regierung schlägt vor, dass alle Kinder in diesen frühen prägenden Jahren auf besondere Bedürfnisse untersucht werden sollten, obwohl einige Diagnosen, z. B. Legasthenie oder ADHS, erst vorgeschlagen werden, wenn das Kind älter ist.
• Kinder im Schulalter (4+): Sprechen Sie mit dem Klassenlehrer Ihres Kindes, dem SENCo der Schule oder dem Schulleiter. Äußern Sie Ihre Bedenken. Wenn die Schule (oder Angehörige der Gesundheitsberufe) Ihre Bedenken teilen, entscheiden sie über die geeignete Art und Höhe der Unterstützung oder Intervention – dies kann zusätzliche Hilfe in der Schule oder Überweisung an einen Therapeuten oder einen anderen Kliniker sein.

Schul- und Gesundheitsexperten können entscheiden, dass die Bedürfnisse Ihres Kindes signifikant genug sind, um sich einer gesetzlichen Bedarfsanalyse zu unterziehen, um Ihrem Kind einen Bildungs-, Gesundheits- und Pflegeplan (EHCP) zu geben.

Wenn die Schule Ihre Bedenken nicht teilt und Sie es sich leisten können, lassen Sie sich von einem Bildungspsychologen unabhängig beraten.

Private Ed Psych-Berichte kosten normalerweise etwa £ 500, können aber mehr sein. Der Bericht enthält umfassende Empfehlungen, die auf den Bewertungsergebnissen Ihres Kindes basieren.

SENDEN

Das Kinder- und Familiengesetz 2014 hat das Gesicht von sonderpädagogischem Förderbedarf verändert und einen neuen Schwerpunkt auf sonderpädagogische Bedürfnisse und Behinderungen gelegt (SENDEN). Das Gesetz und der Kodex decken Kinder und Jugendliche ab, die eine Behinderung haben, wenn sie auch SEN haben. Junge Menschen mit einer Behinderung, mit Gesundheits- und / oder Pflegebedürftigkeit, aber ohne SEN, sind nicht durch das Gesetz und den Kodex abgedeckt, sondern durch andere Gesetze, einschließlich des Equality Act 2010 und des Health and Social Care Act 2012.

Wie finde ich heraus, was in meiner Gemeinde verfügbar ist?

Die lokalen Gebietskörperschaften (LAs) müssen in ihrem ‚lokalen Angebot‘ die Einzelheiten zu dem veröffentlichen, was sie anbieten können. Dazu gehören lokale Bildungs–, Gesundheits– und Sozialdienste – auch von Wohltätigkeitsorganisationen und Gemeindegruppen – sowie die Kriterien für die Unterstützung. Die Schulen müssen auch Einzelheiten zu ihren Vorkehrungen zur Ermittlung, Bewertung und Bereitstellung von SENs und umfassenderen Unterstützungsmaßnahmen, z. B. Schulreisen, veröffentlichen.

Schulzulassungen

Wenn Ihr Kind eine EHCP hat, können Sie und Ihr Kind mit Hilfe Ihrer LA Ihre gewählte staatliche Haupt- oder Sonderschule oder in einigen Fällen eine unabhängige Sonderschule auf dem Plan benennen.

Wenn Ihr Kind eine EHCP hat und Sie die von Ihnen benannte Schule nicht bekommen, können Sie beim Schulgericht Berufung einlegen.

Wenn Ihr Kind keine EHCP hat, bewerben Sie sich neben allen anderen um einen Schulplatz und unterliegen denselben Zulassungskriterien für nicht selektive staatliche Schulen. Unabhängige Schulen verlangen möglicherweise, dass Ihr Kind Aufnahmeprüfungen ablegt.

Die SEN-Debatte – welcher Schultyp

Unabhängig oder gepflegt?

Bei der Wahl einer Schule geht es nicht nur um den Schnitt des Stoffes, sondern auch um die perfekte Passform, alles vom ersten bis zum letzten Stich.

Sie müssen eine Schule aus allen Perspektiven untersuchen, um sicherzustellen, dass sie gut passt. In einem Extremfall befassen sich einige Privatschulen nicht mit sehr viel SEN, während eine staatliche Schule eine Reihe von Unterstützungen hat, aber die Klassengrößen oder Einrichtungen machen die Schule zu einer weniger attraktiven Option. Manchmal gibt es die ideale Vorsorge wirklich nicht und es müssen Kompromisse eingegangen werden.

Mainstream oder Spezial?

Gehen Sie nicht davon aus, dass Ihr Kind in einer Regelschule besser abschneidet. Manche Kinder werden das Lerntempo an einer Regelschule zu schnell finden und dort unglücklich sein, während eine Sonderschule ihre Bedürfnisse und Stärken erkennen könnte. Umgekehrt kann es sein, dass Ihr Kind an einer Sonderschule mit geringen Erwartungen sein Potenzial nicht ausschöpft.

Besuchen Sie eine Auswahl von Schulen und besuchen Sie Schulen in der engeren Auswahl mehr als einmal.

Wählen Sie keine Schule, nur weil sie sagt, dass sie eine Spezialisierung wie Legasthenie anbietet; Wählen Sie eine Schule, weil sie zu Ihrem Kind passt. Wenn eine Schule nicht dafür wirbt, dass sie sich an SEN richtet, Sie es aber mögen und denken, dass es zu Ihrem Kind passt, fragen Sie. Sie würden überrascht sein, wie viele Schulen, die von Kindern mit SEN gut abschneiden, die Tatsache nicht bewerben.

Welche Schule?

Schulen bieten eine Reihe von Angeboten an, von relativ minimalen Eingriffen bis hin zu maßgeschneiderten Lehrplänen. Wenn eine Schule perfekt erscheint, melde dich und finde heraus, wie sie bereit wäre zu helfen – die SENCo ist ein guter Ausgangspunkt.

Fordern Sie eine Kopie der sonderpädagogischen Förderrichtlinie der Schule an und fragen Sie (wenn die Schule unabhängig ist), wie viel Sie für die gewünschte Unterstützung zusätzlich bezahlen müssen.

Eine gute Schule wird:

• Testen / screenen Sie alle Kinder bei der Einreise oder beim ersten Anzeichen von Schwierigkeiten auf SEN.
• Fachlehrer einstellen, ausbilden und umschulen.
• Integrieren Sie SEN in Mainstream-Klassen.
• Haben Sie einen unterstützenden Leiter, der ein gutes Vorbild für die Mitarbeiter ist.
• Versuchen Sie, das Selbstwertgefühl zu stärken, indem Sie die Kraftbereiche Ihres Kindes fördern.
• Verwenden Sie multisensorische Lern- und Lehrmethoden mit Unterricht und entsprechenden Pausen.
• Beachten Sie den SEN-Verhaltenskodex in vollem Umfang und nutzen Sie Zugeständnisse für Prüfungen, z. B. die Bereitstellung eines Laptops oder eines Amanuensis, und schulen Sie Kinder in der Verwendung dieser. Für die öffentliche Prüfung benötigen Sie einen aktuellen Bericht des Bildungspsychologen. Für einige Kinder mit SENs kann die Seelsorge genauso wichtig sein wie das fachliche Verständnis einer bestimmten Behinderung.

Was kann ich tun?

Wenn Ihr Kind weiterhin in Rückstand gerät, bitten Sie Ihren SENCo, einen EP-Bericht in Auftrag zu geben. Wenn sie es nicht wollen, ziehen Sie in Betracht, die formelle Bewertung eines EP selbst zu erhalten.

Ein gutes EP erstellt einen detaillierten schriftlichen Bericht, der die pädagogischen Merkmale Ihres Kindes und die Gründe dafür sowie die Auswirkungen seiner Ergebnisse und Empfehlungen zur Unterstützung beschreibt. Sie werden mit der Schule und der Familie sprechen und eine Reihe formeller und informeller Tests mit Ihrem Kind durchführen. Im Allgemeinen ist das alles – keine weitere Analyse oder Behandlung, obwohl Sie vielleicht nach ein paar Jahren einen Fortschrittsbericht wünschen.

Hilfe für das Kind, das in der Schule Schwierigkeiten hat

In der Regel benötigen SEN-Kinder zusätzliche oder besondere Unterstützung, um sie auf Augenhöhe mit Gleichaltrigen zu bringen. Für einige kann Unterstützung durch relativ einfache, kurzfristige Maßnahmen erreicht werden: einen Schreiber haben oder zusätzliche Zeit in Prüfungen erhalten; Für andere ist komplexere Unterstützung erforderlich, die ein Leben lang dauern kann. Keine zwei Kinder mit besonderen Bedürfnissen sind gleich, das macht sie besonders.