Eine Investition in Wissen: Die Bildungsrevolutionen der letzten 100 Jahre

In den letzten hundert Jahren hat sich die Art und Weise, wie Schüler lernen, stark verändert. Alles hat sich geändert, von der Art und Weise, wie wir Klassen gestalten, bis hin zu denen, mit denen wir unsere Klassenzimmer teilen. Viele der Veränderungen im letzten Jahrhundert haben versucht, Klassenzimmer in den Vereinigten Staaten zu Orten zu machen, an denen jeder lernen kann. Selbst die Coronavirus-Pandemie wurde kein Problem, da Online-Lernen zur Rettung kam (ich habe in einem früheren Artikel über seine beiden Stile geschrieben). Der Rückblick auf das letzte Jahrhundert zeigt, wie weit wir gekommen sind und lässt uns von noch aufregenderen Veränderungen träumen!

Eine Geschichte des Lernens

Von der Schulpflicht für Kinder unter 18 Jahren bis zur Revolution des Fernunterrichts hat das letzte Jahrhundert so viele Veränderungen in der Art und Weise erfahren, wie Kinder lernen! Werfen wir einen Blick auf einige der wichtigsten Veränderungen der Bildung in den letzten 100 Jahren.

1852 – Schulpflicht

Es ist schwer vorstellbar, dass Kinder unter 18 Jahren nicht jeden Tag zur Schule gehen mussten, aber vor 1852 lag die Entscheidung, ob sie Kinder zur Schule schicken sollten, bei ihren Eltern! Dies begann sich zu ändern, als Massachusetts, Anerkennung der Bedeutung der Bildung, wurde der erste Staat, der ein obligatorisches Bildungsgesetz verabschiedete. Dieses Gesetz verlangte von jeder Stadt, eine Grundschule anzubieten, und bestrafte Eltern, die sich weigerten, ihre Kinder zur Schule zu schicken.

1875 – Kostenlos lernen

1875 verabschiedete der Kongress der Vereinigten Staaten eine Verfassungsänderung, um freie öffentliche Schulen vorzuschreiben. Zuvor mussten Eltern oft für Unterricht und Bücher bezahlen, wenn sie ihre Kinder zur Schule schicken wollten. Dies führte zu einem starken Klassenunterschied, in dem nur Kinder aus wohlhabenderen Familien eine Ausbildung erhalten konnten. Die Forderung, dass Staaten öffentliche Schulen kostenlos anbieten, war ein wichtiger Schritt in Richtung Bildungsgleichheit für Menschen aller sozioökonomischen Hintergründe.

Anfang des 20.Jahrhunderts – Kontrolle über Minen

Kinder armer Familien wurden lange Zeit gezwungen, in Fabriken, Minen oder unzähligen anderen Orten zu arbeiten, die ihre Jugend ausnutzten, um ihnen einen Hungerlohn im Austausch für schwierige und oft gefährliche Arbeit zu zahlen. Diese Jobs hielten Kinder aus Familien der unteren Klasse von der Schule fern. Im frühen 20.Jahrhundert wurden Kinderarbeitsgesetze erlassen, die es illegal machten, Kinder zu beschäftigen, so dass mehr Kinder in ihren prägenden Jahren zur Schule gehen konnten.

1917 – Full Circle

Was Massachusetts 1852 begann, beendete Mississippi 1917, als es als letzter Staat sein obligatorisches Bildungsgesetz verabschiedete. Dies bedeutete, dass jedes Kind in den Vereinigten Staaten die Schule besuchen musste und jede Stadt und Gemeinde ihren Kindern diese Schule bieten musste.

1925 – Die Darwin-Debatten

Der Prozess Tennessee gegen John Scopes im Jahr 1925 war einer der prominentesten Gerichtsfälle in der Geschichte, der sich auf Bildung konzentrierte. Lehrer John Scopes wurde beschuldigt, gegen ein Tennessee-Gesetz verstoßen zu haben, das den Evolutionsunterricht an öffentlichen Schulen verbot, stattdessen eine kreationistische Sichtweise bevorzugen. Während Scopes für schuldig befunden wurde, wurde das Urteil später aufgehoben. Dieser Fall war ein entscheidender Moment für die Bildung, da er die nationale Aufmerksamkeit auf das Thema Evolution als Teil eines Lehrplans für Naturwissenschaften an öffentlichen Schulen lenkte – eine Debatte, die an einigen Orten noch andauert.

1930er Jahre – Bring mich zur Schule

In den 1930er Jahren traf die Weltwirtschaftskrise das Land und führte zur Schließung vieler öffentlicher Buslinien. Dies machte es den Kindern schwer, zur Schule zu kommen. Dies betraf überproportional ärmere Schüler, deren Eltern keinen privaten Transport hatten. Der Verlust des öffentlichen Verkehrs führte zu einer neuen Innovation in den Schulen: dem Bustransport speziell für Schüler. Diese speziellen Busse erleichterten es den Schülern, jeden Tag zur Schule zu gelangen.

1946 – Kein Kind hungrig

Selbst als die Weltwirtschaftskrise vorbei war, hielten ihre Auswirkungen an. Viele Familien hatten immer noch Schwierigkeiten, Essen auf den Tisch zu legen, und viele Schüler kamen hungrig zur Schule. In der Erkenntnis, dass es schwierig ist, mit leerem Magen zu lernen, verabschiedete die Bundesregierung das National School Lunch Act. Diese Gesetzgebung schuf kostenlose und kostengünstige Mittagsprogramme für Studenten aus einkommensschwachen Familien, um sicherzustellen, dass sie jeden Tag mindestens eine Mahlzeit bekamen.

1954 – Sag nein zur Segregation

Es ist schwer vorstellbar, aber vor weniger als einem Jahrhundert waren die meisten Schulen getrennt. Städte hätten getrennte Schulen für weiße und schwarze Schüler; häufig, Die Schulen für schwarze Schüler lagen weit unter den Standards für weiße Schulen. 1954 wurde es für Schulen verfassungswidrig, Schüler aufgrund ihrer Rasse zu trennen. Dies war eine der revolutionärsten Veränderungen für die Schulen der Vereinigten Staaten in der Geschichte des Landes.

1958 – Sputnik und Schulen

Als die Sowjetunion Sputnik startete, den ersten Satelliten, der die Erde umkreiste, machten sich viele Sorgen, dass die Russen in Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik fortgeschrittener waren. Um das Weltraumrennen nicht zu verlieren, verabschiedeten die Gesetzgeber 1958 das National Defense Education Act. Dieses Gesetz stellte Schulen auf allen Ebenen zusätzliche Mittel zur Verfügung, um die Standards der amerikanischen Bildung zu verbessern, insbesondere in den MINT-Bereichen.

1965 – Bring mir deine Armen

Das Grund- und Sekundarschulgesetz, auch als Titel eins bekannt, wurde 1965 verabschiedet. Dieses Gesetz versuchte, Gleichheit in den Grundschulen zu schaffen, indem es Finanzierung zu den Schulen in den niedrigeren Einkommensbereichen neu verteilte. Ziel des Gesetzes war es, die Leistungsunterschiede zwischen Schülern aus einkommensstarken und einkommensschwachen Familien zu verringern, indem Studenten in ärmeren Stadtteilen neue Ressourcen zur Verfügung gestellt werden.

1966 – Die wichtigste Mahlzeit des Tages

Das Schulessen machte einen großen Unterschied für Schüler, die mit Nahrungsmittelknappheit konfrontiert waren. Viele hatten jedoch das Gefühl, dass das Schulmittagsprogramm nicht genug getan hat. Dies führte 1966 zur Gründung des Schulfrühstücksprogramms. Nach der Erstellung dieses Programms konnten qualifizierte Schüler jeden Morgen ein kostenloses oder kostengünstiges Frühstück in der Schule genießen.

1972 – Girl Power

1972 verabschiedete der Kongress der Vereinigten Staaten Titel IX des Higher Education Act. Dieses Gesetz verbietet die Diskriminierung von Schülern an staatlich finanzierten Schulen aufgrund des Geschlechts. Dies bedeutete, dass weiblichen Schülern der Zugang zu Schulen, Ressourcen oder Aktivitäten an einer öffentlich finanzierten Schule nicht untersagt werden konnte. Dieses Gesetz hat einen großen Beitrag zur Schaffung von Chancengleichheit für Mädchen in der Schule geleistet.

1975 – Unterkünfte für alle

Vor 1975 wurde Schülern mit Behinderungen häufig die Ausbildung an öffentlichen Schulen verweigert. Die Schulen behaupteten, dass sie keine Ressourcen für diese Schüler hätten. Eltern dieser Schüler hatten nur wenige Möglichkeiten und waren oft gezwungen, ihre Kinder in schlechte oder teure Spezialschulen zu schicken. Der Americans with Disabilities Act änderte dies, indem er eine kostenlose und angemessene Ausbildung für Schüler mit Behinderungen verlangte.

1983 – Eine Nation in Gefahr

1983 veröffentlichte eine Expertenkommission den Nation at Risk Report. Dieser Bericht wies darauf hin, dass amerikanische Schulen die Schüler nicht angemessen vorbereiteten. Der Bericht enthielt zahlreiche Empfehlungen, wie Schulen Schüler unterrichten sollten. Diese Empfehlungen wurden die ersten vorgeschriebenen Bildungsstandards in den USA.

2001 – Kein Kind zurückgelassen

Der No Child Left Behind Act versuchte zu beenden, was die Nation at Risk Standards begannen. Dieses Gesetz schuf eine Reihe von bundesnotengerechten Standards für jeden Fachbereich. Lehrer müssen ihren Unterricht an diese Standards anpassen und nachweisen, dass ihre Schüler diese Konzepte durch standardisierte Tests beherrschen. Dieses Gesetz ist eine der umstrittensten Bildungsreformen in der Geschichte der USA.

2009 – Common Core

Mit der Implementierung von Common Core sollten einige der Probleme behoben werden, auf die Schulen stießen, ohne dass ein Kind zurückblieb. Mit Common Core können die Staaten die Standards für die Fähigkeiten festlegen, die die Schüler erreichen sollten, anstatt sich an Bundesstandards zu halten. Darüber hinaus stützt sich Common Core nicht auf standardisierte Tests, um Lehrer für die Leistung der Schüler zur Rechenschaft zu ziehen.

2013 – Die nächste Generation

Da Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik in einer zunehmend technologiegetriebenen Welt immer wichtiger werden, müssen US-amerikanische Schulen mit der Nachfrage nach MINT-Fähigkeiten Schritt halten. Die Next Generation Science Standards wollten eine Reihe von Standards für die MINT-Ausbildung in K-12-Schulen schaffen, um die Schüler besser auf Karrieren in diesen Bereichen vorzubereiten. Die Standards wurden auf der Grundlage von Forschungsergebnissen erstellt, damit die relevantesten Fähigkeiten priorisiert werden.

2015 – Wettlauf an die Spitze

Während die Festlegung von Bildungsstandards ein wichtiger erster Schritt ist, haben viele Schulen aufgrund fehlender Ressourcen Schwierigkeiten, Standards umzusetzen. Die Race to the Top-Initiative von 2015 versuchte, diese Hürde zu überwinden, indem sie Schulen mit Zuschüssen ausstattete, um ihnen bei der Einführung von Standards zu helfen, Lehrern eine berufliche Entwicklung zu ermöglichen und die notwendigen Ressourcen zu erhalten, um das Lernen ihrer Schüler zu verbessern.

2019 – Alles Arbeit und kein Spiel?

Als Ableger der Montessori-Schule wurden Vorschulen im Freien entwickelt, um den jüngsten Schülern das Lernen durch Entdecken zu erleichtern. In diesen Schulen besteht die Rolle des Lehrers darin, die Schüler unauffällig zu führen und ihre natürliche Neugierde ihr Lernen vorantreiben zu lassen. Im Jahr 2019 wurde Washington der erste Staat, der offiziell Vorschuleinrichtungen im Freien lizenzierte.

2020 – Covid-19

Im Jahr 2020 wurde die Welt durch die Covid-19-Pandemie verwüstet. Schulen schlossen hastig ihre Türen, um die Ausbreitung der Krankheit zu verringern. Als die Pandemie viel länger wütete, als irgendjemand erwartet hatte, standen die Schulen vor der Herausforderung, Wege zu finden, um die Schüler aus der Sicherheit ihres eigenen Zuhauses zu erziehen. Schüler und Lehrer kämpften sich durch die Hürden des Fernunterrichts und entwickelten dabei viele neue Lehrmethoden. Durch die Zeit, wenn Sie E-Learning-Profi werden wollen, sollten Sie meine Liste der Kurse überprüfen hier.

2021 – Zeit zur Erholung

Die Schulen werden wiedereröffnet, nachdem die Coronavirus-Pandemie vor einem Jahr die Welt getroffen hat. Die Schüler müssen sich impfen lassen. Nach den neuesten Daten studieren nur 20% der Studenten weiterhin aus der Ferne. Wird Fernunterricht weiter wachsen und in Zukunft zum Standard werden? Nur die Zeit wird es zeigen.

Zukunft der Bildung

Das vergangene Jahr Lassen Sie uns über die Zukunft unserer Bildung nachdenken, und einige Experten identifizieren drei wichtige Aspekte, die das Bildungssystem in den kommenden Jahren beeinflussen werden.

Da Technologie zu einem wichtigen Bestandteil unserer Kommunikation wurde, müssen wir Pädagogen zunächst kritisch darüber sein, wie Technologie richtig angewendet werden kann.

Weiter: Die Rolle des Lehrers im Bildungssystem ist unverzichtbar. Die Zukunft wird davon abhängen, wie viel wir bereit sind, in das Schulpersonal und all diese zusätzliche Unterstützung in der Schule zu investieren, die das Lernen im Wesentlichen ermöglicht.

Und die letzte Idee ist, dass neues Wissen und innovative Forschung Teil der öffentlichen Debatte sein müssen, um die Politiken und Praktiken, die die Zukunft der Bildung beeinflussen, wirklich zu gestalten.

Nützliche Links

• 10 wie sich der Unterricht in den letzten 10 Jahren verändert hat
• Wie amerikanische Bildung vor 100 Jahren war
• 11 Fakten über die Bildungsgeschichte in Amerika
• Eine relevante Geschichte der öffentlichen Bildung in den Vereinigten Staaten

Abschließend

Von sokratischen Klassenzimmern bis zur virtuellen Schule gab es erstaunliche Fortschritte in der Art und Weise, wie Schüler lernen. Wissenschaftler perfektionieren jeden Tag neue Technologien, also wer weiß, wie Schüler in weiteren 100 Jahren lernen werden? Schulklassen sollten ein Ort sein, an dem jeder lernen kann, eine bessere Zukunft für uns alle aufzubauen. Trotz der Veränderungen des letzten Jahrhunderts gibt es noch so viel mehr, was getan werden könnte, um die Bildung für alle voranzutreiben. Wenn wir uns alle auf den Fortschritt konzentrieren, gibt es keine Grenzen für das, was wir erreichen können!

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