Es gab fast 5 Millionen Englischlernende in den USA. öffentliche Schulen im Herbst 2015 nach den neuesten verfügbaren Daten des Nationalen Zentrums für Bildungsstatistik. Dies entsprach 9,5% der US-öffentlichen Schule Einschreibungen, ein Anstieg von 8,1% im Jahr 2000.
Englischlernende (ELLES), ein weit gefasster Begriff, der sich auf Schüler mit begrenzten Englischkenntnissen bezieht, sind eine vielfältige Gruppe aus vielen verschiedenen Staaten und muttersprachlichen Hintergründen. Die Bildungserfahrungen von ELLES sind auch im ganzen Land sehr unterschiedlich, da Staaten und Schulen sich darin unterscheiden, wie man ELL-Schüler identifiziert und wie man sie unterrichtet. Unabhängig vom Ansatz repräsentieren Elles einen wachsenden Teil der US-Studentenschaft.
Hier sind sechs Fakten über Englischlerner an öffentlichen Schulen in den USA.
1kalifornien hat die höchste Anzahl und den höchsten Anteil an Englischlernenden. Die mehr als 1,3 Millionen ELL-Schüler in Kalifornien machten 2015 21% der gesamten öffentlichen Grund- und Sekundarschuleinschreibung des Staates aus, etwa doppelt so viel wie der landesweite Anteil von 9,5%. Englischlernende machten 10% oder mehr der Studentenschaft in sieben anderen Bundesstaaten aus, viele davon im Südwesten: Nevada (17%), Texas (17%), New Mexico (16%), Colorado (12%), Alaska (11%), Kansas (11%) und Washington (10%). Zu den Staaten mit den niedrigsten Anteilen an Englischschülern gehörten Mississippi (2%), Vermont (2%) und West Virginia (1%).
2SPANISCH ist die am häufigsten zu Hause gesprochene Sprache für ELL-Studenten, jedoch nicht in allen Bundesstaaten. Etwa drei Viertel der Studenten mit eingeschränkten Englischkenntnissen in den USA. öffentliche Schulen (77%) sagten, sie sprachen Spanisch als ihre primäre Sprache zu Hause im Jahr 2015, so dass es bei weitem die am häufigsten gemeldete Sprache, nach dem US-Department of Education. Der Rest sprach eine Vielzahl von Sprachen, darunter Arabisch, Chinesisch und Vietnamesisch (jeweils von rund 2% aller Englischlerner gesprochen).
Während diese zu den am häufigsten zu Hause gesprochenen Sprachen gehören, sprechen ELL-Studenten in den USA mehr als 400 Sprachen, viele mit großen Taschen in bestimmten Staaten. Zum Beispiel wird Hmong von relativ großen Anteilen von ELL-Studenten in Minnesota (16%) und Wisconsin (15%) gesprochen.
3Städte haben häufiger als ländliche Gebiete Schüler, die Englisch lernen. Diese Schüler machten im Herbst 2015 14% der gesamten öffentlichen Schulbesucher in städtischen Schulbezirken aus, verglichen mit nur 4% in ländlichen Gebieten. Bezirke in Vororten (9%) und Städten (6%) fielen in der Mitte. Bezirke in einer städtischen Stadt mit einer Bevölkerung von 250.000 oder mehr hatten den höchsten Anteil an ELL-Studenten (16%).
4Die meisten Englischlerner sind in der Grundschule. Im Jahr 2015 waren zwei Drittel der ELL-Schüler (67%) in den Klassen K-5, während nur ein Drittel (33%) in den Klassen 6-12 waren. Anders betrachtet waren 16% der Kindergartenkinder ELL-Schüler, verglichen mit nur 4% der 12. Viele Schüler werden als Englischlerner identifiziert, wenn sie die Grundschule betreten, aber in den oberen Klassen genügend Englischkenntnisse erwerben, um als kompetent eingestuft zu werden.
5EINE Mehrheit der öffentlichen Schulbezirke in den USA haben Englischlerner in der High School. Obwohl ELL-Schüler in der Regel in der Grundschule sind, hatten 62% der öffentlichen Schulbezirke im Jahr 2015 zumindest einige Highschool-Englischlerner. Landesweit hatten die USA fast 800.000 High-School-ELL-Schüler, laut einer separaten NCES-Umfrage zu Programmen und Dienstleistungen für High-School-Englischlerner. Obwohl die meisten Bezirke Highschool-Englischlerner haben, Viele Bezirke haben nur wenige ELL-Schüler in der High School: Die Hälfte hatte 10 oder weniger Englischlerner, während die Hälfte hatte 11 oder mehr.
6Die meisten Schüler öffentlicher Schulen in den USA mit eingeschränkten Englischkenntnissen sind US-Bürger. bürger, nach Schätzungen des Census Bureau 2016 American Community Survey. Unter den Schülern der öffentlichen Schule im Alter von 5 bis 17 Jahren, die berichten, Englisch „weniger als sehr gut“ zu sprechen, wurden 72% in den Vereinigten Staaten geboren, verglichen mit 28%, die im Ausland geboren wurden.
Zur letzteren Gruppe gehören jedoch auch im Ausland geborene Studenten amerikanischer Eltern und eingebürgerte Bürger. Nur 23% der Schüler mit eingeschränkten Englischkenntnissen im Alter von 5 bis 17 Jahren sind keine US-Bürger. Ältere Schüler sind eher Nichtbürger. Etwa ein Drittel (32%) der Schüler mit eingeschränkten Englischkenntnissen in den Klassen 6-12 sind Nichtbürger, verglichen mit 17% der Schüler in den Klassen K-5.
