od Terri Eichholz
tento blog původně běžel FusionYearbooks.com.
ve své knize Drive: Překvapivá pravda o tom, co nás motivuje, Daniel Pink tvrdí, že vnější motivace, jako jsou známky, standardizované testy a finanční odměny, jsou pouze dočasnými pobídkami, které nemohou poskytnout udržitelný rámec pro kvalitní učení a kariéru.
Otázkou tedy je, jak můžeme my pedagogové povzbudit naše budoucí světové občany, aby rozvíjeli své vlastní odhodlání učit se a uspět? I když se nám zdá paradoxní externě motivovat naše studenty, aby se vnitřně motivovali, existuje pět hlavních oblastí,ve kterých můžeme pomoci vytvořit prostředí, které nabídne ideální podmínky pro rozvoj vnitřní motivace.
podle Roberta Marzana patří pozitivní vztahy mezi učiteli a studenty mezi nejčastěji citované proměnné spojené s efektivní výukou. Pokud je vztah silný, instruktážní strategie se zdají být efektivnější.“Zde je několik skvělých způsobů, jak získat důvěru svých studentů a zjistit, co je pro ně smysluplné.
1. Dejte studentům příležitost ukázat, co si nejvíce cení.
v uměleckém projektu na obrázku vpravo studenti vyřezávají siluety sebe sama a poté je zdobí symboly, které reprezentují jejich zájmy a důležité zkušenosti. Je to zábavný způsob, jak začít školní rok, a může vám poskytnout užitečné informace o životě vašich studentů. Zvažte to sami, aby se o vás mohli dozvědět, také!
2. Udělejte lepší rozhodnutí shromažďováním jasných údajů o svých studentech.
digitálním shromažďováním dat na ně můžete okamžitě odkazovat po celý rok při rozhodování o třídních projektech a hodnoceních, což vám umožní stavět na silných stránkách a zájmech jednotlivých studentů. Thrively je skvělý online nástroj, který poskytne podrobný obraz o zájmech a dovednostech každého studenta.
3. Zeptejte se studentů, co od vás očekávají, a ujistěte se, že splníte jejich očekávání.
když studenti cítí, že máte skutečný zájem o to, co můžete udělat, abyste získali jejich respekt, budou ochotnější udělat, co mohou, aby získali vaši. Požádat o jejich názory na to, co v jejich očích představuje dobrého učitele, a dělat to nejlepší, abyste splnili jejich popisy, ukáže studentům, že na tom, co říkají, vám záleží.
dejte studentům možnost volby, kdykoli je to možné
mnoho pedagogů, jako je učitel a autor Larry Ferlazzo, souhlasí s Danielem Pinkem, že pocit autonomie je hlavním faktorem vnitřní motivace. Ačkoli existuje mnoho požadavků na učitele, pokud jde o požadované dovednosti pro každou úroveň, děláme, obecně, mají autonomii nad způsobem, jakým můžeme tyto dovednosti učit a hodnotit. To je místo, kde máme příležitost nabídnout studentům několik možností. Můžeme:
4. Nechte studenty vybrat, co se chtějí naučit.
„geniální hodina“ (také nazývaná „20% čas“ nebo „čas vášně“) se stala obrovským trendem ve vzdělávání. Původně založený na konceptu používaném v některých slavných společnostech, jako jsou Google a Federal Express, kde pracovníci dostali během pracovního týdne čas na vlastní tvůrčí projekty, učitelé po celém světě vyvinuli způsoby, jak to zahrnout do svých vlastních školních plánů. Jednou z nejpopulárnějších stránek na mém webu, zapojte jejich mysl, je stránka Genius Hour Resources, která nabízí příklady a zdroje o tom, jak usnadnit Genius Hour ve vaší vlastní třídě.
5. Dejte studentům možnosti, jak se chtějí něco naučit.
možná nemáte svobodu umožnit studentům vybrat si vlastní studijní témata. To neznamená, že stále nemohou mít na výběr. Můžete dát studentům své vlastní možnosti, jak dosáhnout svých cílů učení. Mnoho učitelů nabízí svým studentům „výběrové desky“, což jim umožňuje přizpůsobit své vlastní vzdělávací aktivity individuálním preferencím. Tento příklad rady pro výběr dějin umění pro studenty základních škol poskytuje možnosti stylů učení, které studentům pomohou při rozhodování.
6. Nechte studenty vybrat si vlastní hodnocení.
víme, že potřebujeme důkazy o učení od našich studentů, abychom to mohli nahlásit jejich rodičům a škole. Hodnocení však může mít mnoho podob. Výběrové desky lze použít k navrhování způsobů, jak demonstrovat učení, stejně jako se používají k prezentaci různých vzdělávacích aktivit. Skvělým digitálním nástrojem pro návrhy produktů je „The Differentiator“, který byl adaptován od Davida Chunga a Flip Book, Too od Sandry N. Kaplan, Bette Gould & Victoria Siegel od Iana Byrda, nadaného pedagoga a autora Byrdseed.com.
kdykoli nemůžete dát studentům výběr, najděte způsoby, jak to učinit relevantními
zde se stanou užitečné úrokové zásoby a další aktivity budování vztahů. Studenti musí vidět souvislosti mezi tím, co se učí, a vlastním životem, aby se cítili nuceni vyvinout úsilí. Kolikrát jsme slyšeli: „kdy to použijeme?“od našich studentů(nebo to řekli sami)? Pokud dokážeme ukázat, jak se naše lekce vztahují na život našich studentů, jejich zapojení bude silnější–a, samozřejmě, to vede k větší motivaci! Vyzkoušejte některé z těchto nápadů a vytvořte spojení v reálném světě.
7. Využijte sociální média.
teenageři milují Instagram. Tak, proč nepoužívat Instagram, abyste zjistili, co vaši studenti vědí o Steinbeckových myších a mužích? To je to, co Laura Randazzo udělala v tomto úkolu. Dozvěděla se, že tato metoda zvýšila zapojení a zahrnovala další bonus, který studenti milovali, když ji učili nuance Instagram.
8. Vytvořte autentické zkušenosti s učením místo abstraktních výzev.
stejně jako Nathan Lang, který tweetoval obrázek níže, mnoho pedagogů našlo hodnotu při používání autentických problémů jako základu pro učení. V tomto příkladu z Education World, studenti druhého stupně používají řešení problémů, spolupráce a výzkum, aby pomohli spolužákovi dostat tolik potřebnou postel na spaní. Tento článek od CNN obsahuje sekci o učení založeném na projektu a uvádí, jak se blatník bender na školním parkovišti stal odrazovým můstkem pro třídní projekt
9. Integrujte popkulturu do svých lekcí pomocí textů písní, memů a klipů z filmů a televizních pořadů.
Učte argumenty s popkulturou používá reklamy k motivaci studentů, aby se dozvěděli více o rétorice. Pan Wasko dává studentům příklady z videí a hudby, aby učil o figurativním jazyce. Studenti budou mnohem více motivováni k přístupu k kanálu History for Music Lovers Youtube, který obsahuje nepřeberné množství lekcí historie zpívaných na melodii populárních písní, jako je Lady Gaga „Bad Romance“, aby se dozvěděli o francouzské revoluci místo sledování suché prezentace PowerPoint na toto téma.
Model stanovení cílů a sledování cílů
když jsou studenti vnitřně motivováni, nezajímají se o získání nejvyšší známky ve třídě nebo o získání trofeje za své úspěchy. Starají se více o měření vlastního učení a pokroku a méně o porovnávání se s ostatními. Zde je několik způsobů, jak jim můžete pomoci sledovat cíle a úspěchy:
10. Propagujte cíle, které pomohou studentům zůstat zodpovědní.
pokud jste někdy udělali novoroční předsevzetí, pak víte, že udržování tajemství usnadňuje jeho vzdání. Díky viditelnosti cílů pro ostatní je váš závazek závaznější. Studenti s větší pravděpodobností přemýšlejí o svých cílech, když vědí, že o nich ostatní vědí a budou vědět, zda a kdy bylo dosaženo úspěchu.
12. Poskytněte příležitosti k zamyšlení nad těmito cíli.
cíle jsou bezvýznamné, pokud pravidelně nesledujete svůj pokrok a nepřemýšlíte o tom, co vám může pomoci k jejich dosažení. Pomocí reflexních listů, jako je ten níže, denně nebo týdně povzbuzujte studenty, aby zvážili kroky, které podnikli k dosažení svých cílů. Moje oblíbená část níže uvedeného příkladu je slovo, “ dosud.“.“Toto malé slovo může mít velký rozdíl v úsilí studentů!
nabídka konzistentní a konstruktivní zpětnou vazbu
jeden z mých vysokoškolských profesorů používá k podtržení celé své úkoly, když je četl, pak napsat „B“ v horní části papírů – bez vysvětlení– Jak si dokážete představit, tato informace pro mě neměla smysl a nedala mi žádnou příležitost k růstu. Častá a promyšlená zpětná vazba zvýší vnitřní motivaci učit se u studentů, protože si uvědomují, že jejich tvrdá práce má hodnotu a jejich instruktor má skutečný zájem o poskytování podpory.
13. Poskytněte efektivní a objektivní zpětnou vazbu.
Model zpětné vazby Se2r od Marka Barnese poskytuje alternativu k použití subjektivních známek a jejich průměrů pro hodnocení, které často neposkytují pravdivý obraz učení studentů. Se SE2R dostávají studenti pravidelně objektivní zpětnou vazbu, která jim dává příležitosti ke zlepšení a vyššímu učení. Více o Markových řešeních pro hodnocení se můžete dozvědět v jeho knize Assessment 3.0: vyhoďte svou knihu a inspirujte učení.
14. Dejte smysluplnou chválu, která pomůže studentům vědět, co dělají správně.
„jste chytří“, může ve skutečnosti snížit motivaci v dlouhodobém horizontu, protože děti, které dostávají tento druh chvály, se zdráhají vyzkoušet cokoli, co by mohlo lidi zbavit představy, že jsou inteligentní. Níže uvedená grafika nabízí některé alternativy, které mohou vašim studentům pomoci zjistit, co dělají dobře, takže to určitě udělají znovu. Přečtěte si tento článek Carol Dweck, profesor psychologie Stanfordské univerzity, o tom, jak nejlépe efektivně využívat chválu.
15. Poskytněte včasnou zpětnou vazbu.
pokud jste někdy používali fitness tracker, jako je Fitbit, pak víte, že je důležité přijímat zpětnou vazbu během vašich aktivit-nejen na konci, kdy je příliš pozdě na zlepšení. Častým podáváním formativních hodnocení, jako jsou komentáře v Dokumentech Google, nebo pomocí možností odezvy studentů, jako jsou Plickers, Kahoot nebo Socrative, abyste získali lepší představu o úrovni učení, mohou učitelé a studenti provádět vylepšení, která maximalizují potenciál pro učení.
ve světě, který se příliš často spoléhá na vnější motivátory, aby povzbudil a změřil úspěch, může být výzvou se jich vzdát, aby pomohl našim studentům vybudovat silnější základ, který se nerozpadne v okamžiku, kdy zmizí“ mrkev a hůl“. Je naší povinností jako pedagogů, nicméně, odradit naše studenty od neustálého hledání okamžitého uspokojení.
když ukážeme našim studentům, že nám mohou důvěřovat, že se starají o to, co je pro ně důležité, a pracují v jejich nejlepším zájmu, postupně se naučí hodnotu učení pro své vlastní dobro. Zjistí, že je mnohem naplňující řídit sami sebe, než aby je Ostatní řídili.
více viz:
- tři sady nástrojů, které pomáhají maximalizovat učení studentů & zapojení
- 3 klíčové způsoby, jak inspirovat zapojení studentů a motivaci
- 6 osvědčených postupů pro online zapojení studentů
Terri Eichholz učí nadané studenty ve školce prostřednictvím 5.ročníku v San Antoniu v TX. Sledujte ji na Twitteru: @terrieichholz.
Zůstaňte v obraze se všemi věcmi EdTech a inovacemi v učení přihlášením k odběru týdenní inteligentní aktualizace.