Ci sono stati molti cambiamenti nel modo in cui gli studenti imparano negli ultimi cento anni. Tutto è cambiato, dal modo in cui progettiamo le classi a chi condividiamo le nostre aule con. Molti dei cambiamenti nel corso dell’ultimo secolo hanno cercato di rendere aule negli Stati Uniti luoghi dove chiunque può imparare. Anche la pandemia di coronavirus non è diventata un problema perché l’apprendimento online è venuto in soccorso (ho scritto sui suoi due stili in un precedente articolo). Guardando indietro nel corso del secolo scorso mostra quanto siamo arrivati e fa di sogno di cambiamenti ancora più emozionanti a venire!
- Una storia di apprendimento
- 1852 – Istruzione obbligatoria
- 1875 – Learning for Free
- Inizio del xx secolo – Menti sulle miniere
- 1917 – Full Circle
- 1925 – I dibattiti Darwin
- 1930s – Take Me to School
- 1946 – Nessun bambino affamato
- 1954 – Dire no alla segregazione
- 1958 – Sputnik e Scuole
- 1965 – Bring Me Your Poor
- 1966 – Il pasto più importante della giornata
- 1972 – Girl Power
- 1975 – Alloggi per Tutti
- 1983 – Una nazione a rischio
- 2001 – No Child Left Behind
- 2009-Common Core
- 2013 – The Next Generation
- 2015 – Corsa verso l’Alto
- 2019-Tutto il lavoro e nessun gioco?
- 2020 – Covid-19
- 2021 – Tempo di recupero
- Futuro dell’istruzione
- Link Utili
- In Conclusione
Una storia di apprendimento
Dalla scuola obbligatoria per i bambini sotto i 18 anni alla rivoluzione dell’apprendimento a distanza, il secolo scorso ha visto tanti cambiamenti nel modo in cui i bambini imparano! Diamo un’occhiata a solo alcuni dei modi più significativi che l’istruzione è cambiata negli ultimi 100 anni.
1852 – Istruzione obbligatoria
È difficile immaginare un momento in cui i bambini di età inferiore ai 18 anni non dovevano andare a scuola tutti i giorni, ma prima del 1852, la decisione di mandare i bambini a scuola spettava ai loro genitori! Questo cominciò a cambiare quando il Massachusetts, riconoscendo l’importanza dell’istruzione, divenne il primo stato ad approvare una legge educativa obbligatoria. Questa legge ha richiesto ogni città per offrire la scuola primaria e multato i genitori che si sono rifiutati di mandare i loro figli per la scuola.
1875 – Learning for Free
Nel 1875, il Congresso degli Stati Uniti ha approvato un emendamento costituzionale al mandato scuole pubbliche gratuite. Prima di questo, i genitori erano spesso tenuti a pagare tasse scolastiche e libri se volevano mandare i loro figli a scuola. Ciò ha portato a una netta divisione di classe in cui solo i bambini provenienti da famiglie più ricche sono stati in grado di raggiungere un’istruzione. Richiedere che gli stati offrano gratuitamente la scuola pubblica è stato un passo importante verso l’uguaglianza nell’istruzione per le persone di tutti gli ambienti socioeconomici.
Inizio del xx secolo – Menti sulle miniere
Per molto tempo, i bambini di famiglie povere furono costretti a lavorare in fabbriche, miniere o in una miriade di altri luoghi che avrebbero approfittato della loro giovinezza per pagare loro una miseria in cambio di un lavoro difficile e spesso pericoloso. Questi lavori hanno tenuto i bambini delle famiglie di classe inferiore fuori dalla scuola. All’inizio del 20 ° secolo, le leggi sul lavoro minorile cominciarono ad essere emanate che rendevano illegale assumere bambini, consentendo a più bambini di frequentare la scuola durante i loro anni formativi.
1917 – Full Circle
Ciò che il Massachusetts iniziò nel 1852, il Mississippi finì nel 1917 quando divenne l’ultimo stato a passare la sua legge educativa obbligatoria. Ciò significava che ogni bambino negli Stati Uniti era tenuto a frequentare la scuola e ogni città e città doveva fornire questa istruzione ai suoi figli.
1925 – I dibattiti Darwin
Il processo Tennessee v. John Scopes nel 1925 è stato uno dei casi giudiziari più importanti della storia al centro di istruzione. L’insegnante John Scopes fu accusato di aver violato una legge del Tennessee che proibiva l’insegnamento dell’evoluzione nelle scuole pubbliche, favorendo invece una visione creazionista. Mentre Scopes è stato giudicato colpevole, il verdetto è stato poi ribaltato. Questo caso è stato un momento cruciale per l’istruzione in quanto ha attirato l’attenzione nazionale sulla questione dell’evoluzione come parte di un curriculum scientifico della scuola pubblica-un dibattito che è ancora in corso in alcuni luoghi.
1930s – Take Me to School
Nel 1930, la Grande Depressione ha colpito il paese, portando alla chiusura di molte linee di autobus pubblici. Ciò ha reso difficile per i bambini andare a scuola. Questo ha colpito in modo sproporzionato gli studenti più poveri i cui genitori mancavano di trasporto privato. La perdita del trasporto pubblico ha portato a una nuova innovazione nelle scuole: il trasporto in autobus appositamente per gli studenti delle scuole. Questi autobus dedicati hanno reso più facile per gli studenti arrivare a scuola ogni giorno.
1946 – Nessun bambino affamato
Anche quando la Grande Depressione era finita, i suoi effetti continuarono. Molte famiglie ancora faticavano a mettere il cibo sul tavolo, e molti studenti venivano a scuola affamati. Riconoscendo che è difficile imparare a stomaco vuoto, il governo federale ha approvato il National School Lunch Act. Questa legislazione ha creato programmi di pranzo gratuiti ea basso costo per gli studenti che provenivano da famiglie a basso reddito, assicurando che ottenessero almeno un pasto al giorno.
1954 – Dire no alla segregazione
È difficile da immaginare, ma meno di un secolo fa, la maggior parte delle scuole erano segregate. Le città avrebbero scuole separate per studenti bianchi e neri; spesso, le scuole per studenti neri erano molto al di sotto degli standard per le scuole bianche. Nel 1954, divenne incostituzionale che le scuole segregassero gli studenti sulla base della razza. Questo è stato uno dei cambiamenti più rivoluzionari per le scuole degli Stati Uniti nella storia del paese.
1958 – Sputnik e Scuole
Quando l’Unione Sovietica lanciò lo Sputnik, il primo satellite in orbita attorno alla Terra, molti si preoccuparono che i russi fossero più avanzati in scienza, tecnologia, ingegneria e matematica. Non volendo perdere la corsa allo spazio, legislature approvato il National Defense Education Act nel 1958. Questa legge ha fornito ulteriori finanziamenti alle scuole a tutti i livelli per migliorare gli standard dell’istruzione americana, in particolare nei campi STEM.
1965 – Bring Me Your Poor
Conosciuto anche come Titolo uno, l’Elementary and Secondary Education Act è stato approvato nel 1965. Questa legge ha tentato di creare l’uguaglianza nelle scuole primarie ridistribuendo i finanziamenti alle scuole nelle aree a basso reddito. L’obiettivo della legge era quello di ridurre le lacune di realizzazione tra gli studenti provenienti da famiglie ad alto reddito e basso reddito, fornendo nuove risorse agli studenti nei quartieri più poveri.
1966 – Il pasto più importante della giornata
I pranzi scolastici fecero una grande differenza per gli studenti che affrontavano la carenza di cibo. Tuttavia, molti hanno ritenuto che il programma di pranzo scolastico non ha fatto abbastanza. Ciò ha portato alla creazione del programma di colazione scolastica nel 1966. Dopo la creazione di questo programma, gli studenti qualificati potrebbero avere una colazione gratuita oa basso costo a scuola ogni mattina.
1972 – Girl Power
Nel 1972, il Congresso degli Stati Uniti ha approvato il titolo IX della legge sull’istruzione superiore. Questa legge vieta la discriminazione contro gli studenti nelle scuole finanziate dal governo federale sulla base del sesso. Ciò significava che alle studentesse non poteva essere vietato l’accesso a qualsiasi scuola, risorsa o attività in una scuola finanziata pubblicamente. Questa legge è andato un lungo cammino verso la creazione di pari opportunità per le ragazze a scuola.
1975 – Alloggi per Tutti
Prima del 1975, gli studenti con disabilità sono spesso negata l’istruzione dalle scuole pubbliche. Le scuole hanno affermato di non avere risorse per questi studenti. I genitori di questi studenti avevano poche opzioni, spesso costretti a mandare i loro figli a scuole di specialità di scarsa qualità o costose. L’Americans with Disabilities Act ha cambiato questo richiedendo un’istruzione gratuita e appropriata per gli studenti con disabilità.
1983 – Una nazione a rischio
Nel 1983, una commissione di esperti pubblicò il rapporto sulla nazione a rischio. Questo rapporto indicava che le scuole americane non riuscivano a preparare adeguatamente gli studenti. Il rapporto ha fatto numerose raccomandazioni su come le scuole dovrebbero insegnare agli studenti. Queste raccomandazioni sono diventate i primi standard educativi obbligatori negli Stati Uniti.
2001 – No Child Left Behind
Il No Child Left Behind act ha tentato di finire ciò che gli standard Nation at Risk hanno iniziato. Questo atto ha creato una serie di standard federali appropriati per ogni area tematica. Gli insegnanti sono tenuti a conformare le loro lezioni a questi standard e dimostrare che i loro studenti hanno imparato concetti indicati attraverso test standardizzati. Questo atto è una delle riforme educative più controverse nella storia degli Stati Uniti.
2009-Common Core
L’implementazione di Common Core ha cercato di risolvere alcuni dei problemi incontrati dalle scuole senza che nessun bambino fosse lasciato indietro. Con Common Core, gli stati sono in grado di impostare gli standard per le competenze che gli studenti dovrebbero raggiungere invece di aderire agli standard federali. Inoltre, Common Core non si basa su test standardizzati per tenere gli insegnanti responsabili delle prestazioni degli studenti.
2013 – The Next Generation
Con scienza, tecnologia, ingegneria e matematica che diventano sempre più importanti in un mondo sempre più guidato dalla tecnologia, le scuole statunitensi devono tenere il passo con la domanda di competenze STEM. I Next Generation Science Standards hanno cercato di creare una serie di standard per l’educazione STEM nelle scuole K-12 per preparare meglio gli studenti alle carriere in questi campi. Gli standard sono stati creati sulla base della ricerca in modo che le competenze più rilevanti avrebbero la priorità.
2015 – Corsa verso l’Alto
Mentre la creazione di standard per l’istruzione sono un primo passo importante, molte scuole hanno difficoltà ad implementare gli standard a causa di una mancanza di risorse. L’iniziativa Race to the Top del 2015 ha cercato di superare questo ostacolo fornendo alle scuole finanziamenti per aiutarli ad adottare standard, fornire sviluppo professionale agli insegnanti e ottenere le risorse necessarie per migliorare l’apprendimento dei loro studenti.
2019-Tutto il lavoro e nessun gioco?
Una propaggine della scuola Montessori, le scuole materne all’aperto sono state sviluppate come un modo per aiutare gli studenti più giovani a imparare attraverso la scoperta. In queste scuole, il ruolo dell’insegnante è quello di guidare gli studenti in modo discreto, lasciando che la loro naturale curiosità guidi il loro apprendimento. In 2019, Washington è diventato il primo stato a concedere ufficialmente in licenza le scuole materne all’aperto.
2020 – Covid-19
Nel 2020, il mondo è stato devastato dalla pandemia di Covid-19. Le scuole hanno chiuso frettolosamente le loro porte per diminuire la diffusione della malattia. Mentre la pandemia infuriava per molto più tempo di quanto chiunque avesse previsto, le scuole si sono trovate di fronte alla sfida di trovare modi per educare gli studenti dalla sicurezza delle proprie case. Studenti e insegnanti hanno combattuto attraverso gli ostacoli dell’apprendimento a distanza, sviluppando molti nuovi metodi educativi nel processo. Per il momento, se si vuole diventare e-Learning professionale si dovrebbe controllare la mia lista di corsi qui.
2021 – Tempo di recupero
Le scuole riaprono dopo che la pandemia di coronavirus ha colpito il mondo un anno fa. Gli studenti sono tenuti a vaccinarsi. Secondo gli ultimi dati, solo il 20% degli studenti continua a studiare da remoto. L’apprendimento a distanza continuerà a crescere e diventerà lo standard in futuro? Solo il tempo lo dirà.
Futuro dell’istruzione
L’anno passato pensiamo al futuro della nostra istruzione e alcuni esperti identificano tre aspetti importanti che influenzeranno il sistema educativo nei prossimi anni.
All’inizio, poiché la tecnologia è diventata una parte importante della nostra comunicazione, noi educatori dobbiamo essere critici su come applicare la tecnologia nel modo giusto.
Successivo: il ruolo dell’insegnante nel sistema educativo è indispensabile. Il futuro dipenderà da quanto siamo disposti a investire nel personale scolastico e tutto questo supporto aggiuntivo nella scuola che rende essenzialmente possibile l’apprendimento.
E l’ultima idea è che la nuova conoscenza e la ricerca innovativa devono essere parte del dibattito pubblico per modellare veramente le politiche e le pratiche che influenzano il futuro dell’istruzione.
Link Utili
- 10 modi di insegnamento è cambiato negli ultimi 10 anni
- Che gli Americani istruzione era come 100 anni fa
- 11 fatti circa la storia dell’educazione in America
- Una storia in questione della pubblica istruzione degli Stati Uniti
In Conclusione
Da Socratico aule per la scuola virtuale, ci sono state incredibili progressi in modo che gli studenti imparano. Gli scienziati stanno perfezionando nuove tecnologie ogni giorno, quindi chissà come gli studenti impareranno tra altri 100 anni? Le aule scolastiche dovrebbero essere un luogo dove tutti possono imparare a costruire un futuro migliore per tutti noi. Nonostante i cambiamenti del secolo scorso, c’è ancora molto di più che potrebbe essere fatto per far progredire l’istruzione per tutti. Se tutti teniamo la mente sul progresso, non c’è limite a ciò che possiamo realizzare!
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