utbildning är grunden som ett land bygger på. Det är genom utbildning som vi hjälper våra barn att nå sin fulla potential, både som produktiva medlemmar i ekonomin och som ansvarsfulla, principiella medborgare.
men hur kan vi bygga ett utbildningssystem som bäst utvecklar morgondagens vuxna? Det är inte lätt att bygga skolor som kommer att tillgodose behoven i den snabbt föränderliga värld av 21-talet.
Tänk på de stora förändringarna i vårt samhälle under de senaste 30 åren och hur de har påverkat vårt sätt att undervisa idag. Världen 2044 kommer att vara väldigt annorlunda igen från 2014. Att hjälpa eleverna att utveckla en ram där de tänker på framtida utmaningar är avgörande. Att göra det möjligt för studenter att delta i evenemang som Montessori Model FN-programmet, världens enda utbildningsprogram i sitt slag för barn mellan 9 och 15 år, hjälper dem att utveckla nya perspektiv och användbara färdigheter.
under de senaste 30 åren har det skett anmärkningsvärda förändringar i hur människor arbetar. Den tid då människor stannade i 25 år i ett jobb är långt borta i utvecklade samhällen. Därför måste skolor nu förbereda eleverna för ett liv där de kan ha mer än 10 jobb innan de fyller 50 år. Arbetsgivare letar nu efter anställda som inte bara har behärskat kärnämnen, men som är flexibla, hanterar förändringar moget och kan lära sig nya färdigheter snabbt.
ekonomin i sig förändras. Kunskapsekonomin och tjänsteekonomin växer snabbt över hela världen. I Abu Dhabi, den långsiktiga övergången mot en hållbar, högt värde kunskapsekonomi kommer att se den icke-oljeekonomin växa med i genomsnitt mer än åtta procent per år.
kommunikation, samarbete och kreativitet är de färdigheter som krävs i framtidens kunskapsbaserade branscher.
globaliseringen kräver att alla tänker annorlunda. Världen är mindre plats än den var för 50 år sedan. Våra barn måste vara ”globalt kompetenta” för att förstå andra kulturer och vara bekväma med kulturella komplexiteter.
informationsvärlden har också förändrats dramatiskt. Mängden information i världen fördubblas vartannat år. Så hur vi hanterar detta måste utvecklas. Framtidens studenter kommer att behöva lära sig att urskilja, aggregera och syntetisera information på sätt som vi ännu inte kan föreställa oss.
inför en sådan enorm förändring måste våra studenter ha olika färdigheter. Därför kommer utbildning inte längre bara att handla om att ”veta”, men kommer att kräva att vi fokuserar på utveckling av mjuka färdigheter, kommunikation, kreativt tänkande och flexibilitet.
men utbildning kan lätt gå vilse i sin strävan att utbilda barn för morgondagens jobb. Vår roll som lärare måste fokusera på mer än bara” professionell ” utveckling. Lärare i Förenade Arabemiraten måste skapa inlärningsmiljöer som ger unga sinnen en omfattande, väl avrundad utbildning, som täcker kultur, språk, värdeutveckling, skapa och behålla en koppling till vårt arv.
för Aldar Academies inkluderar detta också ett starkt fokus på de element som gör UAE kulturellt distinkt. Av särskild betydelse är undervisningen och främjandet av det arabiska språket. Som lärare har vi en central roll för att stödja ansträngningarna att bevara UAE: s nationella arv och främja vår nationella identitet, kultur och karaktär.
det är lätt att tro att du kan förbättra utbildningen bara genom att få rätt läroplan, rätt testsystem och rätt ledningssystem, och att det på något sätt kommer att skapa bra skolor.
men utbildning är inte en monteringslinje. Det mest kraftfulla elementet i utbildningen är läraren. Barn lär sig inte på en monteringslinje – de lär sig genom mänsklig kontakt.
lärare har en viktig uppgift att spela. De formar kommande generationer. De måste vara kunniga och kreativa, men de måste också empati och kommunicera dagligen med de studenter de har ett ansvar för att inspirera.
för lärare, rekrytera och behålla den bästa personalen tar en mycket större betydelse än någonsin tidigare.
Mohammed Khalifa Al Mubarak är ordförande för Aldar Academies, en UAE-baserad utbildningsleverantör