förändringar i barndomen sedan viktorianska tider

det har skett flera förändringar i livet för barn sedan början av 19-talet, och vi kan bryta ner dessa enligt följande:

• arbete-politik som reglerade och begränsade barnarbete, vilket leder till att barn eventuellt utesluts från avlönat arbete
• utbildning – införande av obligatorisk utbildning och ökning av både finansiering av utbildning och höjning av skolåldern.
• medicinsk behandling av förlossning och tidig barnomsorg – snarare än hög spädbarnsdödlighet, ger NHS nu omfattande Moderskap och tidig barnomsorg till mödrar och barn.
• lagstiftning har uppstått för att utesluta barn från en hel rad potentiellt skadliga och farliga handlingar
• barn har nu mer pengar på dem än någonsin – en rad specialprodukter och tjänster har dykt upp och ökat som specifikt riktar sig till barn och barns utveckling. Länk i pengar här.
• föräldrar spenderar nu mer tid med sina barn, aktivt engagerade i ’föräldraskap’.
• barnskydd – införandet av barnskydd och välfärdslagstiftning och dess expansion i alla aspekter av barntjänster genom den senaste tidens skyddspolitik.
• den senaste tidens tillväxt av tanken om ’barnets rättigheter’ har gett barn mer en röst i samhället.

de flesta människor ser dessa förändringar som representerar en ’ marsch framsteg – – de ser sådana förändringar som gradvis förbättra livet för barn genom att ge dem mer skydd för den stressiga vuxenlivet. Det verkar som om vi har gått mot ett ’barncentrerat samhälle’.

det finns dock sociologer som pekar på nackdelarna med vissa förändringar, särskilt under de senaste 50 åren.

detta inlägg antar huvudsakligen ett Framstegsperspektiv, med de kritiska perspektiven som behandlas i mina andra inlägg om ’Toxic Childhood’ och ’Paranoid Parenting’. Det har skrivits främst för studenter som studerar familjer och hushåll alternativ för A-nivå sociologi.

barndom i viktorianska tider

under det tidiga 19th århundradet kunde många arbetarklassbarn hittas i fabriker, gruvor och kvarnar. De arbetade ofta långa timmar och under osäkra förhållanden, vilket hade negativa konsekvenser för deras hälsa, och kan ibland till och med leda till att barn skadas eller dör på jobbet.

hemma var barn också ofta skyldiga att ta på sig vuxenarbete, göra hushållssysslor och ta hand om sjuka släktingar.

sociala attityder till barn började förändras i mitten av 19th century, och barndomen kom gradvis att ses mer som en distinkt livsfas, skild från vuxenlivet, med barn som behöver skydda mot svårigheterna i vuxenlivet, särskilt arbete och försedd med mer vägledning och vård genom utbildning.

dessa attityder återspeglades i införandet av flera socialpolitik relaterade till arbete och utbildning, och inrättandet av institutioner som är avsedda för barnskydd förändrade gradvis barnens status

förändringarna nedan har hänt under en mycket lång tidsperiod – från 1830-talet, med den första faktorn som begränsar barnarbete, ända fram till idag, med framväxten av ’barnets rättigheter’, ledd av FN.

förändringar i barndomen sedan viktoriansk tid: en marsch av framsteg?

arbete

det fanns flera ’fabriker agerar’ under 19th century, som gradvis förbättrade rättigheter (typiskt manliga) arbetare genom att begränsa arbetstiden, och många av dessa handlingar hade klausuler som förbjöd fabriker från att anställa personer under vissa åldrar.

1833 fabriks Act var den första lagen som begränsade barnarbete – det gjorde det olagligt för textilfabriker att anställa barn under 9 år och krävde att fabriker skulle ge alla barn i åldern 9-13 med minst 12 timmars utbildning i veckan.

1867 fabriks Act utvidgade denna ide till alla fabriker – denna lag gjorde det olagligt för alla faktorer att anställa barn under 8 år och ge barn i åldern 8-13 med minst 10 timmars utbildning i veckan.

1878 fabriks Act placerade ett totalt förbud mot anställning av barn under 10 år, passar fint med införandet av utbildningspolitik.

idag kan barn bara arbeta heltid från 16 års ålder, och då måste de träna med den anställningen. Full vuxen arbetsrätt gäller endast från 18 års ålder.

barn i åldern 13-15 år kan arbeta, men det finns begränsningar för antalet timmar och vilka typer av ’industri’ de kan arbeta i. Barnpassning är ett av de vanligaste jobben för denna åldersgrupp.

utbildning

1870-skollagen införde utbildning för alla barn i åldern 5-12, även om detta var frivilligt vid den tiden.

år 1880 gjordes det obligatoriskt för alla barn att gå i skolan i åldern 5-12, med ansvaret för närvaro som faller på de lokala utbildningsmyndigheterna.

nästa århundrade såg den gradvisa ökningen av skolåldern och ökad finansiering för utbildning:

• 1918 – skolåldern höjdes till 14
• 1944 – skolåldern höjdes till 15 (även året för Trepartssystemet och massiv ökning av finansieringen för att bygga nya sekundära moderna skolor)
• 1973 – skolåldern ökade till 16.
• 2013 – barn var tvungna att stanna kvar i utbildning eller arbeta med utbildning fram till 18.

idag spenderar den brittiska regeringen nästan 100 miljarder per år på utbildning, och cirka 500 000 personer är anställda inom barnutbildningssektorn.

barn förväntas gå i skolan i 13 år, och deras närvaro och framsteg övervakas intensivt (vissa kan säga övervakade) under den tiden, med extra stöd som ges beroende på elevernas individuella inlärningsbehov.

utbildningsområdet har också ökat-läroplanen har breddats till att omfatta ett brett spektrum av akademiska och senare yrkesämnen, samt att det finns fokus på personligt välbefinnande och utveckling.

medicineringen av förlossning och tidig barnomsorg

snarare än hög spädbarns-och barnadödlighet som var fallet i den viktorianska eran, ger NHS nu omfattande Moderskap och tidig barnomsorg till mödrar och barn.

statistiken under de offentliga utgifterna för barn 2000-2020 visar hur mycket av den senaste tidens ökning kommer från mer ’samhällsutgifter’ – i ljusblått.

lagstiftning som utesluter barn från skadliga och farliga aktiviteter

det finns lagligt åldersbegränsningar för många aktiviteter:

• barn i åldern 10 har fullt ansvar för sina egna handlingar och kan åtalas och dömas för ett brott från denna ålder.
• barn under 14 år kan inte arbeta, men vid 14 års ålder kan de göra ’lätt arbete’
• barn kan ansöka om väpnade styrkor vid 15 år och 9 månader, men de kan inte tjäna förrän de är 16.
• 16 år är verkligen där barn börjar få fler rättigheter – du kan tjäna med de väpnade styrkorna, köra en moped, få ett jobb (med utbildning) och ändra ditt namn på 16.
• vid 18 års ålder har du nått ’rättighetsåldern’ – du är vuxen.

för mer information kanske du vill besöka ’vid vilken ålder kan jag’? tidslinje.

barn har nu mer pengar på dem än någonsin

detta kan mycket väl vara den mest betydande förändringen i sociala attityder till barndomen, särskilt i förhållande till familjen.

barn brukar uppfattas som människor som behövde ta med pengar till familjens hem, idag uppfattas de som människor som borde ha pengar på dem.

enligt en ny undersökning spenderar den genomsnittliga familjen hälften av sin lön på sina barn.

föräldrarnas utgifter för deras första nyfödda barn (på saker som barnvagnar) ökade med nästan 20% mellan 2013 och 2019.

en rad specialprodukter och tjänster har dykt upp och ökat som specifikt riktar sig till barn och barns utveckling.

föräldrar tillbringar nu mer tid med sina barn

forskning från 2014 fann att fäder tillbringade sju gånger längre med sina barn jämfört med 40 år tidigare 1974, även om ökningen hade gått från 5 minuter till fortfarande bara 35 minuter.

barnskydd

införandet av barnskydds-och välfärdslagstiftning och dess utvidgning till alla aspekter av barntjänster genom den senaste Skyddspolitiken.

’barnets rättigheter’

FN: s konvention om barnets rättigheter beskriver flera rättigheter som barn har, inklusive:

• rätten att bli hörd
• rätten till identitet
• rätten att inte utnyttjas
• rätten till utbildning.

det finns flera fler, som beskrivs i denna barnvänliga version av dokumentet…

ett Barncentrerat samhälle

förändringar som de som beskrivs ovan verkar tyder på att vårt samhälle har blivit mer barncentrerat under det senaste århundradet eller så, med barn som har en mer central roll än någonsin, med mer pengar och tid att spendera på dem än någonsin, och med barn som är den främsta oroen för många offentliga tjänster och ofta det enda som ger mening åt många föräldrars liv.

enligt Cunningham (2006) har det barncentrerade samhället tre huvuddrag (vilket är ett annat sätt att sammanfatta vad som är ovan)

1. barndomen betraktas som motsatsen till vuxen ålder-särskilt barn ses som i behov av skydd från vuxenvärlden.
2. barn – och vuxenvärlden är åtskilda – de har olika sociala utrymmen-lekplats och skola för barn, arbete och pubar för vuxna.
3. barndomen förknippas alltmer med rättigheter.

om vi tittar på de totala offentliga utgifterna för barn verkar det verkligen finnas bevis för att vi lever i ett barncentrerat samhälle! (Källa nedan)

kritik av March of Progress View of childhood

sunt förnuft är att se ovanstående förändringar som ’progressiv’. De flesta skulle hävda att barn nu är mer skyddade att deras liv är bättre, men är det faktiskt fallet? Den’ March of Progress ’ syn hävdar att ja, barns liv har förbättrats och de är nu mycket bättre än i den viktorianska eran och medeltiden. De pekar på alla bevis på föregående sida som bara självklart indikerar en förbättring av barns liv.

Konfliktteoretiker argumenterar emellertid mot uppfattningen att barns liv gradvis har blivit bättre – de säger att barns liv på vissa sätt är sämre än de brukade vara. Det finns tre huvudsakliga kritik av March of progress view

1. De senaste tekniska förändringarna har resulterat i betydande skador på barn – vad sociologen Sue Palmer kallar giftig barndom.

2. Vissa sociologer hävdar att barn idag är för kontrollerade. Sociologer som Frank Furedi hävdar att barn idag är överskyddade eller för kontrollerade – vi lever i en ålder av ’Paranoid föräldraskap’.

3. Det finns betydande ojämlikheter mellan barn, så om det har gjorts framsteg för vissa har det verkligen inte varit lika framsteg.

ytterligare kritik ligger i tanken att barndomen nu kan försvinna – för mer information kolla in det här inlägget: barnets försvinnande.