en investering i kunskap: Utbildningsrevolutionerna under de senaste 100 åren

det har skett många förändringar i hur eleverna lär sig under de senaste hundra åren. Allt har förändrats, från hur vi designar klasser till vem vi delar våra klassrum med. Många av förändringarna under det senaste århundradet har försökt att göra klassrum i USA platser där vem som helst kan lära sig. Till och med koronaviruspandemin blev inte ett problem eftersom online-lärande kom till undsättning (jag skrev om dess två stilar i en tidigare artikel). Att se tillbaka under det senaste århundradet visar hur långt vi har kommit och drömmer om ännu mer spännande förändringar framöver!

en historia av lärande

från obligatorisk skolgång för barn under 18 till distansutbildningsrevolutionen har det senaste århundradet sett så många förändringar i hur barnen lär sig! Låt oss ta en titt på några av de viktigaste sätten att utbildning har förändrats under de senaste 100 åren.

1852-obligatorisk utbildning

det är svårt att föreställa sig en tid då barn under 18 år inte var skyldiga att gå i skolan varje dag, men före 1852 var beslutet om att skicka barn till skolan upp till sina föräldrar! Detta började förändras när Massachusetts, som erkände vikten av utbildning, blev den första staten som antog en obligatorisk utbildningslag. Denna lag krävs varje stad att erbjuda grundskolan och böter föräldrar som vägrade att skicka sina barn för skolgång.

1875 – lärande gratis

år 1875 antog USA: s kongress en konstitutionell ändring för att mandat gratis offentliga skolor. Innan detta var föräldrarna ofta skyldiga att betala för undervisning och böcker om de ville skicka sina barn till skolan. Detta ledde till en stark klassskillnad där endast barn från rikare familjer kunde uppnå en utbildning. Att kräva att stater erbjuder Offentlig Skola gratis var ett viktigt steg mot jämlikhet i utbildning för människor med alla socioekonomiska bakgrunder.

tidigt 20th century – Minds over Mines

under lång tid tvingades barn till fattiga familjer att arbeta i fabriker, gruvor eller otaliga andra platser som skulle dra nytta av sin ungdom för att betala dem en pittance i utbyte mot svårt och ofta farligt arbete. Dessa jobb höll barn från lägre klassfamiljer ur skolan. I början av 20-talet började barnarbetslagar antas som gjorde det olagligt att anställa barn, så att fler barn kan gå i skolan under sina formativa år.

1917 – Full Circle

vad Massachusetts startade 1852 slutade Mississippi 1917 när det blev den sista staten som antog sin obligatoriska utbildningslag. Detta innebar att varje barn i USA var tvungen att gå i skolan och varje stad och stad var tvungen att ge denna skolgång till sina barn.

1925 – Darwin debatterna

Tennessee v.John Scopes trial i 1925 var ett av de mest framstående rättsfall i historien att centrera på utbildning. Läraren John Scopes stod anklagad för att ha brutit mot en Tennessee-lag som förbjöd undervisning i evolution i offentliga skolor och gynnade istället en kreationistisk syn. Medan Scopes befanns skyldig, domen senare välte. Detta fall var ett avgörande ögonblick för utbildning eftersom det uppmärksammade nationell uppmärksamhet på frågan om evolution som en del av en läroplan för offentlig skolvetenskap-en debatt som fortfarande pågår på vissa ställen.

1930 – talet-Ta mig till skolan

på 1930-talet slog den stora depressionen landet, vilket ledde till att många offentliga busslinjer stängdes. Detta gjorde det svårt för barn att komma till skolan. Detta drabbade oproportionerligt fattigare studenter vars föräldrar saknade privat transport. Förlusten av kollektivtrafik ledde till en ny innovation i skolorna: busstransporter specifikt för skolelever. Dessa dedikerade bussar gjorde det lättare för eleverna att komma till skolan varje dag.

1946-inget barn hungrig

även när den stora depressionen var över fortsatte dess effekter. Många familjer kämpade fortfarande för att lägga mat på bordet, och många elever kom hungriga till skolan. Erkänner att det är svårt att lära sig med en tom mage, passerade den federala regeringen National School Lunch Act. Denna lagstiftning skapade gratis och billiga lunchprogram för studenter som kom från låginkomstfamiljer, så att de fick minst en måltid varje dag.

1954 – Säg nej till Segregation

det är svårt att föreställa sig, men för mindre än ett sekel sedan var de flesta skolor segregerade. Städer skulle ha separata skolor för vita och svarta studenter; ofta var skolorna för svarta studenter långt under normerna för vita skolor. 1954 blev det okonstitutionellt för skolor att segregera studenter på grundval av ras. Detta var en av de mest revolutionära förändringarna för amerikanska skolor i landets historia.

1958 – Sputnik och skolor

när Sovjetunionen lanserade Sputnik, den första satelliten som kretsar runt jorden, blev många oroliga för att Ryssarna var mer avancerade inom vetenskap, teknik, teknik och matematik. Lagstiftarna ville inte förlora rymdloppet och antog National Defense Education Act 1958. Denna lag gav ytterligare finansiering till skolor på alla nivåer för att förbättra normerna för amerikansk utbildning, särskilt inom STEM-områdena.

1965 – Bring Me Your Poor

även känd som titel ett, antogs lagen Om grund-och gymnasieutbildning 1965. Denna lag försökte skapa jämlikhet i grundskolan genom att omfördela finansiering till skolor i lägre inkomstområden. Målet med lagen var att minska prestationsgap mellan studenter från höginkomst-och låginkomstfamiljer genom att tillhandahålla nya resurser till studenter i fattigare stadsdelar.

1966 – dagens viktigaste måltid

skolluncher gjorde stor skillnad för studenter som står inför matbrist. Många tyckte dock att skolprogrammet inte gjorde tillräckligt. Detta ledde till skapandet av skolans frukostprogram 1966. Efter skapandet av detta program kan kvalificerade studenter ha en gratis eller billig frukost i skolan varje morgon.

1972 – Girl Power

1972 antog USA: s kongress avdelning IX i lagen om högre utbildning. Denna lag förbjuder diskriminering av studenter i federalt finansierade skolor på grundval av sex. Detta innebar att kvinnliga studenter inte kunde förbjudas att komma åt någon skola, resurs eller aktivitet på en offentligt finansierad skola. Denna lag gick långt för att skapa lika möjligheter för flickor i skolan.

1975 – boende för alla

före 1975 nekades studenter med funktionshinder ofta utbildning från offentliga skolor. Skolorna hävdade att de inte hade resurser för dessa studenter. Föräldrar till dessa elever hade få alternativ, ofta tvingas skicka sina barn till dålig kvalitet eller dyra specialskolor. Americans with Disabilities Act ändrade detta genom att kräva fri och lämplig utbildning för studenter med funktionshinder.

1983 – en Nation i riskzonen

1983 publicerade en expertkommission rapporten Nation at Risk. Denna rapport visade att amerikanska skolor misslyckades med att förbereda eleverna tillräckligt. Rapporten gjorde många rekommendationer för hur skolor ska undervisa studenter. Dessa rekommendationer blev de första mandat utbildningsstandarder i USA.

2001 – inget barn kvar

No Child Left Behind act försökte avsluta vad Nation at Risk-standarderna började. Denna handling skapade en uppsättning federala klassanpassade standarder för varje ämnesområde. Lärare är skyldiga att anpassa sina lektioner till dessa standarder och bevisa att deras elever har behärskat angivna begrepp genom standardiserad testning. Denna handling är en av de mest kontroversiella utbildningsreformerna i USA: s historia.

2009 – Common Core

implementeringen av Common Core försökte fixa några av de problem som skolor stötte på utan barn kvar. Med Common Core kan stater ställa in standarderna för de färdigheter som eleverna ska uppnå istället för att följa federala standarder. Dessutom litar Common Core inte på standardiserad testning för att hålla lärare ansvariga för elevernas prestationer.

2013 – nästa Generation

med vetenskap, teknik, teknik och matematik blir allt viktigare i en alltmer teknikdriven värld, måste amerikanska skolor hålla jämna steg med efterfrågan på STEM-färdigheter. Next Generation Science Standards försökte skapa en uppsättning standarder för STEM-utbildning i K-12-skolor för att bättre förbereda eleverna för karriärer inom dessa områden. Standarderna skapades utifrån forskning så att de mest relevanta färdigheterna skulle prioriteras.

2015 – Race to the Top

även om standarder för utbildning är ett viktigt första steg, kämpar många skolor för att genomföra standarder på grund av brist på resurser. Race to the Top-initiativet från 2015 försökte övervinna detta hinder genom att ge skolor bidragspengar för att hjälpa dem att anta standarder, ge professionell utveckling för lärare och få nödvändiga resurser för att förbättra elevernas lärande.

2019 – allt arbete och inget spel?

en utlöpare av Montessori skolgång, utomhus förskolor utvecklades som ett sätt att hjälpa de yngsta eleverna lära sig genom upptäckt. I dessa skolor är lärarens roll att vägleda eleverna diskret och låta deras naturliga nyfikenhet driva deras lärande. År 2019 blev Washington den första staten som officiellt licensierade förskolor utomhus.

2020 – Covid-19

år 2020 förstördes världen av Covid-19 pandemi. Skolorna stängde hastigt sina dörrar för att minska spridningen av sjukdomen. När pandemin rasade mycket längre än någon förväntade sig, skolor stod inför utmaningen att hitta sätt att utbilda studenter från säkerheten i sina egna hem. Studenter och lärare kämpade genom hindren för distansutbildning och utvecklade många nya pedagogiska metoder i processen. Vid tiden, om du vill bli E-Learning professionell bör du kolla min lista över kurser här.

2021 – dags att återhämta sig

skolor öppnas igen efter att koronaviruspandemin drabbade världen för ett år sedan. Eleverna måste vaccineras. Enligt de senaste uppgifterna fortsätter endast 20% av studenterna att studera på distans. Kommer distansutbildning att fortsätta växa och bli standarden framöver? Bara tiden kommer att berätta.

utbildningens framtid

det gångna året låt oss tänka på framtiden för vår utbildning, och vissa experter identifierar tre viktiga aspekter som kommer att påverka utbildningssystemet under de kommande åren.

först, när tekniken blev en viktig del av vår kommunikation, måste vi, lärare, vara kritiska till hur man tillämpar teknik på rätt sätt.

nästa: lärarens roll i utbildningssystemet är oumbärlig. Framtiden kommer att bero på hur mycket vi är villiga att investera i skolpersonal och allt detta extra stöd i skolan som i huvudsak möjliggör lärande.

och den sista tanken är att ny kunskap och innovativ forskning måste vara en del av den offentliga debatten för att verkligen forma politik och praxis som påverkar utbildningens framtid.

användbara länkar

• 10 sätt undervisning har förändrats under de senaste 10 åren
• vad amerikansk utbildning var som 100 år sedan
• 11 fakta om historien om utbildning i Amerika
• en relevant historia av offentlig utbildning i USA

Sammanfattningsvis

från sokratiska klassrum till virtuell skolgång, det har varit fantastiska framsteg på det sätt som eleverna lär dig. Forskare gör ny teknik perfekt varje dag, så vem vet hur eleverna kommer att lära sig om ytterligare 100 år? Skolklasser bör vara en plats där alla kan lära sig att bygga en bättre framtid för oss alla. Trots förändringarna från förra seklet finns det fortfarande så mycket mer som kan göras för att främja utbildning för alla. Om vi alla håller våra tankar på framsteg, finns det ingen gräns för vad vi kan åstadkomma!

• författare
• Senaste inlägg

Hej, Jag är Scott Winstead, en e-Learning technology geek med 20 års erfarenhet. Följ den här bloggen för åsikter om blended learning och flipped classroom techniques, recensioner av hemmastudioutrustning, och tips för voice-over-aktörer och digitala ljudinnehållstillverkare, teknik hur-tos, och mer!

Senaste inlägg av Scott Winstead (se alla)

• hur man rengör en mikrofon i 5 steg – 12/27/2021
• MasterClass Presentdetaljer: hur man ger det, hur mycket det kostar, & mer – 12/21/2021
• de 7 bästa Time Management-Träningsklasserna Online (2022) – 12/21/2021