det finns mycket som har sagts genom århundradena i beröm av kritiskt tänkande. Metoden uppkallad efter den grekiska filosofen Sokrates—den sokratiska metoden—är ett av de tidigaste verktygen för kritisk tänkande som människan känner till. Århundraden senare varnade den romerska kejsaren Marcus ”filosofen” Aurelius i sina meditationer att ” allt vi hör är en åsikt, inte ett faktum; allt vi ser är ett perspektiv, inte sanningen.”
spola framåt förbi Galileo, W. E. B. Du Bois, Albert Einstein, Bertrand Russell, Martin Luther King Jr.och otaliga andra, och vi upptäcker att praxis att berömma fördelarna med kritiskt tänkande är bokstavligen tusentals år gammalt. Så vad är det som gör det så hedrad kompetens? På vilka sätt gynnar kritiskt tänkande oss verkligen? Även om denna lista kan utökas avsevärt, vi tror att dessa meriter är bland de viktigaste.
- det uppmuntrar nyfikenhet
- det förbättrar kreativiteten
- det förstärker problemlösningsförmåga
- det är en mångfacetterad praxis
- det främjar självständighet
- det är en färdighet för livet, inte bara lärande
det uppmuntrar nyfikenhet
nyfikenhet finns för att hjälpa oss att få en djupare förståelse för inte bara världen som omger oss, men de saker som är viktiga inom vår erfarenhet av den världen. Detta sträcker sig till de ämnen vi undervisar i skolan, och även de som vi tycker är relevanta i vårt dagliga liv.
effektiva kritiska tänkare är fortfarande nyfikna på ett brett spektrum av ämnen och har i allmänhet breda intressen. De behåller nyfikenhet om världen och om människor, och har en förståelse för och uppskattning för kulturer, övertygelser, och åsikter som är en gemensam kvalitet på vår mänsklighet. Detta är också en del av det som gör dem livslånga elever.
eftersom kritiska tänkare är nyfikna av naturen finns möjligheter att tillämpa kritiska tänkande färdigheter runt dem varje ögonblick. De är alltid uppmärksamma på chanser att tillämpa sina bästa tänkande vanor i alla situationer. En önskan att tänka kritiskt om även de enklaste frågorna och uppgifterna indikerar en önskan om konstruktiva resultat. För detta ändamål ställer kritiska tänkare relevanta frågor som:
- vad händer? Vad ser jag?
- Varför är det viktigt? Vem påverkas av detta?
- Vad saknar jag? Vad är dolt och varför är det viktigt?
- var kom detta ifrån? Hur vet jag säkert?
- Vem säger detta? Varför ska jag lyssna på den här personen? Vad kan de lära mig?
- vad mer bör jag tänka på?
- vad händer om …?
- varför inte?
effektiva kritiska tänkare tar inte heller något till nominellt värde. De slutar aldrig ställa frågor och tycker om att utforska alla sidor av en fråga och de djupare fakta som gömmer sig inom alla datatyper.
det förbättrar kreativiteten
i våra resor har vi frågat lärare över hela världen om de viktigaste färdigheterna som barnen behöver för att trivas bortom skolan. Det är glädjande att se att vårda student kreativitet är mycket högt på listan. Faktum är att det är nummer 2, direkt under problemlösning. Det är ingen tvekan om att effektiva kritiska tänkare också till stor del är kreativa tänkare. Kreativitet har otvivelaktigt definierat sig som en nödvändig färdighet för att ha i den samarbetande moderna arbetskraften.
en önskan att tänka kritiskt om även de enklaste frågorna och uppgifterna indikerar en önskan om konstruktiva resultat.
kritiskt tänkande i affärer, marknadsföring och professionella allianser är starkt beroende av sin förmåga att vara kreativ. När företag blir kreativa med produkter och hur de annonseras, trivs de på den globala marknaden. Förändringen i att värdera kreativitet och dess förmåga att öka intäkterna genom att öka produktvärdet ekon i varje marknadssegment. Här är bara några exempel:
Paul Thompson, tidigare chef för New Yorks Cooper-Hewitt Museum:
”tillverkare har börjat inse att vi inte kan konkurrera med prisstrukturen och arbetskraftskostnaderna i Fjärran Östern. Så hur kan vi konkurrera? Det måste vara med design.”
Roger Martin, dekan för Rotman School of Management:
” affärsmän behöver inte förstå designers bättre. De måste vara designers.”
Robert Lutz från GM Corporation:
” jag ser oss i konstbranschen. Konstunderhållning och mobil skulptur, som tillfälligt råkar ge transport.”
Norio Ohga, tidigare Sony-ordförande och uppfinnare av CD: n:
”på Sony antar vi att alla produkter från våra konkurrenter i princip har samma teknik, pris, prestanda och funktioner. Design är det enda som skiljer en produkt från en annan på marknaden.”
kreativa människor ifrågasätter antaganden om många saker. Istället för att argumentera för begränsningar frågar kreativa sinnen ” Hur ”eller” varför inte?”Kreativitet är evig och den har obegränsad potential, vilket innebär att vi är obegränsade som kreativa människor. Om kreativitet finns inom oss alla, är vi också obegränsade. Detta gäller elever i alla åldrar, och även om de intellektuella risker som någon kritisk tänkare tar kreativt också är förnuftiga, fruktar en sådan person aldrig att gå utanför sin kreativa komfortzon.
det förstärker problemlösningsförmåga
de som tänker kritiskt tenderar att vara instinktiva problemlösare. Detta rankas som förmodligen den viktigaste färdigheten vi kan hjälpa våra elever att bygga på. Dagens barn är morgondagens ledare och kommer att möta komplexa utmaningar med hjälp av kritisk tänkande förmåga att konstruera fantasifulla lösningar.
en av historiens mest produktiva kritiska tänkare, Albert Einstein, sa en gång detta: ”det är inte så att jag är så smart; det är bara att jag stannar med problem längre.”Det är också värt att notera att det här är samma kille som sa att när han fick en timme för att lösa ett problem skulle han troligen spendera 5 minuter på lösningen och de andra 55 minuterna som definierar och undersöker problemet. Denna typ av tålamod och engagemang för att verkligen förstå ett problem är ett tecken på den sanna kritiska tänkaren. Det är den främsta anledningen till att solid kritisk tänkande förmåga är avgörande för att vara en effektiv problemlösare.
utveckla fast kritiskt tänkande skicklighet förbereder våra elever att möta de komplexa problem som är viktiga för världen rakt på sak. När allt kommer omkring är våra studenter ärva sådana frågor som:
- global uppvärmning
- överbefolkning
- föroreningar
- behovet av hälso-och sjukvård
- vattenbrist
- hantering av elektroniskt avfall
- energikriser
det är en mångfacetterad praxis
kritiskt tänkande är känt för att omfatta ett brett spektrum av discipliner och odla ett brett spektrum av kognitiva talanger. Man kan verkligen säga att det är en tvärvetenskaplig aktivitet för sinnet, och sinnet måste utövas precis som en muskel för att hålla sig frisk.
bland många andra saker främjar kritiskt tänkande utvecklingen av saker som:
- resonemang färdigheter
- analytiskt tänkande
- utvärderande färdigheter
- logiskt tänkande
- organisatoriska och planeringsförmåga
- språkkunskaper
- självreflekterande kapacitet
- observationsförmåga
- öppenhet
- kreativa visualiseringstekniker
- ifrågasättande förmåga
- beslutsfattande
denna lista kan enkelt utökas till att omfatta andra färdigheter, men det ger en uppfattning om precis vad som utvecklas och förbättras när vi väljer att tänka kritiskt i våra vardagsliv.
det främjar självständighet
att få våra elever att börja tänka självständigt är ett av de många målen för utbildning. Wen-studenter tänker för sig själva, de lär sig att bli oberoende av oss också. Vårt jobb som lärare, i den meningen, är att bemyndiga våra studenter till den punkt där vi i huvudsak blir föråldrade. Denna process upprepas år efter år, student efter student och ögonblick efter ögonblick när vi odlar självständigt tänkande och ansvar för lärande hos dem Vi undervisar.
oberoende tänkande färdigheter ligger i framkant för att lära sig att inte bara vara en stor tänkare utan en stor ledare. Sådana färdigheter lär våra elever hur man förstår världen baserat på personlig erfarenhet och observation och att fatta kritiska välinformerade beslut på samma sätt. Som sådan får de förtroende och förmågan att lära av misstag när de bygger framgångsrika och produktiva liv.
utveckla fast kritiskt tänkande skicklighet förbereder våra elever att möta de komplexa problem som är viktiga för världen rakt på sak.
när vi tänker kritiskt tänker vi på ett självstyrt sätt. Vårt tänkande är disciplinerat och blir därmed ett självkorrigerande tankesätt. Det betyder också att sådana starka proaktiva tänkande förmågor blir andra natur som vi fortsätter att utveckla dem genom lärande och erfarenhet.
som vi nämnde tidigare är oberoende kritiska tänkande färdigheter bland de bästa färdigheterna som utbildare strävar efter att ge sina elever. Det beror på att när vi lyckas få eleverna att tänka självständigt har vi gett dem en gåva för livet. När skolan är över kan de sedan gå in i framtida företag och sysslor med självförtroende och stolthet. Det leder oss naturligtvis till vår sista punkt.
det är en färdighet för livet, inte bara lärande
som alla lärare vet, vad de gör med passion varje dag förbereder våra elever inte bara för tiden i klassrummet, men för framgång och välbefinnande när de formativa åren är klara. När vi här på Wabisabi Learning introducerade de väsentliga Fluenserna och de 10 skiftningarna av övning till lärare över hela världen, hade vi också dessa mål i åtanke. Det är därför vi såg till att dessa processer alla inblandade aktivt bygga oberoende och kritiskt tänkande tänkesätt, och främjas livslångt lärande färdigheter för studenter.
många bra lärare har sagt många bra saker om vikten av livslångt lärande. John Dewey sa dock förmodligen det bäst: ”utbildning är inte förberedelse för livet; utbildning är livet självt.”
lärare vill att deras elever ska lyckas både i och utanför klassrummet. Tanken är att se till att när de lämnar skolan behöver de inte längre oss. I huvudsak måste våra elever bli lärare och ledare. Poängen är att de aldrig slutar vara elever. Det är vad det innebär att vara en livslång lärare och en kritisk tänkare.
Redaktörens anmärkning: Detta inlägg publicerades ursprungligen 2019 och har uppdaterats för omfattande.
ursprungligen publicerad Apr 17, 2019, uppdaterad September 19, 2021