Asociația Educației din New Jersey, capitolul de Stat al celui mai mare sindicat al profesorilor din țară, s-a lăudat cu peste 200.000 de membri și cu venituri de 154 milioane de dolari anul trecut. S—ar putea să credeți că se concentrează pe ajutarea profesorilor să devină mai eficienți și să îmbunătățească școlile publice-mai ales acum, mai mult de 80% din districtele statului încă nu oferă instruire cu normă întreagă în persoană la 13 luni de la începerea pandemiei.
dar, în schimb, politica este prioritatea. În ultimii 10 ani, conducerea a transformat Uniunea într-o mașină de organizare politică, iar acum este cel mai puternic jucător politic din New Jersey. Trei sferturi dintre directorii de top au fost angajați din rândul agenților politici. Ei organizează profesori și aliați pentru acțiuni politice, fac lobby pentru Guvernul de stat și legislativ și susțin candidații la funcții. Jumătate din taxele profesorilor sunt cheltuite acum pentru activități politice. Această schimbare a servit foarte bine oamenii care conduc Uniunea—se bucură de pachete de compensare profitabile și pensii placate cu aur.
dar profesorii nu au fost bine deserviți de o uniune hiper-politizată. Uniunea îi obligă în mare măsură pe profesori să finanțeze această mașină politică: nu au de ales decât să se alăture NJEA și să li se rețină cotizațiile din salariile lor. Creșterile procentuale anuale ale cotizațiilor depășesc creșterea salariilor, astfel încât acestea păstrează o parte mai mică din ceea ce câștigă. Planul lor de pensii este sever subfinanțat, astfel încât pensionarea lor este amenințată.
profesorii sunt, de asemenea, prost deserviți de participarea lor forțată la o structură salarială rigidă, impusă de sindicat, care îi tratează mai degrabă ca lucrători de linie de asamblare decât ca profesioniști. Nu există nicio scăpare din ghidurile salariale concepute pentru a beneficia profesorii mai în vârstă, de carieră, circumscripția principală a oricărei uniuni a profesorilor. Drept urmare, creșterile salariale sunt încărcate în back-end, astfel încât profesorii mai tineri nu văd niciodată creșterile mari pe care le câștigă alți profesioniști de vârsta lor. În mod similar, sistemul de pensii lasă majoritatea profesorilor fără prestații de pensie sau inadecvate, forțându-i în același timp să subvenționeze o mică minoritate de profesori veterani.
situația este la fel în toată țara. În stat după stat cu sindicate puternice ale profesorilor, membrii plătesc cotizații mari, suferă de structuri salariale încărcate de back-end și dețin pensii care sunt extrem de subfinanțate. New Jersey poate oferi unele dintre cele mai flagrante exemple despre modul în care sindicatele profesorilor rănesc mai degrabă decât să-și ajute membrii, dar mulți operează într-un mod similar, așa că examinarea NJEA oferă informații despre Sindicatele profesorilor la nivel național.
Alăturați-vă Uniunii, altfel
puterea Uniunii începe cu capacitatea sa de a forța, de fapt, profesorii să fie membri. Până în 2018, această constrângere a fost realizată cu ceea ce se numea taxe de agenție, ceea ce însemna că în New Jersey, profesorii trebuiau să plătească până la 85% din cotizațiile lor, chiar dacă alegeau să nu aparțină Sindicatului. În mod previzibil, peste 99% dintre profesori s-au înscris. Dar apoi Curtea Supremă, în Janus v. AFSCME, a decis că taxele de agenție erau neconstituționale.
anticipând această decizie, Legislativul din New Jersey, prietenos cu Uniunea, a adoptat Orwellian-numit Legea privind îmbunătățirea democrației la locul de muncă, care a înlocuit constrângerea financiară a taxelor Agenției cu alte forme de constrângere. Legea permite Sindicatelor angajaților publici să colecteze informații private despre profesori și alți lucrători, face ilegal ca administratorii și membrii consiliului școlar să descurajeze profesorii să se alăture sau să rămână în sindicat și restricționează cererile de evidență publică pentru a îngreuna contribuabilii și alte grupuri externe să informeze lucrătorii că nu trebuie să aparțină Sindicatului.
de asemenea, garantează că oficialii sindicali, în timpul orelor de școală, pot petrece cel puțin 30 de minute și până la două ore vorbind fiecare angajat nou să se alăture. Dacă toate acestea nu funcționează pentru a menține profesorii în linie, legea limitează capacitatea membrilor de a părăsi sindicatul, permițând doar o fereastră îngustă, o dată pe an, pentru a renunța-doar primele 10 zile de la data aniversării angajării. Deci, după Janus, numărul de membri NJEA a crescut ușor, de la aproximativ 202.000 la aproximativ 203.000.
Janus a afectat alte 22 de state și 10 dintre aceste state au adoptat legislație pentru a o ocoli: New York, Illinois, California, Massachusetts, Washington, Maryland, Connecticut, Rhode Island și Oregon. Multe dintre prevederile din Legea din New Jersey se găsesc în legile acestor alte state.
pe de altă parte, după ce statele au adoptat legi privind dreptul la muncă și au pus capăt aderării forțate la sindicat, profesorii au renunțat în masă. Wisconsin a adoptat Legea 10 în 2011, iar până în 2017 calitatea de membru activ în Asociația Educației din Wisconsin a scăzut cu 67%. Indiana și Michigan și-au încheiat magazinele închise și au adoptat legi privind dreptul la muncă în 2012. Până în 2017, listele active ale sindicatelor profesorilor au scăzut cu 19% în Indiana și 22% în Michigan.
dă Cezarului
pentru privilegiul de a fi în mare măsură incapabil să scape de unirea lor, fiecare profesor din New Jersey plătește 1.362 de dolari în taxe anuale în acest an școlar, cea mai mare din națiune. Și aceste taxe sunt ușor de colectat. Când oficialii sindicali se întâlnesc cu noi profesori pentru a-i convinge să se alăture, ei cer, de asemenea, ca taxele să fie reținute automat din salariile profesorilor (cunoscute sub numele de checkoff de taxe). Profesorii pot refuza, dar ar trebui să-și cunoască drepturile și să aibă mult tupeu, așa că aproape niciodată nu se întâmplă. De fapt, districtele școlare pot fi amendate pentru a le explica drepturile.
ca și în cazul impozitelor de stat și federale deduse de angajatori, reținerea la sursă înseamnă că profesorii nu văd niciodată banii în salariile lor și, dacă nu observați ceea ce nu obțineți niciodată, sunteți mai puțin rezistenți la Taxe (și impozite) crește. Într-adevăr, NJEA nu s-a sfiit să-și ridice cotizațiile: după ascensiunea agenților politici, cotizațiile au crescut cu 17,3% din 2013 până în 2018, depășind atât rata inflației de 6,9% a statului, cât și creșterile salariale ale profesorilor. Și NJEA cu siguranță nu vrea ca membrii să scrie un cec anual de 1.362 de dolari la masa din bucătărie și, probabil, să reevalueze participarea lor la sindicat.
cotizațiile sunt foarte mari pentru sindicatele din sectorul public de toate culorile. În întreaga țară, mai mult de 80% din lucrătorii guvernamentali de stat și locali permit reținerea cotizațiilor. Pentru sindicatele profesorilor, districtul școlar local devine colectorul lor de facturi, asigurând plata gratuită a 100% din cotizațiile profesorilor în fiecare an. Sindicatele folosesc în esență profesorii finanțați de contribuabili ca conducte pentru ca dolarii fiscali să curgă direct în cuferele lor.
jucând politică
ce face NJEA cu acești bani? Cheltuie o mare parte din ea pe activități de lobby și campanie. Toate sindicatele profesorilor cheltuiesc bani pe donații de campanie, acțiuni de ieșire din Vot pentru candidații lor aprobați, lobby în capitalele de stat și alte activități politice, dar NJEA poate fi campionul. În 2018, cifrele din ultimul an sunt disponibile, 64 de milioane de dolari din taxele profesorilor s-au dus la cheltuieli politice, mai mult de 500 de dolari pentru fiecare profesor cu normă întreagă. O parte din bani sunt alocați pentru cauze progresive standard care nu au nimic de-a face cu educația, dar pe care multe sindicate ale profesorilor le ajută să le finanțeze.
dar cea mai mare parte a banilor vizează cumpărarea influenței politice în Trenton, astfel încât NJEA să-și poată face drumul cu obiective precum creșterea beneficiilor medicale și îngreunarea concedierii profesorilor. Și desfășoară o cantitate considerabilă de advocacy pentru a modela opinia publică împotriva alegerii școlii, a testelor standardizate și a altor reforme.
mai mult decât puțin din acești bani sunt irosiți. De exemplu, uniunea a suflat 6 dolari.6 milioane de taxe într-un efort quixotic și rău în 2017 pentru a-l detrona pe președintele Senatului din New Jersey, Steve Sweeney, un Democrat care refuzase să se plece în fața cererii Uniunii pentru un amendament constituțional pentru a garanta finanțarea pensiilor. Titularul de 16 ani a câștigat oricum, cu 18 puncte procentuale. Acesta a fost un moment rar în care uniunea sau orice asociație de stat au susținut un candidat Republican; aproape întotdeauna se opun republicanilor, iar membrii GOP nu au decât să-și urmărească taxele desfășurate împotriva candidaților pe care îi susțin.
muncind din greu sau cu greu muncind?
multe dintre cauzele pet pentru care luptă sindicatele sunt fundamental nedrepte față de mulți profesori. Un prim exemplu sunt baremele de salarizare rigide, impuse de Uniune. În toată țara, ghidurile salariale „step and lane” dictează structura de compensare pentru profesorii sindicalizați. Profesorii cu aceiași ani de serviciu—cei aflați în același pas—sunt de obicei plătiți la fel, indiferent dacă unii muncesc mai mult sau sunt mai buni la locul de muncă. La fel, profesorii cu diplome avansate, care îi plasează pe o bandă mai mare, sunt plătiți mai mult, indiferent dacă aceste diplome îi fac profesori mai buni.
în statele cu sindicate puternice ale profesorilor, orice fel de plată bazată pe merit este rară, deoarece sindicatul se luptă cu ea. În interesul solidarității, liderii sindicali cer un sistem care să recompenseze vechimea și acreditările, mai degrabă decât măsuri subiective, cum ar fi profesionalismul, abilitățile de predare și eficacitatea. Rezultatul este că profesorii, care au aproape întotdeauna diplome de facultate și adesea diplome de masterat și doctorat, sunt forțați să intre într-un sistem care îi tratează nu ca pe profesioniștii respectați pe care se străduiesc să fie, ci ca muncitori din fabrică care dau un ceas în fiecare zi.
un alt rezultat este performanța mai slabă a elevilor. Un studiu al Institutului Cato a arătat că ” puterea Uniunii are un puternic efect negativ asupra performanței elevilor.”Studiul constată că sindicatele, desigur, caută salarii mai mari și pensii mai bogate, ceea ce poate duce la profesori mai buni și, prin urmare, la performanțe îmbunătățite ale elevilor. Dar, de asemenea, protejează profesorii săraci și recompensează vechimea indiferent de merit, ceea ce aparent are un impact mai mare.
sistemul este deosebit de nedrept pentru profesorii mai tineri. În cadrul contractelor negociate de sindicat, toți profesorii unui district obțin aceleași creșteri procentuale anuale, astfel încât cele mai mari câștiguri salariale în termeni de dolari apar la sfârșitul unei cariere; cu cât cariera este mai lungă, cu atât mai bine. Opusul este valabil pentru profesioniștii din sectorul privat: adesea primesc creșteri salariale de două cifre la începutul carierei, pe măsură ce productivitatea lor crește rapid și ajunge la 100.000 de dolari pe an până la sfârșitul anilor 30. salariile lor ating de obicei vârful în termeni reali în jurul vârstei de 50 de ani, dar se bucură de mai mulți ani din salariul mai mare până la pensionare. Salariile profesorilor ating un vârf în anul în care se pensionează și le poate lua mulți ani pentru a ajunge la 100.000 de dolari. Vârsta medie a unui profesor de școală publică din SUA este de 44 de ani, astfel încât majoritatea profesorilor nu se bucură de salariile pe care le au contemporanii lor din sectorul privat.
contractele sindicale servesc, de asemenea, la blocarea profesorilor în districtul școlar care i-a angajat după facultate. În New Jersey și adesea în alte părți, profesorii care aleg să se mute la un nou loc de muncă într-un district diferit își pierd, în general, drepturile de vechime și vechime, ceea ce ar putea duce la o reducere a salariilor. În plus, concedierile se fac prin vechime, astfel încât profesorii mai tineri sunt mai predispuși să fie concediați în vremuri grele.
membrii Sindicatului pot fi prinși într-o cămașă de forță salarială, dar liderii lor nu sunt. la sediul Asociației Naționale pentru Educație din Washington, compensația pentru 2018 pentru președintele de atunci Lily Eskelsen Garcia a fost de 616.184 USD și 604.693 USD pentru directorul executiv de atunci John Stocks. Primii 10 directori executivi au avut o medie de 478.000 de dolari. Fostul Director executiv al NJEA, Ed Richardson, a făcut titluri când a fost dezvăluit venitul său de aproape 1,2 milioane de dolari pentru 2015.
luând în medie câțiva ani din cauza fluctuațiilor semnificative de la an la an, compensația primilor 10 directori NJEA a urcat cu 23,3% de la cei cinci ani înainte de 2013 la cei cinci ani care încep în 2013, la o medie de 509.423 USD pe an—finanțat din taxele profesorilor, care au fost finanțate din dolari contribuabili. Prin comparație, Salariul mediu al profesorilor a crescut cu doar 4,6% între aceste perioade, la 69.229 USD.
pensiile au și nu au
o atracție majoră a muncii pentru guvern a fost mult timp promisiunea unei pensii sigure. Salariile nu pot fi atât de mare, merge înțelepciunea convențională, dar nu trebuie să vă faceți griji cu privire la pensionare. Ei bine, majoritatea pensiilor publice sunt acum orice, dar sigure, iar pensiile publice subfinanțate au devenit o criză națională.
în New Jersey, Fondul de pensii și anuități al profesorilor, care acoperă toți cei 263.000 de profesori activi și pensionari din școlile publice din stat, este finanțat doar 27% și pierde active—și asta a fost înainte de începerea pandemiei. Valoarea activelor fondului a scăzut cu 17% din 2014, deoarece plătește mai mult în beneficii decât câștigă în venituri, iar Centrul de cercetare pentru pensionare de la Boston College proiectează că va rămâne fără bani în 2027. În acel moment, profesorii pensionari pot începe să vadă cecuri lunare de pensii mult mai mici sau statul va trebui să reducă semnificativ serviciile. Guvernatorul Phil Murphy promite să ia 6,4 miliarde de dolari de la bugetul de stat și să-l adauge la fondurile publice de pensii ale statului în cursul anului fiscal care începe la 1 iulie, ceea ce ar putea întârzia oarecum Ziua Socotelii.
unul dintre principalele locuri de muncă ale unui sindicat este de a proteja pensionarea membrilor săi, dar șapte din cele 10 state cu cele mai subfinanțate planuri de pensii pentru lucrătorii lor de stat și locali sunt state cu cele mai puternice sindicate ale profesorilor (vezi graficul). În schimb, patru dintre singurele șapte state în care pensiile publice sunt finanțate în proporție de cel puțin 90% au printre cele mai slabe sindicate ale profesorilor. (Condiția planurilor publice de pensii ale unui stat reflectă, în general, starea planurilor de pensii ale profesorilor săi, deoarece pensiile profesorilor reprezintă o parte substanțială, dacă nu chiar cea mai mare parte, din datoriile de pensii ale unui stat.)
în New Jersey, NJEA a fost complice la subfinanțare de zeci de ani. În loc să-și folosească influența politică de neegalat pentru a asigura pensiile profesorilor, a susținut acorduri legislative pentru a crește beneficiile de pensionare care ar fi dificil de plătit, a emite datorii costisitoare care nu au reușit să susțină Fondul și a permite statului să evite contribuțiile anuale la fond. S-a opus tuturor încercărilor de reformă și nu a început să tragă la răspundere politicienii pentru subfinanțare până când nu a pierdut o hotărâre a Curții Supreme de stat în 2015 conform căreia beneficiile de pensie ale profesorilor nu sunt garantate.
mai mult, NJEA nu le spune membrilor săi adevărul despre pensiile lor. În revista sa lunară de membri, aceasta induce în eroare profesorii prin utilizarea unor rapoarte de finanțare mai puțin precise și mai mari decât rapoartele Consiliului de standarde contabile guvernamentale și citând activele totale din întregul sistem de stat (80 miliarde dolari), mai degrabă decât activele fondului profesorilor (22 miliarde dolari). Nicăieri nu menționează că fondul sângerează active și că este în pericol de insolvență sau chiar că pasivele sale nefinanțate reprezintă o preocupare majoră. În consecință, este posibil ca profesorii să nu aibă idee cât de mult este în pericol pensionarea lor sau că sistemul de pensii trebuie reformat.
pe de altă parte, directorii, personalul și pensionarii Uniunii nu trebuie să-și facă griji cu privire la pensiile lor: planul lor este finanțat în proporție de 137%. Și este cu mult superior planului profesorilor din toate punctele de vedere: directorii primesc mai puțin din salariile lor, pot pune mult mai puțini ani de serviciu pentru a primi plățile maxime și—spre deosebire de profesori—se bucură de creșteri ale costului vieții după pensionare (vezi tabelul). O pensie generică, normală de pensionare pentru un angajat NJEA este cu 60% mai generoasă decât cea a unui profesor.
nicio pensie pentru dvs.
pensiile sunt o afacere deosebit de proastă pentru tinerii profesori. În majoritatea statelor, profesorii sunt obligați să se alăture unui plan unic ca o condiție de angajare, dar mulți profesori-în New Jersey este de 45%-nu colectează niciodată un ban în prestațiile de pensie, deoarece nu se îmbracă niciodată în plan. Aceștia sunt în mare parte profesori tineri, care sunt mai mobili și își schimbă adesea locul de muncă sau cariera, dar pensiile lor nu călătoresc de obicei cu ei. Dacă părăsesc profesia sau statul înainte de a-și pune cei 10 ani la locul de muncă care de obicei trebuie să fie investit, nu se califică pentru a primi o pensie. De asemenea, pierd până la zeci de mii de dolari pe care contribuțiile lor forțate la plan le-ar fi putut câștiga dacă li s-ar fi permis să investească singuri banii.
sistemele de pensii dezavantajează, de asemenea, profesorii mai tineri în alte moduri. Pensiile se bazează pe salariile din ultimii ani de serviciu, astfel încât, în conformitate cu ghidurile salariale încărcate de back-end, profesorii mai în vârstă, de carieră se descurcă bine și chiar profesorii care trebuie să mai pună încă mulți ani pentru a se echilibra (vezi graficul). Studii privind pensiile profesorilor de către TeacherPensions.org, Equable și Centrul de politici Sunlight s-au gândit că profesorii trebuie adesea să rămână la locul de muncă timp de decenii înainte ca valoarea prestațiilor de pensie promise să fie mai mare decât contribuția la pensie care a fost dedusă din salariile lor. Într-un stat, Massachusetts, profesorii angajați în ultimii 20 de ani nu se vor rupe niciodată.
ca și în cazul altor angajați în această eră de locuri de muncă-hopping și un interes tot mai mare în investiții, cei mai mulți profesori ar fi mult mai bine în cazul în care acestea ar putea scăpa de planurile de pensii cu beneficii definite sunt obligați să se alăture și să semneze pentru opțiuni flexibile, cu contribuții definite, cum ar fi planurile 401(k) din sectorul privat. Aceste planuri sunt portabile, nu îi fac pe participanții mai tineri să-i subvenționeze pe cei mai în vârstă și nu sunt periclitați de subfinanțarea condusă politic. Dar în New Jersey, la fel ca în majoritatea statelor, sindicatul profesorilor este mort împotriva unei astfel de schimbări, deoarece, la fel ca ghidurile salariale și privilegiile de muncă de vechime, sistemul de pensii este conceput pentru a beneficia profesorii veterani care alcătuiesc baza NJEA și conduc multe dintre asociațiile locale.
obținerea unui acord brut
cele mai puternice sindicate ale profesorilor din întreaga țară au toate multe în comun cu New Jersey. profesorii sunt forțați să se alăture uniunii, care apoi extrage taxe maxime pentru a fi utilizate după cum consideră potrivit conducerea Uniunii, adesea pentru activități politice. În loc să implementeze acest flux automat de taxe reținute pentru a asigura pensiile profesorilor, aceste sindicate le-au pus în pericol. Profesorii, în general, și profesorii mai tineri, în special, sunt prost deserviți nu numai de sistemul de pensii, ci și de sistemul salarial obligatoriu. Este clar că, în ciuda datoriei Sindicatului lor de a avea grijă de interesele lor, profesorii nu beneficiază de relație.