inegalități persistente și căi înainte: un raport privind starea studenților fără acte în universitățile publice din California
în ultimele două decenii, California a deschis sălile învățământului superior pentru tinerii fără acte. Politicile de stat și practicile instituționale și-au crescut constant numărul, iar California găzduiește acum unul din cinci dintre studenții nedocumentați ai națiunii. Dar cum se descurcă acești studenți odată ce ajung în campus?
acest raport face bilanțul experiențelor studenților fără acte care participă la cele două sisteme universitare Publice din California: Universitatea de Stat din California și Universitatea din California. Pe baza răspunsurilor sondajului de la aproape 1.300 de studenți în primăvara anului 2020, ilustrează puternic modul în care statutul de imigrant fără acte perturbă experiențele educaționale și bunăstarea studenților. Acesta oferă măsuri specifice pe care instituțiile de învățământ le pot lua pentru a combate inegalitățile persistente și pentru a crea căi spre echitate și incluziune.
descărcați raportul complet.
descărcați rezumatul în engleză și spaniolă.
Joi, 10 decembrie 2020 de la 12-1PM PST, am găzduit un briefing virtual pentru a oferi o acoperire aprofundată a constatărilor și o discuție despre ceea ce părțile interesate trebuie să știe pentru a promova echitatea și incluziunea pentru studenții fără acte.
vizualizați înregistrarea aici.
difuzoarele includ:
- Laura E. Enriquez, Profesor Asociat de studii Chicano / Latino la UC Irvine
- Karina Chavarria, profesor asistent de Sociologie la CSU Insulele Canalului
- Melissa J. Hagan, profesor asistent de psihologie la Universitatea de Stat din San Francisco
- Jennifer n Inquifjera, Profesor Asociat și președinte de studii etnice la UC Riverside
- Annie Ro, Profesor Asociat de Sănătate Publică la UC Irvine
- William E. Rosales, profesor asistent de Sociologie la CSU Los Angeles
- Heidy Sarabia, Profesor Asociat de Sociologie la Universitatea de Stat din Sacramento
- Zulema Valdez, Vice-Rector asociat pentru facultate și profesor de Sociologie la UC Merced
acoperire media:
UCI School of Social Sciences, „starea studenților fără acte în universitățile publice din California”
Insider învățământ superior, „studiu spoturi luminoase experiențele studenților fără acte, are nevoie de”
Los Angeles Times, Times OC, „studiu condus de UC Irvine dezvăluie nuanță la experiențele studenților fără acte din California”
CSU Fullerton, „cum studenții fără acte se îndreaptă în universitățile publice din California”
Despre noi:
UC Collaborative to Promote Immigrant and Student Equity (UC PromISE) este o inițiativă multicampus la Universitatea din California, care desfășoară cercetări cu scopul de a informa politicile și practicile care vor promova echitatea și incluziunea pentru studenții fără acte și de origine imigrantă.
Undocumented Student Equity Project (USEP) este un efort de colaborare dedicat desfășurării unor cercetări empirice riguroase pentru a informa politicile și practicile instituționale care vor promova echitatea și incluziunea pentru studenții fără acte.