cum să identificați nevoile educaționale speciale la copilul dumneavoastră

unele nevoi speciale sunt ușor de observat, altele sunt determinate numai după ce un copil a întâmpinat dificultăți personale sau probleme academice.

puțini copii se potrivesc perfect unei afecțiuni – dacă o fac, avem tendința să spunem că sunt un caz clasic. Majoritatea nu vor fi simple: poate un dislexic cu dispraxie și o atingere de ADD sau un copil cu Sindrom Down care are și Autism.

la fel cum nevoile speciale sunt greu de definit, tot așa dispoziția perfectă poate fi dificil de descoperit; a avea o școală prietenoasă cu mobilitatea nu o face un refugiu pentru utilizatorul scaunului cu rotile.

fii atent la copilul care:

• are un decalaj mare între potențialul lor și performanța lor.
• nu se bucură de școală.
• face progrese mici sau deloc.
• devine frustrat din cauza cititului, scrierii de mână, organizării sau anumitor subiecte.

uneori, toate acestea sunt caracteristici ale copilăriei normale, motiv pentru care unele SENs sunt dificil de observat. Important, nu așteptați ca profesorii să semnaleze dificultăți; părinții, cu cunoștințele lor holistice despre copilul lor, sunt adesea primii care observă dificultăți. Cu excepția cazului în care o școală testează fiecare copil (iar unii verifică acum toți copiii la intrare), unii copii vor fi ratați.

când trebuie să cer ajutorul copilului meu?

nu trebuie să aveți un diagnostic formal pentru a solicita ajutor pentru copilul dumneavoastră. Dacă bănuiți că copilul dvs. are o ‘diferență de învățare’ sau dificultate sau sunteți doar îngrijorat de ei, solicitați sfatul; profesorul de clasă al copilului dvs., SENCo-ul școlii, medicul de familie sau vizitatorul de sănătate sunt puncte de plecare bune.

profesioniști

pe lângă personalul didactic, există un număr de profesioniști al căror rol implică Ajutorarea Copiilor cu nevoi educaționale speciale:

• coordonatori de nevoi educaționale speciale (senco) – coordonează furnizarea de SEN în cadrul școlilor.
• terapeuți de vorbire și limbaj-se ocupă de o serie de probleme, inclusiv modul în care copiii vorbesc și modul în care comunică și interacționează cu ceilalți.
• fizioterapeuții-lucrează pentru a depăși dificultățile fizice, inclusiv postura și forța.
• terapeuți ocupaționali-ajută copiii cu abilități motorii, coordonare, integrare senzorială și stabilitate de bază și funcționare zilnică.
• psihologii educaționali-descoperă dificultățile și problemele care stau la baza unui copil printr-o serie de teste, sub-teste și evaluări.
• terapeuții muzicali-folosesc muzica pentru a încuraja comunicarea și a facilita schimbarea pozitivă.
• joacă terapeuți – în special pentru primii ani.

măsuri de luat dacă credeți că copilul dumneavoastră are o nevoie educațională specială

• preșcolar (0-4): discutați cu vizitatorul de sănătate al copilului, cu grădinița sau cu profesorul preșcolar sau cu directorul. Ei vă vor sfătui cu privire la acțiunile pe care le puteți lua în această etapă. Pentru unele afecțiuni, probleme medicale, comportamentale, motorii (cum ar fi dispraxia) sau dificultăți de vorbire, de exemplu, medicul de familie poate fi un bun prim contact. Ei vă pot îndruma către terapeuți pentru evaluări suplimentare. Guvernul propune ca toți copiii să fie evaluați pentru nevoi speciale în acești ani de formare timpurie, deși unele diagnostice, de exemplu dislexia sau ADHD, nu vor fi sugerate până când copilul nu va fi mai în vârstă.
• copii de vârstă școlară (4+): discutați cu profesorul de clasă al copilului dvs., cu SENCo sau cu directorul școlii. Exprimați-vă îngrijorările. Dacă școala (sau profesioniștii din domeniul sănătății) vă împărtășesc preocupările, ei vor decide cu privire la tipul și nivelul adecvat de sprijin sau intervenție – acest lucru ar putea fi ajutor suplimentar în școală sau Trimitere la un terapeut sau alt clinician.

personalul din școală și din domeniul sănătății poate decide că nevoile copilului dumneavoastră sunt suficient de semnificative pentru a fi supuse unei evaluări legale a nevoilor, în vederea acordării unui plan de educație, sănătate și îngrijire (EHCP).

dacă școala nu vă împărtășește preocupările și vă puteți permite, solicitați sfaturi independente de la un psiholog educațional.

Rapoartele private ed psych costă de obicei în jurul valorii de 500 de dolari, dar pot fi mai multe. Raportul va face recomandări cuprinzătoare pe baza rezultatelor evaluării copilului dumneavoastră.

SEND

proiectul de lege pentru copii și familii 2014 a schimbat fața nevoilor speciale și a pus un nou accent pe nevoile educaționale speciale și dizabilitatea (SEND). Legea și Codul acoperă copiii și tinerii care au un handicap dacă au și SEN. nevoile educaționale sunt motivul cheie pentru emiterea unui plan. Tinerii cu dizabilități, cu nevoi de sănătate și / sau îngrijire, dar fără CES, nu sunt acoperiți de lege și cod, dar sunt acoperiți prin alte acte, inclusiv Legea egalității din 2010 și Legea sănătății și asistenței sociale din 2012.

Cum aflu ce este disponibil în autoritatea mea locală?

autoritățile locale (autoritățile locale) trebuie să publice detalii cu privire la ceea ce pot furniza în oferta lor locală. Aceasta include serviciile educaționale, de sănătate și sociale locale – inclusiv cele furnizate de organizații caritabile și grupuri comunitare – și criteriile pentru obținerea sprijinului. Școlile trebuie, de asemenea, să publice detalii despre modalitățile lor de identificare, evaluare și prevedere a SENs și a acordurilor de sprijin mai largi, de exemplu, călătoria la școală.

admitere la școală

dacă copilul dumneavoastră are un EHCP, dumneavoastră și copilul dumneavoastră puteți, cu ajutorul LA, să numiți școala de stat aleasă sau școala specială sau, în unele cazuri, școala specială independentă pe plan.

dacă copilul dumneavoastră are un EHCP și nu primiți școala pe care ați numit-o, puteți face apel la Tribunalul SEND.

dacă copilul dvs. nu are un EHCP, veți aplica pentru un loc școlar alături de toți ceilalți și veți face obiectul acelorași criterii de admitere pentru școlile de stat neselective. Școlile independente pot solicita copilului dvs. să susțină examenele de admitere.

dezbaterea SEN – ce tip de școală

independentă sau întreținută?

alegerea unei școli nu se referă doar la tăierea pânzei, ci la obținerea potrivirii perfecte, totul de la prima aderență până la ultima cusătură.

trebuie să examinați o școală din toate perspectivele pentru a vă asigura că potrivirea este una bună. La o extremă, unele școli private nu se ocupă foarte mult de SEN, în timp ce o școală de stat va avea o serie de sprijin, dar dimensiunile clasei sau facilitățile fac școala o opțiune mai puțin atractivă. Uneori, dispoziția ideală nu există cu adevărat și trebuie făcute compromisuri.

Mainstream sau Special?

nu presupuneți că copilul dvs. se va descurca mai bine într-o școală de masă. Unii copii vor găsi ritmul de învățare prea repede la o școală de masă și vor fi nefericiți acolo, în timp ce o școală specială le-ar putea recunoaște nevoile și punctele forte. În schimb, la o școală specială cu așteptări scăzute, copilul dvs. poate să nu-și atingă potențialul.

vizitați o selecție de școli și vizitați școlile selectate de mai multe ori.

nu alege o școală doar pentru că spune că oferă prevederi pentru o specializare precum dislexia; alege o școală pentru că se potrivește copilului tău. Dacă o școală nu face reclamă că satisface SEN, dar îți place și crezi că se potrivește copilului tău – întreabă. Ai fi surprins cât de multe școli care fac bine de copii cu SEN nu face publicitate faptul.

care școală?

școlile oferă o gamă largă de dispoziții, de la intervenții destul de minime la programe de învățământ personalizate. Dacă o școală pare perfectă, luați legătura și aflați cum ar fi pregătiți să vă ajute – SENCo este un bun punct de plecare.

solicitați o copie a politicii de nevoi educaționale speciale a școlii și (dacă școala este independentă) întrebați cât de mult va trebui să plătiți pentru sprijinul dorit.

o școală bună va:

• Test / ecran toți copiii pentru SEN la intrare sau la primul semn de orice dificultăți.
• angajați, instruiți și re-instruiți profesori specialiști.
• integrarea SEN cu clasele de masă.
• au un cap de susținere, care este un model bun pentru personalul.
• caută să construiești stima de sine încurajând zonele de forță ale copilului tău.
• folosiți metode de învățare și predare multi-senzoriale cu lecții și pauze adecvate.
• să respecte pe deplin codul de practică SEN și să facă uz de concesii pentru examene, cum ar fi furnizarea unui laptop sau a unui amanuensis și să instruiască copiii în utilizarea acestora. Pentru concesii de examinare publică veți avea nevoie de un raport de psiholog educațional actualizat. Pentru unii copii cu SENs, îngrijirea pastorală poate fi la fel de importantă ca înțelegerea specializată a unei anumite dizabilități.

ce pot face?

dacă copilul dumneavoastră continuă să rămână în urmă, cereți SENCo să comande un raport pe. Dacă nu doresc să o facă, luați în considerare obținerea unei evaluări formale a pe.

un EP bun va produce un raport scris detaliat care descrie caracteristicile educaționale ale copilului dvs. și motivele pentru care acestea, precum și impactul constatărilor și recomandărilor sale pentru a le sprijini. Ei vor vorbi cu școala și familia, precum și efectuarea unei serii de teste formale și informale cu copilul dumneavoastră. În general, asta este – nici o analiză sau tratament suplimentar, deși este posibil să doriți un raport de progres după câțiva ani.

ajutarea copilului care se luptă la școală

de obicei, copiii cu SEN vor avea nevoie de asistență suplimentară sau specială pentru a-i pune pe condiții de concurență echitabile cu colegii lor. Pentru unii, sprijinul poate fi obținut prin măsuri relativ simple, pe termen scurt: să aibă un scrib sau să li se acorde timp suplimentar la examene; pentru alții, este nevoie de sprijin mai complex, care poate dura o viață întreagă. Nu există doi copii cu nevoi speciale la fel, asta îi face speciali.