probabil ați văzut acel videoclip amuzant de pe YouTube al unui copil de 1 an care stătea în fața unei reviste de modă, atingând gamely și glisând pagina cu degetele într-un efort de a face imaginile să se miște. La acea vreme iPad-ul era relativ nou și eram încă foarte impresionați de cât de repede bebelușii care abia puteau ține un creion puteau stăpâni un ecran tactil.
tipul care a realizat videoclipul, intitulat „O revistă este un iPad care nu funcționează”, a spus că a arătat cum Steve Jobs a schimbat lumea—făcând tipăritul învechit. Dar în noua ei carte, The Big Disconnect, Catherine Steiner-Adair este îngrijorată de modul în care iPad-ul schimbă copilul. Preferința bebelușului pentru iPad poate fi o veste proastă pentru imprimare, susține ea, dar poate fi dăunătoare și Copilului și adultului pe care îl va deveni.
efectul ecranelor tactile și al altor dispozitive electronice asupra copiilor mici este o problemă explozivă. Copiii sunt foarte, foarte receptivi la tipul de stimulare pe care o primesc de la jocurile video, educative sau nu. În cei doi ani de când a fost realizat acest videoclip, o industrie enormă a răspuns cu aplicații pentru bebeluși și preșcolari. Unele dintre ele sunt foarte valoroase, în special pentru copiii cu provocări cognitive sau emoționale.
dar sunt, de asemenea, greu de pus jos. Când psihologii de dezvoltare recomandă ca acești copii să se joace în aer liber, sau să se joace cu blocuri, sau să se joace cu alți copii în loc să se joace cu ecrane, sunt sigur că mulți părinți cred că totul sună atât de secolul trecut; acești copii încep să devină următorul Mark Zuckerberg, nu?
dezvoltare timpurie
în Marea deconectare, Dr.Steiner-Adair are multe de spus despre modul în care dispozitivele electronice schimbă viața copiilor, în special legătura lor cu oamenii importanți din viața lor. Și în timp ce” deconectarea ” este cea mai palpabilă în gospodăriile cu adolescenți—unde părinții și copiii par adesea să locuiască pe planete diferite—observațiile ei despre copilăria timpurie mi se par cele mai demne de știri. Da, dispozitivele electronice au expus copiii mai mari la multe pericole noi, de la selfie-uri goale la hărțuire cibernetică. Dar în anii preșcolari, susține ea, ecranele ar putea afecta chiar modul în care creierul lor crește și se dezvoltă.
în cartea sa Dr. Steiner-Adair are o privire de aproape asupra dezvoltării copilului și descrie foarte convingător tipul de învățare care se desfășoară în jocul deconectat în anii preșcolari—abilitățile motorii, cognitive, emoționale și sociale care sunt construite pe măsură ce copiii mici explorează locul de joacă, construiesc forturi de perne, se prefac că sunt prințese, joacă jocuri de masă și luptă și se împacă cu frații lor.
într-un exemplu destul de viu, ea povestește întâlnirea cu o fată de 4 ani care îi spune emoționată că jocul de îmbrăcăminte este lucrul ei preferat de făcut. Se pare că ceea ce înseamnă Această fetiță prin dress-up este o aplicație iPad care îi permite să selecteze articole vestimentare—și încălțăminte, bijuterii, Alte accesorii—pentru a pune la punct o ținută virtuală. Dr. Steiner-Adair descrie bogatele” interacțiuni senzoriale, sociale și emoționale” care se desfășoară într-un joc real de îmbrăcăminte: manipularea îmbrăcămintei, schimbarea și ieșirea din lucruri, imaginarea scenariilor, negocierea cu colegii de joacă despre cine poartă tiara—”aflând cât de departe poți să conduci un prieten înainte de a strica un moment bun.”Nimic din toate acestea nu se întâmplă, susține ea, în timpul orelor, aceste jurnale de 4 ani în fiecare săptămână pe iPad făcând clic pe imagini cu pompe vs.pantofi cu degete deschise.
învățarea socială
este nevoie de o taxă, susține ea. Profesorii de grădiniță și grădiniță raportează copiii care sunt mai impulsivi și mai puțin capabili să—și aștepte rândul, să facă tranziții, să se angajeze activ în învățare și să se calmeze atunci când au avut un obstacol-în general lucrează și se joacă bine cu ceilalți. Ea își face griji că expunerea timpurie intensă la divertismentul electronic este vinovatul. După cum spune ea:
„creierul se modelează după” aportul de mediu ” pe care îl primește, fie că este vorba de giugiuleală sau de jocuri pe calculator. Tehnologia se poate stabili rapid ca teritoriu preferat în creierul tânăr în curs de dezvoltare și poate ajunge să-l domine în detrimentul altor conexiuni esențiale, dar cu o creștere mai lentă, care implică complexitatea gândirii, semnalizarea emoțională și ritmul distinct uman înainte și înapoi al comunicării.”
dar la fel de mult ca Dr. Steiner-Adair se concentrează pe problemele copiilor lipiți de ecrane, este la fel de preocupată de efectele negative asupra acelor copii ai părinților care nu pot să-și lase telefoanele, tabletele și laptopurile. Din nou, ea descrie în detaliu modul în care bebelușii își urmăresc cu atenție părinții și se adaptează la distragerea lor. Ea susține că părinții multi-tasking subminează „cea mai profundă și mai profundă influență definitorie în formarea de sine a copilului”, că concurența pentru atenție cu dispozitivele parentale subminează acea dezvoltare sănătoasă și un sentiment sigur de sine.
împreună, dar separat
pe măsură ce munca și viața de acasă sângerau împreună, ea vede copiii distrași de la afacerea copilăriei—învățarea—de către părinți care nu sunt cu adevărat „cu ei” chiar și atunci când împart mesele, îi duc la școală sau supraveghează ora de culcare.
s-ar putea obiecta că, în a face caz împotriva multi—tasking deconectarea mare este în mare măsură speculativă-cu siguranță nu se bazează pe studii dublu-orb a rezultatelor copiilor ai căror părinți texted în timp ce privindu-le joace ca copii mici. Și Dr. Steiner-Adair este cu siguranță lipit gâtul ei atunci când ea susține că unii copii care sunt diagnosticați cu ADHD (ea este foarte atent să spun că nu toate, sau chiar cele mai multe) pot prezenta simptome, în schimb, de viață de familie fragmentată și lipsa de atenție părintească, dar este absolut în valoare de explorare.
ce înseamnă atunci când primul cuvânt al unui bebeluș nu este „Mama” sau „tata”, ci „telefon”? Poate nimic, dar având în vedere efectul dramatic pe care dispozitivele electronice l-au avut asupra texturii vieții de familie și de acasă, deranjând și perturbând ceea ce a fost întotdeauna un spațiu privat împărtășit de părinți și copii, trebuie luat în serios.
deconectarea mare este disponibilă pe Amazon.
Catherine Steiner-Adair, EdD, este psiholog clinic și consultant școlar. Ea este, de asemenea, Creatorul plin de noi înșine, un program social-emoțional pentru fete. Pentru sfaturi parentale mai moderne de la Dr. Steiner-Adair, citiți 13 moduri de a stimula stima de sine a fiicei dvs.