școli de credință finanțate de Stat

aproximativ o treime din toate școlile finanțate de Stat din Anglia și țara Galilor sunt școli „cu caracter religios” -termenul legal pentru „școli de credință”, așa cum sunt cunoscute în Anglia și țara Galilor, sau școli confesionale, așa cum sunt cunoscute în Scoția și Irlanda de Nord. Acest număr a crescut în ultimii ani, pe măsură ce guvernele succesive au sporit influența grupurilor religioase în sistemul de învățământ finanțat de stat.

ne propunem un stat secular care să garanteze drepturile omului, fără privilegiu sau discriminare pe motive de religie sau credință, și astfel facem campanie împotriva școlilor de credință și pentru un sistem de școli seculare incluzive, în care copiii și tinerii din toate mediile și credințele diferite pot învăța unii cu alții și unii de la alții. Contestăm admiterea școlilor de credință, politicile de angajare și curriculum, precum și procesele privilegiate prin care noile școli de credință continuă să se deschidă.

menținem un tabel care descrie tipurile de școli religioase și explică privilegiile și scutirile acestora, precum și date anuale cuprinzătoare despre câte dintre aceste tipuri de școli există. Ne puteți ajuta prin a fi atenți la propunerile pentru noi școli de credință din zona dvs., provocându-le atunci când apar și lucrând pentru a face școlile de credință existente mai incluzive în ceea ce privește admiterea și alte Politici.

lucrăm, de asemenea, pe probleme legate de școlile religioase private și așa-numitele ‘ilegale’.

puteți citi mai multe despre sistemul școlar și drepturile părinților nereligioși în ghidul nostru cuprinzător.

în profunzime

părinții au un drept explicit în Convenția Europeană a Drepturilor Omului de a-și crește copiii în religia sau credința la alegere, fără interferențe nelegitime din partea statului. Cu toate acestea, ei nu au dreptul la finanțare din partea statului pentru predarea religioasă confesională sau școlile de credință care sunt în conformitate cu propriile credințe.

nu credem că școlile de stat ar trebui să li se permită să aleagă elevii pe baza religiei, discriminând accesul la un serviciu public care ar trebui să fie deschis tuturor. Nu credem că școlile de stat ar trebui să fie libere să selecteze profesori și alți angajați sau să selecteze guvernatori, în funcție de religia lor. Suntem îngrijorați de faptul că proliferarea școlilor religioase finanțate de stat creează un viitor mai segregat, mai ales că religiile ai căror credincioși tind să provină din anumite grupuri etnice câștigă mai multe școli finanțate de stat. Când studiile arată că selecția religioasă pentru elevi rezultă, în mod deliberat sau altfel, și în selecția socio-economică, credem că cazul social împotriva școlilor religioase este și mai puternic.

vrem să vedem sfârșitul proliferării școlilor religioase finanțate de stat. Vrem o retragere progresivă a privilegiilor și scutirilor lor, astfel încât școlile religioase să fie în cele din urmă absorbite înapoi în sectorul școlilor mai largi, devenind școli incluzive pentru întreaga comunitate.

admitere: Multe școli de credință sunt propriile autorități de admitere, ceea ce înseamnă că pot acorda preferință copiilor din familii care își împărtășesc religia. De foarte multe ori ei chiar aleg să acorde prioritate familiilor din orice religie față de cele care nu au niciuna. Acest lucru nu numai că discriminează elevii de religie greșită sau fără religie și le încalcă drepturile presupunând că credințele lor sunt identice cu cele ale părinților lor, ci duce și la segregare pe linii religioase și socio-economice. Populațiile școlii religioase sunt adesea departe de a fi reprezentative pentru comunitățile lor locale – de exemplu, admit mult mai puțini copii eligibili pentru mese școlare gratuite.

ocuparea forței de muncă: școlilor religioase li se permite, de asemenea, să discrimineze în diferite proporții în politicile lor de recrutare și ocupare a forței de muncă. Solicitanții pot fi respinși și personalul poate fi interzis de la promovare dacă nu sunt de religie ‘dreapta’, sau de nici o religie. În unele școli personalul poate fi chiar concediat dacă comportamentul lor în afara școlii este considerat ‘incompatibil’ cu religia școlii. Un rezultat este că profesorii non-religioși constată că perspectivele lor de carieră sunt reduse semnificativ.

deschiderea și închiderea școlilor: școlile religioase sunt, de asemenea, privilegiate în mod unic în lege în organizarea școlilor – în unele cazuri fiind capabile să se deschidă în afara competiției cu alte propuneri, pe ușa din spate, precum și să aibă o poziție privilegiată în discuțiile legate de închiderea și amalgamările școlilor.

educația religioasă: suntem preocupați și de programele școlilor religioase. Majorității li se permite să-și predea propria educație religioasă (RE) programă, spre deosebire de școlile comunitare, care trebuie să urmeze o programă convenită la nivel local și academiile fără caracter religios, care trebuie să predea o programă echivalentă în echilibrul său. Predarea RE în școlile religioase nu este inspectată în mod specific de Ofsted, ci este inspectată de cineva ales de guvernatori (ceea ce înseamnă invariabil Eparhia sau alt grup religios care conduce școala). Este de obicei de natură confesională, cu scopul de a instrui copiii în doctrina și practicile unei anumite religii, mai degrabă decât despre diferite religii și umanism ca subiect academic. RE în astfel de școli nu trebuie să acopere alte religii și aproape sigur nu reușește să ofere o relatare corectă sau detaliată a punctelor de vedere nereligioase. Problemele etice, cum ar fi avortul sau moartea asistată, sunt adesea abordate dintr-o perspectivă Explicit religioasă, cu tot potențialul de dezinformare pe care îl implică acest lucru. Deși există multe probleme cu programele de RE convenite la nivel local, acestea acoperă cel puțin o serie de religii și cele mai multe includ acum studiul umanismului.

relații și educație sexuală: relațiile și educația sexuală (RSE) în toate școlile secundare și educația în relații în toate școlile primare vor deveni obligatorii în Anglia și țara Galilor din 2020, o schimbare pentru care am ajutat la conducerea campaniei. Cu toate acestea, suntem îngrijorați de faptul că tăierile din lege permit școlilor să predea subiectul în conformitate cu mediile religioase ale elevilor. Din acest motiv, un anumit conținut – dacă este acoperit deloc – poate fi predat în moduri homofobe, discriminatorii de gen sau care încalcă altfel principiile drepturilor omului. Subiectul poate fi, de asemenea, inadecvat în alte moduri – de exemplu, prin predarea educației numai pentru abstinență în loc să predea despre contracepție și avort sau să nu ofere o educație de relații suficient de incluzivă care să recunoască și să accepte familiile de același sex.

știință: preocupările legate de predarea creaționismului, atunci când apar, fac de obicei acest lucru și în cadrul școlilor de credință. Nu credem că creaționismul sau designul inteligent ar trebui predate ca teorii științifice, pentru că nu sunt.

ceea ce am făcut

• am contestat continuu discriminarea de către școlile religioase în ceea ce privește admiterea, angajarea și organizarea școlii. În prezent, conducem campania împotriva noilor școli de credință voluntare asistate 100% din punct de vedere religios din Anglia.

• acest lucru rezultă din faptul că a învins cu succes o propunere a Guvernului britanic de a elimina un plafon de 50% pentru selecția religioasă în școlile gratuite în 2018.

pentru a face acest lucru, noi:

• analiza publicată a cifrelor oficiale care demonstrează că plafonul de 50% a stimulat semnificativ integrarea în majoritatea școlilor religioase libere, contrar afirmațiilor făcute de Guvern.

• a demonstrat că afirmațiile făcute de Biserica Catolică conform cărora dreptul canonic o împiedică să deschidă școli sub limita de 50% au fost necinstite și înșelătoare.

• a forțat guvernul să modifice Statisticile înșelătoare privind integrarea etnică prezentate în propunerile lor din cartea verde privind PAC printr-o plângere adresată autorității de Statistică din Regatul Unit (UKSA).

• a organizat o scrisoare deschisă, semnată de peste 70 de lideri religioși, parlamentari, experți în educație și personalități publice, inclusiv fostul Arhiepiscop de Canterbury Rowan Williams, cerând secretarului Educației să mențină PAC în vigoare.

• în iunie 2013 am contribuit la lansarea campaniei de admitere corectă, o campanie cu un singur număr axată pe admiterea bazată pe credință. Campania a publicat o hartă care a dezvăluit pentru prima dată măsura în care școlile Selectează religios și socio-economic și cât de mult se corelează acest lucru și, de asemenea, cercetări detaliate despre modul în care școlile selective religios încalcă invariabil codul de admitere la școală. Ne-am plâns de multe dintre acestea adjudecătorului școlilor, iar acestea au fost în general acceptate. Acest lucru a implicat unele școli de profil înalt, cum ar fi London Oratory School, și a însemnat că lucruri precum tratamentul preferențial pentru participarea la ‘aranjarea florilor’ și ‘curățarea’ au fost eradicate din politicile de admitere la școală.

• în 2017, am publicat No Room at the Inn demonstrând că, contrar afirmației că școlile Bisericii Angliei se îndepărtează de testele de intrare bazate pe credință, aproximativ 69% Din secundarii Bisericii Angliei au politici care discriminează religios în aranjamentele lor de admitere într-o oarecare măsură.

• și, în 2018, am publicat necesitatea nereligioasă nu se aplică, subliniind modul în care școlile de credință sunt mai susceptibile de a discrimina elevii din medii nereligioase decât cei care au orice fel de religie în admiterea lor.

• am introdus numeroase amendamente la proiectele de lege privind educația pentru a reforma legea în jurul școlilor religioase. Am avut, de asemenea, un rol esențial în decizia Guvernului de a introduce modificări în regulile de finanțare pentru academii și școli gratuite, ceea ce înseamnă că tuturor le este interzis să predea creaționismul și alte teorii pseudoștiințifice pe picior de egalitate cu evoluția și alte teorii valabile din punct de vedere științific, dar trebuie să predea evoluția ca fiind valabilă din punct de vedere științific.

• în timpul trecerii ultimei legi a educației, am lucrat cu colegii pentru a introduce amendamente privind admiterea, organizarea școlii și ocuparea forței de muncă. Și de-a lungul secolului 21, am răspuns la toate consultările relevante ale guvernului britanic și galez cu privire la aceste chestiuni.Am făcut, de asemenea, o serie de provocări juridice pentru prezența continuă și rolul școlilor de credință. În noiembrie 2012 am luat o revizuire judiciară (dezamăgitor de nereușită) a deciziei de a deschide două școli catolice extrem de discriminatorii în Richmond-upon-Thames. În iulie 2012, am declanșat o investigație a Comisiei Europene cu privire la legile privind ocuparea forței de muncă pentru școlile religioase din Marea Britanie, deși aceasta a fost, din păcate, închisă cu puțin timp înainte de referendumul Brexit. În ianuarie 2013, am câștigat un proces al Tribunalului de Informații împotriva guvernului britanic pentru refuzul său de a publica o listă cu numele, locațiile și religiile grupurilor care solicită înființarea de școli gratuite care, ca urmare, sunt acum publicate automat în timpul fiecărui val de Cereri. Refuzul său a fost condus de Dominic Cummings, care era consilier special al Departamentului pentru educație la acea vreme.

• susținem campaniile locale împotriva noilor școli de credință propuse, precum și pentru a le face pe cele existente mai incluzive. În 2019, acest lucru a implicat colaborarea cu activiștii locali pentru a se opune noilor școli de credință complet selective. Din 2010, alte activități de campanie locală au inclus sprijinirea provocării legale menționate anterior în Richmond-upon-Thames, precum și campanii în Kingston, Malton, Insula Wight, Solihull și Surrey.

• de asemenea, am lucrat împotriva noilor școli religioase libere. Suntem deosebit de îngrijorați de faptul că libertățile suplimentare de care se bucură academiile și școlile libere în ceea ce privește admiterea, ocuparea forței de muncă și programa școlară le permit să discrimineze religios mai mult decât era posibil anterior în școlile finanțate de stat și că se deschide o diversitate mai largă de școli religioase finanțate de stat. Suntem, de asemenea, profund îngrijorați de faptul că Biserica Angliei și Biserica Catolică par să vadă programul academiilor ca o oportunitate de a prelua controlul asupra școlilor comunitare fără caracter religios care se convertesc la statutul de academie. În special, CofE a declarat în 2013 că își propune să câștige 200 de școli noi în următorii cinci ani. Cu un deceniu în urmă, ambiția sa era de 100 de școli noi în următorii zece ani.

• în 2016 am lansat site-ul nostru de denunțare, Faith Schoolers Anonymous, pentru a oferi părinților, elevilor, profesorilor și altor părți interesate o platformă pentru a împărtăși experiența lor de îndoctrinare, discriminare și alte forme de practică slabă în școlile de credință.necinstit și înșelător

• Suntem un membru fondator al Coaliției Accord – o coaliție largă de organizații care lucrează pentru reforma școlilor finanțate de stat pentru a le face mai incluzive în materie de religie sau credință. Accord reunește susținători religioși și nereligioși ai schimbării, precum și sindicate didactice, organizații pentru Drepturile Omului și persoane cu profil înalt.

implică-te

suntem în prezent de strângere de fonduri pentru a păstra campaigner nostru dedicat pe școli credință și educație. Încă nu i – am ridicat salariul pentru anul următor-ne puteți ajuta să facem acest lucru donând crowdfunder-ului nostru.

ne puteți ajuta opunându-vă propunerilor pentru școlile religioase finanțate de Stat din zona dvs. și lucrând pentru a face altele noi mai incluzive. Ai putea face reprezentări, să înființezi o nouă campanie împotriva oricăror propuneri sau să te implici în guvernarea școlii sau în comitetul de ansamblu și control al Consiliului tău. Dacă doriți să începeți o campanie sau să auziți despre eventualele modificări școlare propuse în zona dvs., vă rugăm să ne trimiteți un e-mail.

de asemenea, puteți sprijini Humanists UK devenind membru. Acest lucru ajută în sine și puteți ajuta și mai mult sprijinind campaniile noastre în modurile sugerate mai sus. Dar campaniile costă și bani – destul de mulți bani – și avem nevoie și de sprijin financiar. Puteți face o donație pentru Humanists UK.