Non puo ‘ piu ‘ reggere.
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Non ti dicono mai nella scuola degli insegnanti. È raramente discusso e mai, mai ritratto in film e spettacoli televisivi sull’insegnamento. Agli insegnanti non piace tirarlo su intorno ai non insegnanti per paura che li faccia sembrare deboli o lamentosi o inadeguati.
Una sfida fondamentale dell’insegnamento sta affrontando questo problema:
Non c’è mai abbastanza.
Non c’è mai abbastanza tempo. Non ci sono mai abbastanza risorse. Non c’è mai abbastanza di te.
Come insegnante, puoi vedere come dovrebbe essere la tua classe perfetta. Conosci tutto il lavoro che dovresti fare sviluppando lezioni, creando ricchi incarichi, coprendo un’ampia gamma di materiale, fornendo valutazioni profonde e ampie e usandole per fornire un prezioso feedback. Inoltre, ovviamente, essere in grado di far cadere tutto su un momento di preavviso quando un momento insegnabile improvvisamente si annuncia.
Puoi vedere tutto questo, ma puoi anche fare i conti. 150 articoli sugli sviluppi economici coloniali, a quindici minuti ciascuno per una lettura e una risposta ponderata equivale a 37 ore. Progettare sei lezioni al giorno per cinque giorni alla settimana in un superumano veloce cinque minuti per lezione equivale a due ore e mezza (questo è un minimo). Quiz per valutare come gli studenti stanno in modo da poter progettare un’unità di aggiornamento per portarli fino a velocità (cinque minuti ciascuno al grado). Sai che le valutazioni più veloci da dare e segnare (scelta multipla, vero/falso) forniscono i dati meno utili; le migliori valutazioni sono quasi sempre saggi, ma prendono ore per voto. Conosci il potere delle conferenze individuali con gli studenti, ma ci vuole un’intera settimana di tempo in classe.
A volte nel primo anno o due ti colpisce—non sarai in grado di avere l’aula che hai sempre immaginato. Dovrai scendere a compromessi. Si dovrà scegliere di non fare le cose che si sa che si dovrebbe fare.
Come si cresce professionalmente, si ottiene più veloce. Impari trucchi, impari quali angoli puoi tagliare in sicurezza, migliori nel valutare, raccogli una piccola montagna di materiali che puoi distribuire senza così tanto tempo di preparazione. Si riesce lentamente a portare più nel vostro secchio insegnante.
Gli insegnanti trascorrono la loro vita professionale spingendo contro i limiti di tempo, spazio, risorse e i propri limiti personali. I migliori insegnanti possono dirvi in questo momento un elenco di cose che non pensano di fare abbastanza bene—ancora. Alcuni insegnanti non possono mai fare pace con i compromessi necessari; si bruciano. Ma fare i compromessi, e la soddisfazione professionale può venire dalla sensazione che, ogni anno, ti stai avvicinando a quella classe ideale si immagina.
L’insegnamento (e, in tutta onestà, anche alcune altre professioni di servizio) è un secchio da dieci galloni in cui gli insegnanti dovrebbero trasportare quindici galloni di roba, e quindi fanno delle scelte (se si rifiutano di scegliere, le cose si rovesciano comunque). E la società cerca sempre di aggiungere altro al secchio. Hai bisogno di un nuovo programma di salute pubblica? Lascia che lo facciano le scuole. La gente in questo paese non sembra capire qualche problema? Passa una legge che dice che le scuole devono spiegarlo.
(E i materiali non preconfezionati non aiutano davvero, perché gli insegnanti devono ancora scavare in quelli e personalizzarli per le proprie classi.)
La pandemia ha esacerbato la situazione.
Insegnanti, ora è necessario essere in grado di eseguire lezioni sia di persona che on-line. Creare pacchetti per gli studenti che non possono fare entrambi. Negoziare le politiche maschera e / o anti-maschera con genitori e colleghi. Prenditi cura dei ceppi sociali e mentali che gli studenti stanno vivendo. Gestisci la sicurezza della tua classe anche se il tuo distretto ti dice che molte misure di sicurezza pandemiche non saranno prese nel tuo distretto; mantieni le distanze sociali con 30 studenti nella tua classe. Inoltre, ci sono alcune persone al di fuori che vorrebbero urlarti contro le principali polemiche di questa settimana. Ed ecco una nuova lista di cose che non ti è permesso insegnare, o che sono tenuti a insegnare, forse.
Scarica sempre di più in quel secchio.
I distretti scolastici sanno che gli insegnanti sono legati e in difficoltà, che molti non stanno bene. Ma lo sono anche i genitori, e lo sono anche gli amministratori scolastici, e così gli insegnanti ottengono “booster” di morale come magliette di apprezzamento e e-mail chirpy e esortazioni a praticare la cura di sé, che è un modo più bello per dire “È meglio prendersi cura di te perché nessun altro si prenderà cura di te.”
L’insegnamento è sempre eseguito contro i limiti del lavoro, ma in questo momento i limiti sono più grandi che mai. Il secchio è molto oltre overfull. E gli insegnanti stanno diventando frustrati dal numero di compromessi che devono fare, dal numero di cose che sanno che vogliono fare nelle loro classi, ma non possono.
Cosa possono fare i distretti per aiutare?
I dirigenti scolastici hanno sempre aggiunto requisiti e doveri di insegnamento senza togliere nulla. Ora è il momento di portare via le cose. La pandemia avrebbe dovuto richiedere un esame di come la normale scolarizzazione potesse essere cambiata, e questo per lo più non è successo, ma c’è ancora tempo per i distretti per chiedere: “Cosa passiamo il tempo e ci preoccupiamo che potremmo semplicemente lasciar andare?”
Ora è anche il momento per i dirigenti distrettuali di chiedere agli insegnanti: “Di cosa avete bisogno? Come possiamo aiutare?”E poi ascolta la risposta.
Liberare gli insegnanti dai doveri e dalle responsabilità non didattiche. Essere un cuscinetto tra gli insegnanti e le varie polemiche suscitato infuria in questi giorni. Trattali con rispetto. Trattali come la soluzione e non come il problema. Lascia che gli insegnanti insegnino.